辽宁省沈阳市2021-2022学年高一上学期期末教学质量监测语文试题及参考答案(2)
http://www.newdu.com 2024/11/24 11:11:35 互联网 佚名 参加讨论
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高中一年级教学质量监测参考答案
语文
一、 现代文阅读 (35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)
1.B（由材料三原文“主要源自人们内心的自觉”可知，选项的表述与原文程度有差别。）
2.C(“基于社会舆论的道德约束力比礼对人的约束力更为强大”于文无据。）
3.A（根据材料二中“道德是社会舆论所维持的，做了不道德的事，见不得人，那是不好；受人吐弃，是耻”的论述，这种行为属于违背道德范畴。）
4.少年闰土与我“哥弟称呼”，是因为年少时两人的交往是以纯洁友谊为基础，没有过多地受到成年人的礼俗规矩的约束；（2分）成年后的闰土以“老爷”称呼昔日的朋友、让水生“给老爷磕头”“打拱”……处处谨小慎微的遵守“礼” ，说明乡土社会中的教化和传统使成年闰土熟知了礼，主动地服从成法、成规。（2分）
5.历史性：“礼”从祭祀器物扩展至醴酒，最终发展到行为、习俗，是依靠传统维持的社会公认合式的行为规范，是经教化过程而成为主动性的服膺于传统的习惯。（4分）
时代性：“礼”是对传统的乡规民约中有益因素的沿袭与转化，融入了社会主义核心价值观的现代文化新风俗。（2分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
6.D（理解有误，文中并没有表现出渴望改变落后生存现状的决心，反映出的向往之情也更多的是对现代生活的向往。）
7.B (以短篇小说来偿还感情文债，并不是因为它具有挑战性。)
8.（1）运用了反复（排比）的手法，（1分）写出山杏因兴奋而辗转反侧、睡不踏实的状态，写母亲为出行而辛苦准备；体现了山杏一家对照相的重视，为下文三天的辛苦旅程作铺垫。（1分）
（2）运用夸张的手法，（1分）表明一家人对照相这件事的重视与期待，生怕出一点差错，表现人们对新鲜事物的陌生、好奇与向往。（1分）（答出“‘听人说’从侧面反映了山村的闭塞与贫困”亦可。）
细则：每句2分，手法1分，分析1分，分析答出任一角度均可。
9.情节：①一家人为了进城照相，精心准备，跋山涉水，出乎意料的是照相馆粗心大意，竟然寄错了照片，两者形成了鲜明对比。②山杏一家居然把一个陌生人的照片挂在了墙上，表现了他们的质朴与无奈。③面对参观者的询问，山杏将错就错，谎称照片上的姑娘是自己未来的嫂子，化解了尴尬。（4分，答出两处情节即可）
效果：情节的突转打破了读者的心理预期，留下了更多想象回味的空间。深化了主题，表现了山村人对美和新生活的追求。（2分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
10.A（帝弗问。佥都御史张春等执奏不已，乃命诸戚里大臣议其罪。议上，竟宥之。建文时，从李景隆伐燕，无功。）
11.D（幽属恶谥，含批评；哀属平谥，含同情。）
12.C（原文有“论平云南功，封武定侯”，郭英封侯是因为征讨云南有功。）
13.（1）郭英伐木造筏，趁黑夜渡河。等到早晨，抵达敌营。
（2）郭英孝顺父母，友爱兄弟，通晓经书史籍，统率军队纪律严明，因为忠诚谨慎被太祖亲近。
关键词：（1）济、比、晓，（2）友、行师、见……于，每处1分，句意各1分。
14.①郭英十八岁时就侍奉太祖，后又对太祖有救命之恩。②他屡立战功。③郭英是巩昌侯郭兴的弟弟，他的妹妹是宁妃。
细则：答出“孝友”“通书史”“行师有纪律”“忠谨”的归为一个原因，给1分。
附：【译文】
