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2022-2023第一学期阶段练习高一语文
一、选择题。本大题共5小题，共10分。
1．下列各项中加点字注音有错误的一项是（ ）
A．百舸（gě） 铆钉（mǎo） 遏（è）制
B．峥嵘（zhēng） 木讷(nà) 遒劲（jìn）
C．蜕变（tuì） 寥（liáo）廓 踌躇(chú)
D．惆怅（chàng） 狂飙（biāo） 辟谣（pì yáo）
2.下列选项中，字音、字形全都正确的一项是( )
A．袁隆平把讲义夹(jiá)放在田埂上，走下稻田一行行地观察起来。突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。
B．生命诞生以来，从原核到真核，从单细胞到多细胞……其间洋溢着生命诞生与繁盛的欢颂，伴随着物种灭绝与衰落的悲怆(chuàng)。
C．请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰籍（jí）的花儿。
D．只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔(tì)眼光的检验。
3.下列句子中的加点词语，使用不正确的一项是( )
A．天黑了，天边涌起一轮满月。
B．我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里。
C．她向前望去，她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上蠕动。
D．香雪的小木盒呢，因为那是当木匠的父亲为她考上中学特意制作的，它在台儿沟还是独一无二的呢。
4.下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是( )
A．邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必寻根究底，你们还是大事化小、小事化了吧。
B．歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于作案现场，他一生恶贯满盈，真是死得其所。
C．一些老师担心，如果学生满足于网上搜索素材，很容易使写作流于复制和拼贴，这并非杞人忧天。
D．同学之间应该团结友爱、互相帮助、互相体谅，绝不能因一点小事就耿耿于怀。
5.下面关于文学常识的表述，有误的一项是（ ）
A. 词是我国古代的诗体，它可配乐演唱，句式长短不一，又名长短句、曲子词、乐府等。
B. “沁园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、平仄、押韵等；“长沙”是词的标题，它揭示词的内容。
C. 按字数的多少，词可分为小令、中调和长调；以是否分段来划分，词又有单调、双调、三调、四调的区别。
D. 文学史上一般把“五四”以后写作的诗歌称为现代诗歌，但毛泽东的《沁园春·长沙》因用了古典诗词的形式，所以诗歌仍属古典诗歌。
二、本大题共3小题，共15分。阅读下面文言文，完成6—9题。
卢象昇，宜兴人。象昇虽文士，善射，娴将略。崇祯六年，贼流入畿辅，据西山，象昇击却之。象昇每临阵，身先士卒，与贼格斗，刃及鞍勿顾，失马即步战。逐贼危崖，一贼自巅射中象昇额，象昇提刀战益疾。贼骇走，相戒曰：“卢廉使遇即死，不可犯。”
十年九月，清兵驻于牛兰。上赐象昇尚方剑，督天下援兵。象昇麻衣草履，誓师及郊。当是时，嗣昌、起潜①主和议。象昇闻之，顿足叹曰：“予受国恩，恨不得死所，有如万分一不幸，宁捐躯断脰②耳。”决策议战，然事多为嗣昌、起潜挠。疏请分兵，则议宣、大、山西三帅属象昇，关、宁诸路属起潜。象昇名督天下兵，实不及二万，次顺义。
象昇将中军，大威帅左，国柱帅右，遂战。旦日，骑数万环之三匝。象昇麾兵疾战，呼声动天，自辰迄未，炮尽矢穷。奋身斗，后骑皆进，手击杀数十人，身中四矢三刃，遂仆。一军尽覆。
