一、基础练习 1.11意大利北部法兰西南部 2.英国议会法国三级会议 3.(1)封建等级制形成于西欧封建制形成的过程中。8世纪上半期的采邑改革,促进了西欧封建制度的发展,在封建主层...
第4课美洲印第安文明 一、基础练习1.D2.A3.D4.C 二、拓展练习 5.玛雅人重视宗教活动;玉米在玛雅人生产生活中的作用突出;玛雅人的陶器制作的水平;玛雅人的审美观念等。 6.(l)疾病瘟疫,...
第2课古代埃及 一、基础练习1.B2.D3.B4.D 二、拓展练习 5.D 6.(l)楔形文字甲骨文(2)碑文是同时用多种文字写成的,可以借助古希腊文来释读。(3 )罗塞塔石碑的发现是古埃及象形文字成功释...
1、养成浓厚的学习的兴趣:张载说过:人若志趣不远,心不在焉,虽学克成。杨振宁亦说过:成功的真正秘诀是兴趣兴趣是自学学习的先导,是人们探究世界的动力,是最好的老师。对...
第12课封建制度 一、基础练习 1.(从左至右依次为)日耳曼因素、隶农制、4.8世纪:上半叶采邑改革;11世纪:西欧封农奴 2.(1)C(2)封建领主势力坐大,王国陷于分裂割据状态。...
第3课古代印度 一、基础练习1.D2.B3.A4.C 二、拓展练习 5.B 6.C 7.(1)印度洋喜马拉雅山印度河恒河(2)西南 8.(1)种姓制度。2)婆罗门和刹帝利。3)众生平等。4)印度种姓制度将人划((( 分为不同等...
纵观近年 高考 文科综合考试历史主观题命题方式的发展演变,有两个突出特点:一是试题多是引用新材料和相关图表,构成一种新的问题情景,充满一股生气,令人耳目一新;二是在...
第1课古代两河流域 一、基础练习1.B2.A3.C4.C 二、拓展练习5。 (1)C (2)今天我们计算角度和时间,用的就是他们发明的六十进位计数法。 (2)因为战争导致国破人亡的悲痛感情。(...
1.循序渐进──就是人们按照学科的知识体系和自身的智能条件,系统而有步骤地进行学习。它要求人们应注重基础,切忌好高骛远,急于求成。循序渐进的原则体现为:一要打好基础...
第11课奥斯曼帝国 一、基础练习 1.A 2.D 3.C 4.改变了其统治下的亚、非、欧三洲交汇地区的社会发展进程:如巴尔干地区的民族、宗教和国际关系趋于复杂化,成为这一地区日后不稳定的...