菏泽市2020—2021学年度高一第二学期期末考试语文试题及参考答案(2)
http://www.newdu.com 2025/04/05 03:04:21 互联网 佚名 参加讨论
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参考答案
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
1.（3分）B（曲解文意）
2.（3分）A（条件不一定产生结果）
3.（3分）D（A项强调的是创作而非评论；B项强调“真正的艺术品包含自己的美学理论”；C项强调“批评没有能力达到艺术的高度”；D项强调艺术批评的准则。故选D）
4.①总体是总分结构。开头提出问题，中间分点论述，结尾总结观点。②主体采用并列结构。从四个方面具体阐述文学批评的民间立场。（4分。答对一点2分，意思对即可。其他答案，言之有理，酌情给分）
5.同：都讨论“文学批评”的话题。异：①材料一侧重讨论价值判断对文学批评的重要性；②材料二强调文学批评的民间立场及其意义。（6分。答对一点2分。意思对即可。其他答案，言之有理，酌情给分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
6.（3分）C（“暗示了他后来成为省城公司老板并非是靠自己的真才实学”错）
7.（3分）B（“表现江娃子穷人乍富的俗气”错，应是“为下文江娃子回村办公司埋伏笔，同时表现老栓的善良热心”）
8.①热爱农村，不离不弃。老栓觉得农村山清水秀生态好，对于江娃子回乡搞农业充满了喜悦，这些心理描写展现了老栓热爱农村、不离不弃的形象。②善良热心，不求回报。老栓不辞辛苦帮大家照看房子，乡亲们要给他钱物表示感谢，他予以拒绝。③认真细致，一丝不苟。老栓照看房子，每天要把所有房子巡查一遍，每间房每把锁地看。④讲究信用，力践诺言。老栓觉得答应别人的事无论多困难都得做到，因此要等大家都把钥匙拿回去了再进城。（4分。每点2分，答出两点即可，其中形象特点概括1分，相应言语、行为或心理描写分析1分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）
9.（1）社会状况：①老栓所保管的一串钥匙的由来与未来去向，反映了农村逐渐“空心化”、再由“空心化”到乡村振兴的变化；②湾里26户人家房子的建设情况，反映了农村经济水平的变化。（2）情感观念：①每逢清明、春节，外出的村民从都会回来到有些不再回来，反映了村民对乡村由依恋到疏离的情感变化；②江娃子的人生轨迹，反映了农村人从入城发展到回村发展的观念变化。（6分。社会状况3分，情感观念3分。每个方面答出其中一点即可）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读
10.（3分）D（业，动词，使成霸业）
11.（3分）B（原文标点为：由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。）
12.（3分）A（“针锋相对地直接批驳”错）
13.（1）既然这样，那么您所看重的只在于美色、音乐、珠宝、玉器；而您所轻视的，却是百姓。（4分。“然则”“重”“轻”各1分，句意通顺1分）
（2）因此，泰山不拒绝泥土，所以能成就它的高大；江河湖海不舍弃细流，所以能成就它的深邃。（4分。“让”“择”“就”各1分，句意通顺1分）
14.本质错误：重物轻人（或：“所重者在乎色、乐、珠玉，而所轻者在乎人民也”）。危害：削弱自己国家而壮大敌国，与诸侯结怨（或：“损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯”）（3分。本质错误1分，危害2分）
（二）古代诗歌阅读
15.（3分）D（尾联的意思是谁说年轻人的分别都是泪眼相对、依依难舍呢，表达出的是分别时的旷达）
16.①诗人以“落叶”和“断蓬”比喻自己和陈羽二人漂泊不定的境况，②形象地描写了两人同为游子漂泊无依的境遇，③传达出彼此之间惺惺相惜的友情。（6分。每点2分，意思对即可）
（三）名篇名句默写
17.（1）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也
（2）以事秦之心礼天下之奇才，并力西向
（3）悠然心会，妙处难与君说
（6分。每空1分，出现错、漏、别、添字等现象，则该句不得分）
三、语言文字运用（20分）
