[学习方案、课件] 第3章 基因的本质 能力提升 2018-12-01
第3章 基因的本质 能力提升 【例题分析】 例 1 噬菌体侵染细菌的实验，能证明的结论是( )。 A.DNA是主要的遗传物质 B.DNA能产生可遗传的变异 C.DNA是遗传物质 D.蛋白质不是遗传物质 解析...
[学习方案、课件] 第3章 基因的本质 能力拓展 2018-12-01
第3章 基因的本质 能力拓展 一、选择题 1.能证明RNA是遗传物质的实验是( )。 A.烟草花叶病毒重建实验 B.噬菌体侵染细菌实验 C.基因的分离和自由组合实验 D.肺炎双球菌的转化实验 2.噬菌...
[学习方案、课件] 基因快速诊断冠状病毒技术问世 2018-12-01
基因快速诊断冠状病毒技术问世 卫生部医药生物工程技术研究中心与广州市疾病预防控制中心科技人员合作，已成功建立荧光定量PCR快速检测冠状病毒的新技术。这一技术是卫生部、科...
[学习方案、课件] DNA可在土壤中保存40万年 2018-12-01
DNA可在土壤中保存40万年 据新西兰《自治领邮报》报道，英国牛津大学的科学家最近对在西伯利亚和新西兰采集的土壤标本进行研究时发现，脱氧核糖核酸(DNA)可以在土壤中保存40万年。...
[学习方案、课件] 第4章 基因的表达 2018-12-01
第4章 基因的表达 本章包括《基因指导蛋白质的合成》、《基因对性状的控制》和《遗传密码的破译（选学）》三节内容。基因的表达是通过DNA控制蛋白质的合成来实现的,生物的性状主...
[学习方案、课件] 第1节 基因指导蛋白质的合成 2018-12-01
第1节 基因指导蛋白质的合成 学习导航 1.学习目标 (1)区分遗传信息、遗传密码（密码子）、反密码子。 遗传信息是指DNA（基因）中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序。 遗传密码...
[学习方案、课件] 第2节 基因对性状的控制 2018-12-01
第2节 基因对性状的控制 学习导航 1.学习目标 （1）说出中心法则的发展历程,明确中心法则——遗传信息流向的途径： ①从DNA流向DNA(DNA自我复制)；②从DNA流向RNA，进而流向蛋白质(转录...
[学习方案、课件] 第3节 遗传密码的破译（选学） 2018-12-01
第3节 遗传密码的破译（选学） 学习导航 1.学习目标 （1）说出遗传密码的阅读方式。 （2）说出遗传密码的破译过程。 2.学习建议 （1）“克里克的实验”是比较深奥的知识,可采用与英...
[学习方案、课件] 第4章 基因的表达 例题分析 2018-12-01
第4章 基因的表达 例题分析 例 1 下列关于氨基酸、tRNA、遗传密码的关系的说法中，错误的是（ ）。 A.一种氨基酸由一至多种遗传密码决定，由一至多种tRNA转运 B.一种遗传密码只能决定...
[学习方案、课件] 第4章 基因的表达 变式训练 2018-12-01
第4章 基因的表达 变式训练 1.下列关于遗传密码的叙述中，正确的是（ ）。 A.DNA分子中的碱基序列称为遗传密码 B.tRNA上三个相邻的碱基称为遗传密码 C.所有的遗传密码都决定一种氨基...