 我准备好了 冯彦萃（山东省青州第一中学高三） （一）旧愁逢此正浓肥，新愁浮绿醅 帘外一鸟过，春阴笼愁人。细碎的日光晕在屏上，视频里的面相连带着裹着风霜的声音朦胧了又清晰，清晰了又朦胧。古人有“闲敲棋子落灯花”一句，如今自己在这春光里散漫地叩案，也算是与古人相承相通吧。“卌载光阴弹指过……嘶，下一句是什么来着？”半懊恼半不耐烦地挠了挠头，听着手机里不断外放的声音，我无奈地扯了下嘴角。 “……同学们，你们一定要想好。从这些年的大方向看，大学专业偏人文的，将来就业的广度，前途的长度，远远不如理科。你们想想，苦心求学这么多年，父母辛辛苦苦这么多年，不就是想让你们过上好日子吗？但凡有点对理科的爱好，但凡有点天赋，我都建议你们选物理啊，数学啊这些专业。老师并没有歧视人文学科的意思，只不过重视科研人才是我们国家目前的大方针。换句话说，你们想要浪漫，想学文学，你们做好准备了吗？国家培养你，就是为了满足你们那点风花雪月的向往吗……”切，又是一个大理性主义的。我本想把它抛到一边不予理 会，可那句“你准备好了吗”却在不经意间占据了我的脑海，继而顺着我的血脉游走，沸喧着将我的心绪搅得一塌糊涂。 是啊，从小便梦想着做文学家的我，准备好了吗？我日日夜夜想象出的编织出的未来，真的是我要面临的未来吗？ 数学的大山还压在我的身上，解析几何导数函数压迫下的奴隶还没有解放；政治历史两个贵妃时不时还会闹个脾气；语文这个正宫娘娘心思还是难猜得紧……高三学科上难题未解，内心世界冲击又来，呵。我关掉手机，走出阴凉，入目绿绿红红，远眺黄黄白白，在这好时节里，人与草木的悲欢并不相通啊。 漫步在阳光下，本想将这点小心思拿出来晾晒，倏地传来断断续续的鸟鸣，浸入我迷蒙不解的意识里—— 一切仿佛虚幻而遥不可及。 （二）未应磨染是初心 小院里，花枝儿簌簌地摇曳，起风了。要是风声再紧些，便能割碎我脆弱开裂的心。 “怎么了，满面愁容的。我的阳光大宝贝呢？”妈妈笑着走来抱住我，捏了捏我的耳垂。“妈，你说，我还要当个文学家吗？突然感觉搞文学是不是很没有用啊。你看最近刚落幕的冬奥会，那雪花的设计，那一帧帧图画的放映，那智能方舱，不都是科技吗？像我这样只会舞文弄墨的，除了歌颂歌颂赞美赞美还能干啥？” “啧啧啧，怎么突然这么想？你就是这么看待你的梦想的？”“那我说的也是实话啊——”“实话才怪了。我问你，那开幕式上一个个节气加配诗，那‘燕山雪花大如席’的意境，不都是我们中国人满满的人文情怀吗？的确，科技、理科改变了我们生活的方方面面，可这并不能说文学无用、文学将死啊，”看着我由阴转晴的小脸，妈妈把手覆上我蓬松的头发，慢慢地抚摸，“平常说起话来、开导起别人来一套一套的，怎么到自己这儿就这么转不过弯？” 我不好意思地吐了吐舌头，在妈妈头上反摸了一把，跑开了。 沈德潜《说诗晬语》序言中曾写到，“天风送谡谡声”，我确信，在我跑起来的那一瞬间，在我跑出阴霾奔向春光的过程里，真真切切体会到了书中的感觉。 是了，如果张衡沉醉于地动仪的研究，名动京城的《二京赋》便会沉寂太古。我们仰望星空，除了看到天体的运转，不也应该联想到老杜“每依北斗望京华”感喟，进而挑起相思、厚植乡土情怀吗？我记得孔夫子周游列国，将千里古道万丈西风浓缩到一双麻履之中，用儒家学说开启了以人为本的中国历史；我记得太史公初心不改，用残留的岁月梳理中华民族的千秋万代，用失性的身体唤起中华大地刚健的雄风；我记得苏东坡辗转黄州惠州儋州，以“谁怕？