郭英是巩昌侯郭兴的弟弟。十八岁时，与郭兴一起侍奉太祖。他被亲近信任，命他在帐中住宿值夜，称呼他“郭四”。郭英跟从太祖攻克滁州、和州、采石、太平，征讨陈友谅，征战鄱阳湖，都参战有功。郭英随大军征讨武昌，陈氏猛将陈同佥手拿长矛突然闯入，太祖喊郭英杀了他，（郭英救主后，太祖）解下自己的战袍给郭英穿上。攻打岳州，击败敌人的援兵，返回攻克庐州、襄阳。郭英被授予骁骑卫千户。攻克淮安、濠州、安丰，晋升为指挥佥事。郭英跟从常遇春进攻太原，扩廓败逃，他们挥师攻下兴州、大同。在乱山追赶击败贺宗哲，被晋升为本卫指挥副使。攻克定西，讨伐察罕脑儿，攻克登宁州，杀敌两千，被晋升为河南都指挥使。当时郭英的妹妹入宫做了宁妃，郭英即将赴镇守地，皇帝命宁妃在府第举行宴会为他饯行，并赏赐白银二十罂，马二十匹。郭英在任时，安抚召集流亡的人，阐明法令加以约束，境内治理得很好。洪武九年，郭英调往北平镇守。十三年被召回，晋升为前军都督府佥事。十四年，郭英跟从颍川侯傅友德征讨云南，与陈桓、胡海分道攻打赤水河路。当时，连雨天气，河水猛涨，郭英伐木造筏，趁黑夜渡河。等到早晨，抵达敌营。敌人大惊溃逃，乌撒和阿容等人被擒。洪武十六年，郭英再次随傅友德平定蒙华、邓川，渡过金沙江，攻取北胜、丽江。前后杀敌一万三千余人，俘虏二千余人，收缴精良的盔甲数万，战船一千多艘。十七年，朝廷评定征讨云南的战功，郭英被封为武定侯，享俸禄二千五百石，授予世代享受特权的铁券。十八年，郭英被加封靖海将军，镇守辽东。二十年，郭英跟从大将军冯胜出金山，纳哈出投降，郭英被晋升为征虏右副将军。跟从蓝玉到达捕鱼儿海。军队回朝后，赏赐财物非常丰厚，送还乡里。第二年，郭英被召入京城，受命掌管宫禁士兵。三十年，辅佐征西将军耿炳文到陕西守备边境，平定了沔县的贼寇高福兴。等到军队还朝，御史裴承祖弹劾郭英私养家奴一百五十多人，又擅自杀死男女五人。但是皇上没有问罪。佥都御史张春等人坚持劾奏不停，皇上只好命众外戚大臣商议他的罪行。议定上报后，皇帝最终宽恕了郭英。建文时期，他跟随李景隆讨伐燕国，未立战功。平定变乱后，郭英罢官回归故里。永乐元年郭英去世，终年六十七岁。赠封营国公，谥号威襄。郭英孝顺父母，友爱兄弟，通晓经书史籍，统率军队用兵纪律严明，因为忠诚谨慎被太祖亲近。又因为宁妃的缘故，他得到的恩宠尤其优厚，众功臣没有人敢和他相比。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
15.C（借景抒情错误，尾联直接写出诗人对此地的喜爱之情。）
16.（1）画面感：①诗人凭阑远望，在颔联和颈联中将四幅风景图依次展开，分别是：林间寺、葑上田、空中鸟和墟里烟。②画面幽深清寂的意境与作者恬淡闲逸的心境相符，景情相融，诗‘画’合一。（4分，每点2分）
（2）层次感：①空间层次：将远眺、近观、俯仰所见的景色相结合。隐约的寺庙，飘荡的水田，高飞的独鸟，萦绕的炊烟，将天、地、方外与人间勾连起来，给人生动真实的感觉。②色彩层次：前三联，诗人用素淡的笔触，描绘出苍茫、幽邃的景色。画面色调暗沉。最后一联，作者运用联想，待到雪花飞扬，再来观赏银装素裹的世界。画面色调转亮。（2分，答出一点即可）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.（1）吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也 （2）转轴拨弦三两声 未成曲调先有情 （3）诵明月之诗 歌窈窕之章
三、语言文字运用（20分）
（一） 语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）
18.B（必不可少：绝对需要的，不可缺少的。举足轻重：所处地位重要，一举一动都关系到全局。板上钉钉：比喻事情已定，不能变更。不二之选：唯一的选择。寸土寸金：土地等资源十分昂贵。寸土尺金：比喻土地收益极高，极其贵重。可望而不可即：可以望到但无法接近。形容看似可以到达而实际上很难达到或不能接近。望尘莫及：指只望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落后，常用作谦词。）
19.C（先总后分，分中有递进，最后阐明原因。）
20.D（①搭配不当，“扰乱……肠胃”，应为扰乱肠胃功能；②关联词语误用，原句不是转折关系，应为因果关系；③语序不当，应为“食欲不振，进食量减少”；④用词不当，招致，多指由于主观原因引起不良后果。）
（二） 语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）
21.①是我们自己强加给自己的 ②如果这么想问题 ③长相只是一个方面（评价标准是多元的）
22.标签、容貌焦虑、评价标准、（自我）价值
四、写作（60分）
23.参考立意：“彼”时即“当”时 活在当下 珍惜今天 把握现在，赢在未来 坦然面对生命的“馈赠” 往者不谏，来者可追
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