河北省保定市2022-2023学年高一上学期期末语文试题及答案解析(2)
http://www.newdu.com 2023-02-02 互联网 佚名 参加讨论
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语文答案
（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）
1.A 【A．和小说“小”而易读没有关系错。】
2.C 【A.“这是评判一部小说好坏的关键”错；B.“因此他无法断定一部作品是否经典”曲解文意；D.“可见本次访谈并不正式”错。】
3.C【毕飞宇收藏十个版本的《红楼梦》，但从不阅读，只是摩挲，与他对经典作品阅读的态度和方式不一致，不能作为材料二的补充论据。】
4.①先从《小说课》几乎不选当代作品入手，抓住“经典”这一关键点有针对性地提问。
②然后采用追问法，从“不断重读”到“翻来覆去地对比着看”再到“如何把玩一部作品”，及时抓住新亮点，拓深、拓广访谈内容。
5.①关注小说如何以最少、最恰当（精炼准确）的文字表现最丰富的内容。关注小说的内容是否关心社会、关切人生。关注作者处理内容的态度和设计的方法。深入小说内容，充分发挥自己的想象，仔细、反复地阅读。
（二）现代文阅读II（本题共4小题，18分）
6.B
7.B
8.①细节真实：板凳作为家常用品，与父亲形象、身份及街头下棋场景相符，写出了日常生活气息；
②以板凳反映心理：“我”给父亲背着板凳跟他去下棋，既是儿子又像徒弟，包含着“我”对父亲的跟从心理；
③含有一定寓意：雪夜学棋之后背着两个板凳出去，意味着“我”得到了父亲认可。
9.①父亲追求的是下棋的纯粹，恪守君子之交，绝不拿棋艺换取世俗利益，这既关乎下棋之道，更关乎个人尊严；
②父亲这话既是说给“眼镜”听，以拒绝对方馈赠，也是说给儿子听，含有言传身教的意味。
10. D【本题考查学生文言文断句的能力。
句意：裴将军与监军使出来，仔细察看修筑的墙。回到武宁，极力称赞修筑者的才能，用酒和布帛慰劳他们，言语间很是宠爱那些将领。
“视”作谓语，“周”作“视”的状语，“之”作“视”的宾语，“周视之”为动宾结构，其后断开，排除AB；
“劳以酒帛”为状语后置句，“劳”作谓语，“以酒帛”为后置状语，故中间不能断开，排除C。】
11. C【C．“望气，可指远望动静或气势；这里指为进行秘密活动者守望，观察动静”错误。望气，中国古代方士的一种占候术，望云气以测吉凶征兆。】
12. B【B．“彼此牵制”错。结合“令诸军分营连居，环回之间，十有余里，各视营之所向，宜为数堵之垣”可知，这是为修筑城墙做准备。
故选B。】
13.（1）诸位将领多次对将军的话感到神奇，回去就立刻告诉自己的士卒，因此将军命令的事情很快就完成了。
（2）将军的言词恐怕是想使围墙高大吧？我们也觉得低矮不好啊！
【（1）“奇”，对……感到神奇；“亟”，立刻；“晓”，告诉；“就”，完成。
（2）“得无”，恐怕；“丑”，觉得不好；“卑”，低矮。】
【参考译文】
元和九年，(吴)元济率领部下发动叛乱，窜到陈州、汝州之间进行掠夺。冬天，领兵到了寿春，屠城马塘，使那里的太守令狐通败逃，又焚烧霍丘。淮南郡邑很是惊惧，百姓卷席逃难。皇上听闻大怒，贬谪了太守。第二年春天，下诏让执金吾李将军快马出去镇守。到达之后，收拢那些受伤的士卒，聚在寿春城。派人慰问百姓，于是经商、种地、养蚕等职业又都开始恢复了，百姓不再知道会有战争。