一蓑烟雨任平生”的豪情激荡了后世千千万万人的血脉；我记得鲁迅弃医从文，以笔为剑，刺醒国人麻木而空虚的灵魂…… 我记得古往今来每一个大文学家的光阴和贡献，我也曾将，我也会继续将这份记忆深藏在心底，搭一个属于我的文学梦的小小的桃花源。 就像叶嘉莹先生一样，且做个诗词的女儿，且做个风雅的先生，传承诗词文脉，弘扬文学大美，让每一个经纶世务的人有从容有情的姿态，让每一个心烦意乱的人有陶然忘机的情怀，不也是很好吗? 刹那间，先生柔柔的声音好似从灵魂深处悠悠传来，那久久思而未得的后半句也一并传到了—— 卌载光阴弹指过，未应磨染是初心呀。 （三）书生报国成何计，难忘诗骚李杜魂 “应似龙驹虎士，却是兴亡流水，醉里沈雷鸣。未与流光老，新岁复行行。”翻看着自己之前创作的《水调歌头》，我歪了歪脑袋，陷入了沉思。这些年为文学梦夙兴夜寐的努力，也就一一浮现在我面前了。 一年级，在大多数小朋友都疯狂撒欢的时候，我背过了春江花月夜，并在接下来的几年里，背完了大部分初中高中的诗词。初中，我在同学嬉闹时与屈原幽会，在同学瞌睡时与庄子遨游。庚子伊始，疫事难休，在居家隔离的日子里，我以小渔村为平台，拜入赋社卿社社长门下，学习骈赋的鉴赏与创作。课业之余，我正式学习了近体诗词格律，拜当今诗词界五大社之首铭社社员为师，义无反顾地加入研究词学的行列，现如今已是全国性近体诗社纥社、致社成员。我在图书馆里孜孜不倦，我在市里报刊发表文章，我在各类比赛中崭露头角，我在诗词交流会上大胆发言，我在文学路上越走越远……我相信，这些都只是琐细的引子，我要用它们来点火，点出我自己的光来。 我有一个长篇小说的构思，我想用它写出萦萦客旅的离容，写出到老难回的乡愁，写皱每一个游子的一池春水；我有一本诗集等待出版，我想用它展现小温小晏的柔丽词风，展现一个当代少女的人文情怀，温柔和我一样追梦的每一个青年的心灵；我有一篇文赋仍在创作，我想用它赞美祖国的大好河山，赞美十四亿同胞的坚守与奉献，以一个个有棱角的汉字刻下我们这个时代的中国印记，凹进去凸出来的都是我们的风骨与气节。 笔墨至此，好风相从，撩乱思量，遂诗兴生发，以此为结： 鹧鸪天·应试叶圣陶杯有感 扑笔初春杏李香，东风吹信入罗堂。风云笔底吞丹篆，锦绣文中近曲江。 天杳杳，路茫茫。前身明月梦朝阳。书生意气吴钩和(四声），不负深情此日长。 前路窄又如何？从来事在人为；钱途短又如何？从来不图富贵；攀登难又如何？从来不知退却。 我想，我准备好了。我准备好了激荡文学的力量，我准备好了传承中华的文脉，我准备好了用文字与热爱为祖国下一场温柔的雨，滋润出勃勃的生机来。 说到底，我的心里，从来都住着诗骚李杜魂啊。 指导老师：辛芳 【点评】本文把追求“文学创作”这个梦想的过程写得跌宕有致。从小就“熟背诗词，参加各种作文比赛”，梦想似乎是顺理成章的事。但到了高三，老师对现实择业的分析，又让“我”有了迟疑与审视。作者先到书中去寻找，文史大家的思想一直熔铸在血脉里，文学的社会价值是毋庸置疑的。又从主观上认清了自己的内心“从来都住着诗骚李杜魂”，从而坚定了追梦之旅。作者扣题意识强，结构上的设计也很精心，现在—过去—未来—现在。除了用诗词做小标题，文末写了一首词外，行文中也随处可见诗词积淀的深厚。只是个别地方的语言略有生涩感。本文获决赛特等奖。（王军霞 高级教师） (责任编辑：admin) |