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参考答案
一、现代文阅读
（一）现代文阅读Ⅰ
1. B 2. C 3. D
4. ①中国共产党人革命的诗词表现出浪漫主义激情和英雄主义气概，②毛泽东诗词以革命浪漫主义的精神，抒发了共产党人的理想主义情怀；③以革命现实主义风格，书写了中国革命与建设的历史进程与内在精神；④以革命英雄主义的气魄，刻画了共产党人的战斗意志与斗争风骨。
5. ①评价古代帝王时应善于分辨，切忌盲从，如：毛泽东不主张对秦始皇的“焚书坑儒”人云亦云；②应多方面结合史实对帝王进行全面客观的评价，如：以秦始皇为例，毛泽东提到不应盲目地批评秦始皇，应全面客观评价。③重视对帝王治国能力的评价。如：毛泽东认为汉武帝晚年自知奢侈、黩武、方士之弊，下了罪己诏，但他雄才大略，开拓刘邦的业绩，文治武功显赫。
（二）现代文阅读Ⅱ
6. D 7. C
8. ①“不在地下”指诗人有乡而不能回，“在天上”指诗人将太阳当作故乡。②这句诗表达了诗人对家乡的思念和对祖国的热爱。
9. ①诗人以太阳为抒情对象，不再单纯将太阳作为自然背景中的一个元素；②诗人将太阳拟人化，把太阳视为使者、知己等，使太阳具有独立的个性和活泼的生命；③运用第二人称，以呼告方式与太阳平等对话，直接倾诉情感。
二、古代诗文阅读
（一）文言文阅读
10. C 11. C 12. B
13. （1）（莲花）经过清水的洗涤却不显得妖艳，（它的茎）内部贯通而外部笔直，不生蔓不长枝，香气远闻更加清芬。
（2）只有霜打过的枯萎叶子，零散杂乱很不好看，好像成了被丢弃的废物，但是把它摘下贮藏起来，又可以在第二年用来裹东西。
14. ①文本一称“莲”为“花中君子”，写“莲”的生长环境（出淤泥而不染）、外形（中通，外直）、气质仪态（不蔓不枝，亭亭净植）、气味（香远益清）等，侧重赞美的是“莲”不与世俗同流合污、高洁傲岸的内在品格；②文本二则紧扣芙蕖“可人”的特点，侧重从“可目、可鼻、可口、可用”来写其观赏价值和实用价值。
（二）古代诗歌阅读
15. C 16. （1）对歌女的追寻与思念之情，（2）国破家亡、报国无门之恨，（3）人生无常、年华易逝之慨。
（三）名篇名句默写
17. ①. 指点江山 ②. 激扬文字 ③. 大漠孤烟直 ④. 长河落日圆 ⑤. 报君黄金台上意 ⑥. 提携玉龙为君死
三、语言文字运用
（一）语言文字运用Ⅰ
18. B 19. ①火星探测为什么这么难呢；
②一旦错过窗口期；
③地面人员无法干预探测器的着陆过程
20. 主要运用打比方的说明方式，将探测器比作风筝，将测控和数传比作风筝线，形象生动地说明测控与数传对于控制探测器的重要作用；探测器从地球到火星的漫漫征途仅能靠测控信号控制，体现了火星探测任务难度之大。
（二）语言文字运用Ⅱ
21. A 22. 答案示例：在为国家的奋斗中绽放绚丽之花
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