18.（3分）A（应运而生：指适应时机而产生。水到渠成：水流到的地方自然形成一条水道；比喻条件成熟，事情自然会成功。预见：根据事物的发展规律预先料到将来。预料：事前推测、料想，也指事前作出的推测。连接：互相衔接；相连。链接：利用技术手段将网址、文字、图片等相应的网页联系起来。冰山一角：指所暴露出来的只是事物的一小部分。九牛一毛：比喻极大数量中极微小的数量，微不足道）
19.（3分）B（A前句语意重复，后句是并列关系，应为“不是……而是……”；C前句语意重复；D后句是并列关系，应为“不是……而是……”）
20.（3分）（B项与原句都是表示特定含义；A项表示讽刺；C项表示引用；D项表示特定称谓）
21.①影响圈比控制圈大②通过自己的行动可以改变③增强对控制圈的控制力（6分。每点2分，意思对即可）
22.示例：人生活在关注圈、影响圈和控制圈三个圈子中，只有后两者可以改变，（3分）成功人士把更多精力放在影响圈特别是控制圈。（2分）
四、写作（60分）
23.参照2020年山东高考作文评分标准，建议以44分为基准分。
附：文言文参考译文
我听说官吏在商议驱逐客卿这件事，私下里认为是错误的。从前秦穆公寻求贤士，西边从西戎取得由余，东边从宛地得到百里奚，又从宋国迎来蹇叔，还从晋国招来丕豹、公孙支。这五位贤人，不生在秦国，而秦穆公重用他们，吞并国家二十多个，于是称霸西戎。秦孝公采用商鞅的新法，移风易俗，人民因此殷实，国家因此富强，百姓乐意为国效力，诸侯亲附归服，战胜楚国、魏国的军队，攻取土地上千里，至今政治安定，国力强盛。秦惠王采纳张仪的计策，攻下三川地区，西进兼并巴、蜀两国，北上收得上郡，南下攻取汉中，席卷九夷各部，控制鄢、郢之地，东面占据成皋天险，割取肥田沃土，于是拆散六国的合纵同盟，使他们朝西侍奉秦国，功烈延续到今天。昭王得到范雎，废黜穰侯，驱逐华阳君，加强巩固了王室的权力，堵塞了权贵垄断政治的局面，蚕食诸侯领土，使秦国成就帝王大业。这四位君主，都依靠了客卿的功劳。由此看来，客卿哪有什么对不住秦国的地方呢！倘若四位君主拒绝远客而不予接纳，疏远贤士而不加任用，这就会使国家没有丰厚的实力，而让秦国没有强大的名声了。
如今陛下罗致昆山的美玉，宫中有随侯之珠，和氏之璧，衣饰上缀着光如明月的宝珠，身上佩带着太阿宝剑，乘坐的是名贵的纤离马，树立的是以翠凤羽毛为饰的旗子，陈设的是蒙着灵鼍之皮的好鼓。这些宝贵之物，没有一种是秦国产的，而陛下却很喜欢它们，这是为什么呢？如果一定要是秦国出产的才许可采用，那么这种夜光宝玉，决不会成为宫廷的装饰；犀角、象牙雕成的器物，也不会成为陛下的玩好之物；郑、卫二地能歌善舞的女子，也不会填满陛下的后宫；北方的名骥良马，决不会充实到陛下的马房；江南的金锡不会为陛下所用，
西蜀的丹青也不会作为彩饰。用以装饰后宫、广充侍妾、爽心快意、悦人耳目的所有这些都要是秦国生长、生产的然后才可用的话，那么点缀有珠宝的簪子，耳上的玉坠，丝织的衣服，锦绣的装饰，就都不会进献到陛下面前；那些闲雅变化而能随俗推移的妖冶美好的佳丽，也不会立于陛下的身旁。那敲击瓦器，拍髀弹筝，乌乌呀呀地歌唱，能快人耳目的，确真是秦国的地道音乐了；那郑、卫桑间的歌声，《韶虞》《武象》等乐曲，可算是外国的音乐了。如今陛下却抛弃了秦国地道的敲击瓦器的音乐，而取用郑、卫淫靡悦耳之音，不要秦筝而要《韶虞》，这是为什么呢？难道不是因为外国音乐可以快意，可以满足耳目功能的需要么？可陛下对用人却不是这样，不问是否可用，不管是非曲直，凡不是秦国的就要离开，凡是客卿都要驱逐。那么您所看重的只是美色、音乐、珠宝、玉器；而您所轻视的，却是百姓。这不是能用来驾驭天下，制服诸侯的方法啊！
我听说田地广就粮食多，国家大就人口众，武器精良将士就骁勇。因此，泰山不拒绝泥土，所以能成就它的高大；江河湖海不舍弃细流，所以能成就它的深邃；有志建立王业的人不嫌弃民众，所以能彰明他的德行。因此，土地不分东西南北，百姓不论异国它邦，那样便会一年四季富裕美好，天地鬼神降赐福运，这就是五帝、三王无可匹敌的缘故。抛弃百姓使之去帮助敌国，拒绝宾客使之去侍奉诸侯，使天下的贤士退却而不敢西进，裹足止步不入秦国，这就叫做“借武器给敌寇，送粮食给盗贼”啊。
物品中不出产在秦国，而宝贵的却很多；贤士中不出生于秦，愿意效忠的很多。如今驱逐宾客来资助敌国，减损百姓来充实对手，内部自己造成空虚而外部在诸侯中构筑怨恨，那要谋求国家没有危难，是不可能的啊。
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