八月乙巳日，将军连夜领兵向南走出霍丘一百四十里，又折而向西四十里，在万胜冈扎营，修筑新城。一开始，将军(裴)度说：“我们的士卒就是乌合之众啊，容易散去而难以役使。我若以修筑堡垒来命令他们，一定会认为是灾难而感到苦痛。如果贼寇听说了，一定会来袭击我们。”于是召来诸将对他们说：“我早晚观天象，其状貌是有贼寇的样子，要谨慎地防备他们。”于是命令诸军分开营地挨着驻扎，绵延开去，有十几里地，各个检视扎营的方向，他认为应该修筑若干围墙，来抵御贼寇弓箭突袭。诸位将领多次对将军的话感到神奇，回去就立刻告诉自己的士卒，因此将军命令的事情很快就完成了。裴将军与监军使出来仔细察看溴修筑的墙。回到武宁，极力称赞修筑者的才能，用酒和布帛慰劳他们，言语间很是宠爱那些将领。又下令说：“山泽之间的土地贫瘠硗薄。现在正是秋天，多次下雨所积之水会影响筑好的墙，可以说众人的功业很难守住。只是这围墙今日筑好，第二天可能就坏掉。我为你们感到可惜啊。若是真能加厚，则土里贮藏了凝聚力，土的脉力互相辅助，即使再有大雨也不会为患了。”筑墙的人都很高兴，又争着加厚。等到结束，将军和监军使出来检视，又慰劳他们说：“啊！这是诸位的本事啊，是众多士卒的功劳。既牢固又厚实，开始筑的是墙，现今则成了城了。”于是自己吟到：“城啊城啊，如果再增加数仞并装备好，即使是像蚩尤那样的贼寇，哪里敢侵犯我们呢！”于是回去了。诸将互相说：“先前，将军的言词恐怕是想使围墙高大吧？我们也觉得低矮不好啊！”于是又增加高度，于是新城就建成了。第二日，贼寇果然来了，望见新城都很惊讶。于是到了新城脚下，都张开喉砻高声喊，指着城上说：“替我们向将军表达歉意。”说完，辞别离开，诸将都很佩服。十一月戊辰日，将军率领士卒一万多人，西渡涧渠到史蔟冈与贼寇对阵。从天明到日中，两军进退之间一直延续，没有停止。等待日头偏西，将军于是谋划说：“他们一定会乘着暮色等着我们撤回的时候袭击我们”，于是领兵急速攻打贼寇，贼寇连续撤退几里。
（二）
14. C【C.“表现了词人因漂泊流浪、生活困顿而身体日渐消瘦的艰难境况”错误，“愁损”意为愁杀，借廋信之事道出人间道不尽的悲欢离合，表达国破家亡之痛。】
15.①诗句运用以小见大的手法，通过写一叶梧桐叶的飘落，而知天下秋声，表达人生沧桑之感。②词人写的梧桐，只有“一枝”，仿佛是孤苦无依的自己，形象深刻地表现了作者孤独潦落的处境。
③同时，“一枝”与“多少”形成对比，抒发了作者不尽的家国之痛故国之思。
【“只有一枝梧叶，不知多少秋声”两句，运用以小见大的手法，写秋之梧桐，由梧桐叶落，而知天下秋声。而“梧桐树”、“梧桐雨”在古典诗词中是愁苦、悲伤、凄凉的代名词，如温庭筠的“梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明”，直接由梧桐雨而写到离情别绪，作者借写“一枝梧叶”，表达人生沧桑之感。
词人写的梧桐，只有“一枝”，仿佛是孤苦无依的自己，深刻地表现了作者孤独潦落的处境，刻画人物情景入木三分。这首词原是作者赠给他的学生陆行直的，当时，张炎已年过半百，再加上当时北宋灭亡的历史背景，所以词中弥漫着浓重的悲秋之气。
同时，“一枝”与“多少”形成对比，只有那一叶梧桐悠悠下，不知寄托了多少秋凉悲声！在对比中，抒发了作者不尽的家国之痛故国之思。】
16. （1）奋六世之余烈，振长策而御宇内。
（2）楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
（3）女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
17. ①密密麻麻 ②不负众望 ③忠贞不渝
18. 示例：对于城市来说，鸟类有啄食害虫、维持生态平衡的生态意义；而作为人类生存的伙伴，鸟类又被赋予了文化意义。
19. ①使用了比喻的修辞手法。把“善心”比作“风帆”，把“爱意”比作“江河”，生动形象地点出了人类的每个善意、行动对于社会的重要意义。②使用了对偶的修辞手法。字数相等、结构相同、意义对称，句式整齐，琅琅上口，富有音乐美感，同样表达了对人类善意的赞美。
20. B
21. ①并非专业出身 ②忠实再现文学经典 ③它也面临一些质疑
22.略
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