侯弘文者，奇士也。散家财，募滇军随象昇讨贼。弘文率募兵至楚，巡抚王梦尹以扰驿闻。象昇上疏救，不得，弘文卒遣戍。天下由是惜弘文而多象昇。
（节选自《明史•卢象昇传》，有删改）
【注】①嗣昌、起潜：人名，指杨嗣昌、高起潜。②脰：颈，脖子。
6.下列句中加点字解释有错误的一项是 （ ）
A.刃及鞍勿顾（顾念、考虑）
B.恨不得死所（遗憾）
C.次顺义（编次）
D.巡抚王梦尹以扰驿闻（使……听到）
7.下列句中的“之”与“象昇击却之”中的“之”用法相同的一项是（ ）
A.下车引之
B.何陋之有
C.已而之细柳军
D.益慕圣贤之道
8.下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ）
A．象昇每临阵，身先士卒，与贼格斗，刃及鞍勿顾，失马即步战。
卢象昇每次上阵地，作战时将领亲自带头，冲在士兵前面。和贼人搏斗，卢象昇的刀都碰到贼人的马鞍而不回头看，没有了马就徒步作战。
B．决策议战，然事多为嗣昌、起潜挠。
（卢象昇）定出计策讨论作战方案，然而事情再三被杨嗣昌、高起潜阻挠。
C．象昇麾兵疾战，呼声动天，自辰迄未，炮尽矢穷
卢象昇带领军队跟敌人打仗，喊话（指挥的）的声音很大（震到云间），从上午到下午，炮弹发射光了，箭也没有了。
D．天下由是惜弘文而多象昇
老百姓因此为侯弘文的（遭遇）感到遗憾而赞叹卢象昇的（义举）。
9.文中的卢象昇具有哪些优秀品质？请结合文本简要分析。(6分)
三、本大题共4小题，共27分。
阅读下面诗歌，完成10—12题。
归园田居（其二）
陶渊明
野外罕人事，穷巷寡轮鞅①。白日掩荆扉，虚室绝尘想。
时复墟曲中，披草共来往。相见无杂言，但道桑麻长。
桑麻日已长，我土日已广。常恐霜霰至，零落同草莽。
【注】①轮鞅：指车马。
10．结合《归园田居（其一）》，分析下面对诗句的解说不恰当的一项是（3分）
A．“方宅”句，意思是说围绕住宅的土地有十来亩。方，围绕的意思。
B．“榆柳”两句，描写了榆柳、桃李遍布房前屋后的情景。
C．“暧暧”两句，远村、墟烟构成一幅图景。“暧暧”与“依依”在诗中是近义词，因此可以互换。
D．“狗吠”两句，描绘了一幅鸡鸣狗叫的农村生活图景，一切那么自然，那么纯朴。
11．下面对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ 3分 ）
A．开头四句从正面写“静”，用“野外”“穷巷”“荆扉”“虚室”来反复强调乡居的清贫，暗示出自己抱贫守志的高洁之心。
B．诗人的思想感情与庄稼的命运紧密联系在一起，庄稼的生长状况会引发作者的感受。结尾两句形象鲜明，含义深邃，恰妙在不加雕饰。
C．《归园田居》（其一）整首诗着重表现“久在樊笼里，复得返自然”的欣喜之情；而本诗着意表达对官场生活的强烈厌倦。
D．这首诗语言质朴，语调悠然，叙述乡居生活的日常片断，在一片“静”的境界中，流淌着一种古朴淳厚的情味。
12．陶渊明的乡居生活总体说是平静安宁的，但是他的心情也会有喜有忧，结合诗句加以分析。（6分）
13.名句默写（15分）
(1)指点江山，激扬文字，
(2)无边落木萧萧下 ，
(3) ，百年多病独登台。
(4)遥想公瑾当年，
(5)雄姿英发,羽扇纶巾，谈笑间
(6) 想当年， ， 。
(7)元嘉草草，封狼居胥， 。
(8)寻寻觅觅，冷冷清清， 。
(9) ， 。但为君故，沉吟至今。
(10)在《归园田居》中，用比喻的手法表明自己厌倦官场，向往自由世界的对偶句是： ， 。
(11)曹操在《短歌行》中用“山不厌高，海不厌深。 ， 。”两句表达作者胸怀大志，一统天下的愿望。
四、阅读《红楼梦》第1至2回，完成14、15题，共17分。
14.选择题（共12分）
（1）（题文）以下不属于《红楼梦》的别名的一项是（2分）
A．《石头记》 B．《风月宝鉴》 C．《情僧录》 D．《镜花缘》
