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第3课古代印度 一、基础练习1.D2.B3.A4.C 二、拓展练习 5.B 6.C 7.(1)印度洋喜马拉雅山印度河恒河(2)西南 8.(1)种姓制度。2)婆罗门和刹帝利。3)众生平等。4)印度种姓制度将人划((( 分为不同等级，造成了社会阶层的隔离，阻碍了社会成员的流动。随着社会经济的发展，包 括刹帝利、吠舍在内的许多阶层的人都对婆罗门的特权日益不满。而早期佛教大力宣扬“众 生平等”的观念，获得了广泛的社会支持，再加上后来一些统治者的大力提倡，所以迅速传播开来。' (责任编辑：admin) |
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第3课古代印度 一、基础练习1.D2.B3.A4.C 二、拓展练习 5.B 6.C 7.(1)印度洋喜马拉雅山印度河恒河(2)西南 8.(1)种姓制度。2)婆罗门和刹帝利。3)众生平等。4)印度种姓制度将人划((( 分为不同等级，造成了社会阶层的隔离，阻碍了社会成员的流动。随着社会经济的发展，包 括刹帝利、吠舍在内的许多阶层的人都对婆罗门的特权日益不满。而早期佛教大力宣扬“众 生平等”的观念，获得了广泛的社会支持，再加上后来一些统治者的大力提倡，所以迅速传播开来。' (责任编辑：admin) |