[实验指导] 实验室的污染与防治 2019-10-22
随着我国科学技术的发展，对各类实验室的需求越来越多，各学科的重点实验室、各学校、各系统内的重点实验室层出不穷。从实验室的分布来看，主要集中在学校（包括各高等院校和...
[实验指导] 主要实验操作和实验现象的具体实验80例 2019-10-22
1．镁条在空气中燃烧：发出耀眼强光，放出大量的热，生成白烟同时生成一种白色物质。 2．木炭在氧气中燃烧：发出白光，放出热量。 3．硫在氧气中燃烧：发出明亮的蓝紫色火焰，...
[实验指导] 浮沉子实验及制作 2019-10-22
用以演示液体浮力、气体具有可压缩性以及液体对压强的传递的仪器。它是法国科学家笛卡尔（1596—1650）所创造。它是玻璃制的小瓶体，其下端开有小孔，水可通过小孔进出瓶体。把...
[实验指导] 了解浮力产生的原因 2019-10-22
【仪器与器材】 盛水容器，蜡块，带手柄的平整有机玻璃片，清水，煤油。 【实验方法】 在容器内装水，把蜡块放入水中，蜡块会上浮。从水中取出蜡块，用吸水纸或细布把蜡块平整...
[实验指导] 中学物理实验教学中的“防伪”问题 2019-10-22
我们常说“耳听为虚，眼见为实”，但从科学态度来看，并非如此。因为实验原理、实验过程、实验结果和最后结论，每一个环节都可能有失误，每一步探求都可能存在主观因素的影响...
[实验指导] 科学探究中的实验设计 2019-10-22
科学探究是科学学习的内容，也是科学学习的目标。科学探究一般包括“提出问题——猜想与假设——制定计划——观察、实验——得出结论——评估与交流”等环节。“猜想与假设”...
[实验指导] 改装平抛运动实验器做平抛实验 2019-10-22
1改装原因 在做“研究平抛物体的运动”这个高一物理学生分组实验时，多数学校使用的是J2154平抛运动实验器。不同厂家生产的该实验器，其结构基本相同，都有承接小球的水平横梁滑...
[实验指导] 大气压有多大 2019-10-22
设计实验的原因： 马德堡半球实验证明大气有压强并且大气压的值很大，但不能使我们更直接的体验到大气压的“威力”。我们设计此实验可以直观的看到大气压的值很大，它甚至可以...
[实验指导] 物理趣味小实验—以一顶十 2019-10-22
找11枚铁钉，可在休闲时或游戏活动时拿出来增加乐趣。先向你的伙伴们发问，不能借用其他东西，谁能用1枚铁钉顶起10枚铁钉呢? 这一问题一般都能难倒大多数人，最后你的同伴也许会...
[实验指导] 谈中学物理测量仪器的读数方法 2019-10-22
在中学物理《考试大纲》中要求会使用的基本测量仪器有①测长度仪器：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器(千分尺)；②测时间仪器：秒表、打点计时器；③测力仪器：弹簧秤；④测质量...