（2）第一回中，甄士隐的女儿在何时走丢的？正应了疯癫的僧人的谶语。（2分）
A元宵节 B 春节 C清明节 D 重阳节
（3）《红楼梦》第一回中，跛足道人念了几句言词，将其取名为《好了歌》，（ ）听到此歌后心中彻悟，并为它做了解注。（2分）
A．贾宝玉 B．甄士隐 C．甄宝玉 D．贾雨村
（4）贾雨村最初是靠谁的接济，才得以进京赴试？（2分）
A．林如海 B．贾政 C．冷子兴 D．甄士隐
（5）下列对《红楼梦》第一回内容赏析有误的一项是（2分）
A．作者自云，因曾历过一番梦幻之后，故将真事隐去，而借“通灵”之说，故曰“甄士隐”；虽我未学，下笔无文，又何妨用假语村言敷演出一段故事，故曰“贾雨村”。
B．癞头僧看见英莲，乃指着她大笑，口内念了四句言词道：惯养娇生笑你痴，菱花空对雪澌澌，好防佳节元宵后，便是烟消火灭时。后两句即暗示元宵佳节英莲丢失，甄家被烧。
C．西方灵河岸上三生石畔，有绛珠草一株，时有赤瑕宫神瑛侍者，日以甘露灌溉，这绛珠草始得久延岁月，得换人形，后来绛珠仙子用她一生的眼泪来还他。这就是金玉良缘。
D．中秋佳节，贾雨村借着酒兴，口占一绝：时逢三五便团圆，满把清光护玉栏，天上一轮才捧出，人间万姓仰头看。这首诗对月寓怀，抒发了自己的抱负。
（6）阅读《红楼梦》第二回，下列选项中不属于贾政和王夫人的亲生子女的是(2分)
A 贾元春 B 贾宝玉C 贾探春 D 贾珠
15.根据要求，回答问题。（5分）
《红楼梦》第二回，“冷子兴演说荣国府”，提到了贾宝玉的取名和抓周，为《红楼梦》这个主要人物情节的推动定下了基调。请简要叙述这两件事情。
五、本大题共3小题，共16分。
阅读下面文章，完成16～18题。
冬天的记忆
①“大雪不封地，不过三二日”。现在已到年终岁尾，随着冬至临门，下雪、降温，冬天的气候肆虐着人们。早晨的气温已经接近零下十度，地上的雪没有化，已经结成了冰；走起路来很滑，一不小心还会溜倒跌伤。冷、冰、冻成为当下气候的特色。这气候又一次验证了谚语的正确。以大雪为标志，冬天开始发威，一个“冷”字会陪伴人们走进严寒。看着前几天未化的雪、结起的冰，小时候冬天的记忆又从心底泛起，隔着时空的季节相望，寒冷又找到了寒冷，更有那涌动的亲情。
②记得上世纪60年代初，那时的冬天比现在寒冷，最严寒的时候气温要达到零下十几度，记得那时的雪下得很厚，白茫茫的一片雪盖住了麦苗，覆盖屋面、山坡，一时难以融化。屋椽上的冰柱长短参差不齐，长的要达一米多。我和小伙伴一起嬉戏，用手够到的就直接掰下，够不到就用棍子打下，掰一块冰就往嘴里填，像现在吃冰糕一样吃起来。大人看见要批评，主要怕凉着，肚子疼。家庭御寒就是在屋里生个炉子，哪有现在的暖气一说。炉子垒好后，里外是用黄泥抹起来，炉子里面的黄泥还要多掺一些麦穰抹齐，外面的也就是炉台少放麦穰，用水抹光滑。炉圈是大、中、小三个套在一起，要把大的炉圈固定在炉口；中的和小的是移动的，可根据用火的情况，随时拿开或盖上。还要另外配备一个炉钩子，就是盖上与揭开炉盖时用的。那时用的还是泥瓷烟囱，一节一节的要扣起来，一直顺到窗户的外面，烟囱口上还要套上一个弯脖，怕刮风使烟倒灌。烟囱的接头处要用泥抹严，要不，出烟不顺畅时接头处往外冒烟，弄得屋里会很呛。屋里的门、前后墙的窗户，用白色的毛头纸糊起来，一边还留下一个可以卷上卷下的小口，屋里屋外可以通气。
③那时家里的水缸放在屋的外间，到了“三九”严寒日，水缸里的水也上冻了。舀水做饭的时候，得先用水瓢把上面的这一层冰捣开，才能顺畅地舀满水。我与大妹跟爷爷奶奶住在一起，里外间的房子，我们住在里间。生火、看炉子，都是奶奶代劳。她老人家早上早早地就起床，生火、烧水、做饭。我们两个还在梦乡。有时早上醒了，因天气冷，也不想起，躺在被窝里，听到外面的北风嗖嗖地刮着，窗户上糊的毛头纸被刮的一会儿鼓到外面，一会儿鼓到里面，有缝隙的地方还发出吱吱的响声，像一个人在吹口哨。这时，往往看到爷爷已经从附近的煤矿倒出的炉渣中捡回了一筐乏炭。他的嘴里吐着热气，头上戴着一个能遮住耳朵的棉帽。那时小孩穿的棉裤、棉袄，是直接上身的，奶奶怕凉着我们，在起床穿衣服时，她老人家把我们的棉裤、棉袄里子朝外，放到火上烤烤。烤热了，才让我们穿上。并把烧好的热水倒在脸盆里，让我们洗脸。
