第五单元 宗教改革 课标内容要求: (1)了解中世纪天主教的地位,认识欧洲宗教改革的必要性。 (2)知道马丁•路德的宗教改革主张,理解欧洲宗教改革的实质。 (3)简述欧洲宗教改革的...
三、民主政治的扩展 课标要求: 知道法兰西第三国共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容,比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。分析资产阶级代议制在西方政治发...
第6课 中国古代的科技思想与实践 教学重难点 重点:中国古代重要的科技成就 难点:中国古代在科技方面取得重大成就的原因和影响 教学内容 导入 李约瑟说:“中国文明在科学技术...
斯大林模式的社会主义建设道路 【课程标准】列举“斯大林模式”的主要表现,认识其在实践中的经验教训。 【教学目标】 知识与能力: 简述苏联的工业化之路,分析苏联工业化建设...
第28课 国运兴衰,系于教育 课标要求:了解我国教育发展的史实,理解“国运兴衰,系于教育”的深刻含义。 教学目标: 知识与能力:通过本课的学习,从扫盲教育、义务教育和高等...
第30课 综合探究:批判继承与开拓创新 -----建设有中国特色社会主义新文化 一、社会主义新文化的历史渊源之一:传统文化 (一)传统文化的含义:传统文化是历史上流传下来的,至今还...
民国年间民族工业的曲折发展 【内容标准】 1.简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实,认识近代中国资本主义产生的历史背景。 2.了解民国时期民族工业曲折发...
社会主义建设道路的初期探索 【教材分析】 本专题主要叙述苏联社会主义建设和改革的经验与教训。苏联的社会主义建设道路大致经历了三个阶段:社会主义建设道路的初期探索(列宁...
苏联社会主义改革与挫折 【课程标准】概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程,认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。 【教学目标】 知识与能力: 概述从赫鲁晓夫...
第14课 理性之光 本节内容《理性之光》属于思想文化史内容,因而在教学时应突出辩证唯物主义和历史唯物主义史观的教学,在正确分析思想产生的基础上,充分认识杰出启蒙思想家追...