④一天里吃饭的时候，是火最旺的时候。奶奶把菜做好后，开始用旺火烤煎饼。拿过放在外屋冰凉的煎饼，一个个放在火上烤，烤出一排排的麻点，黄黄的。奶奶娴熟地烤着正面，再反过来烤另一面，等到烤均匀了，煎饼也就热了，泛起一阵玉米的芳香，刚好吃。这时奶奶再把烤好的煎饼一个个叠起来，递到我们的手里，让小孩大人先吃，她老人家最后一个吃。当时对这些沾满亲情的沐浴并没有感觉到什么，只是被一个玩心主导。现在想来，这些带有时代印记的点点滴滴，看火、做饭、烤煎饼、捡炉渣、烤衣服，烧水，是家务、是亲情、是付出与呵护，是人生亲情链条中丰厚、温馨的一环，更是老人的一种风范与传承。
⑤凡人俗事，我们都行走于凡尘间。往事已过，冬日在人世间重复着，没有变的还是一个“冷”字，可生命历程中这些充满亲情、微小的光芒依然滋润着我的心田，并时常萦绕在我的脑际。印记中的物件虽都成为历史，可往事却仿佛历历在目，可想而知，老人们不知要付出多少辛劳，才能为他们的儿孙取得温暖、做出可口的饭菜。是老人的担当、吃苦、忘我，才赢得了儿孙生活的幸福。这血脉的情令人无法忘记，今天依然在冬日里闪耀。
（有删改）
16. 下列对文章的理解，不正确的两项是（ ）（4分）
A. 谚语大多反映了劳动人民的生活实践经验，文中的“大雪不封地，不过三二日”，就是一条关于大雪节气的谚语，自此之后，天气会更加寒冷。
B. 作者小时候的生活“沾满亲情的沐浴”，但那时作者只是被一个玩心主导，无暇去体会这一切，现在想起来内心充满了歉疚与悔恨。
C. 文章通过多处生活细节描写，展现了爷爷奶奶对孩子们的疼爱，但比较而言，奶奶的形象塑造的更为真切，也更加丰满。
D. 文章结尾作者感悟到“这血脉的情令人无法忘记，今天依然在冬日里闪耀”，既强化了文章主题，又照应了文章开头。
E. 本文用优美凝练的语言，瑰丽绚烂的想象，再现小时候严寒来临时那多姿多彩的冬日生活，描写生动逼真，叙事蕴含真情。
17. 文章第②段，作者用大量笔墨，详细描写了家里的炉火、烟囱、门窗，有何用意？（6分）
18. 结合文章内容，简要分析作者笔下的“奶奶”具有怎样的“老人的一种风范与传承”？（6分）
六、语言基础应用 （5分）
密云水库之缘起，是首都用水与水患。新中国成立初期，密云水库的建设被提上日程。___。___。___。建设者们怀着饱满的精神与热忱，创造了奇迹。建水库必然要淹没土地，密云百姓义无反顾，背井离乡，以离故土舍家小、无私无畏的家国情怀，谱写了水库移民壮丽史诗。
19.将下面三个句子分别填入文中横线处，语意最连贯的一项是（ ）
①在那个火红的革命年代，最能集中力量办大事
②一年拦洪、两年建成，背后是战风雪、睡窝棚、人定胜天的万丈豪情，是攻难关、巧钻研、精益求精的工匠精神
③一声令下，全民响应，各建设支队旌旗招展，水库工地热火朝天
A. ①②③
B. ①③②
C. ③②①
D. ③①②
20.微写作（10分）
最近，有人说，以考试为导向的名著阅读，注定是死路一条。对此议论，你有怎样的看法？要求：观点明确，有理有据。字数：150字左右。
21.作文（50分）
人生有别离，亦有重逢。银杏初黄，我们在校园重逢；乡音萦耳，我们和亲人重逢。有些重逢，似易实难；有些重逢，亦悲亦喜。有的时候，我们渴望重逢；有的时候，我们害怕重逢……这段文字引发了你怎样的联想和想象？请以“与你重逢”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）思想健康，叙事符合逻辑；有故事，有细节；
（2）书写清晰，字数不得少于700字，
（3）文中不能出现真实的校名、班名、人名等。
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