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阳泉市2021~2022学年度
高一年级第二学期期末教学质量监测试题
语文(必修下册)参考答案与评分标准
一、现代文阅读(27分)
l.D（中国戏曲程式化、虚拟化的表现形式，是通过演员在舞台上象征性的表演来实现的）
２．A（“以虚写实”才是传统戏曲的主要表现手法）
3.B（指关羽的兵器，没有象征性。A项熙脸象征忠诚正直，月牙象征夜断阴，日断阳；C项青色象征生活贫寒；Ｄ项象征骑着马日行千里）
４．①文章采用总分总的论证结构。
②文章①段提出中国戏曲历来重视虚与实的美学追求。
③文中②③④⑤侃分别从戏曲舞台，服饰，勾脸、动作等四个方面论证传统戏曲的虚实
④文章⑥促总结全文，中中传统戏尚虚实结合的美学思想，并指出其积极意义。
(每点1分，意思正确即可：共4分)
5.B(表现贾雨村的虚伪)
6.B(谚俗口碑没有运用拟人的修辞)
7.①得知被拐卖的丫头是恩人的女儿，却不肯营救以报恩德，可见他的忘恩负义：
②面对有钱有势的薛家，他听信门子，胡乱断案，表现出他徇私枉法的一面；
③案件办完后，急忙给贾政等人写信邀功献媚，表现他攀附权贵、投机钻营形象。
(答出任1点，可得2分；意思对即可；若有其它答案，如虚伪阴险等.符合情理也可酌情给分：共6分)
8.①娇生惯养的英莲在元宵节被拐走；②后被薛蟠买去作妾；
③改名香菱；④受尽折磨而死。
(答出2点，得1分；答出4点，得2分；共2分。注意：菱花，即指后改名香菱；雪，谐音“雪（蟠）”；元宵节，英莲被拐；烟消火灭，暗示悲惨而死）
二、古诗文阅读(23分)
9.C(古时男子三十岁为“壮”)
10．B（“起初不愿为郑出使秦国”错误，只是有些牢骚或怪怨）
11.(1)哪里(怎么，为什么，或何)用灭掉郑国来增加邻国的土地呢?邻国国力雄厚就是你(泰国)国力薄弱。
(“焉”“陪”各1分，判断句“邻之厚，君之薄也”1分：共3分)
(2)晋国有什么满足?已经在东方使郑国成为它的疆界，又想扩张它西边的疆界。
（“夫晋，何厌之有”宾语前置1分，“东封郑”的“封”使动用法1分，“肆”1分；共3分）
12．Ｄ（“下片重议论，主要表达怀才不遇的激愤”不妥，下片有议论，也有写景；有忧愤，更多的则是忘却世事的快意；且词中未提及“怀才不遇”）
13．①描写寒光亭下湖水清碧如天，沙鸥展翅翱翔，动静结合，画面灵动。
②借景抒情，寓情于景，通过寒光半所见自然美景，表现返归自然的的悠然心境。③以景作结，含蓄味永，给读者留下想象和思考的空间。
(每点2分，答出任两点，得4分；意思对即可；共4分)
14．(1)可使有勇,且知方也
(2)奈何取之尽锱铢 用之如泥沙
(每空１分，缺字、多字、错字均不给分，共４分)
三、语言文字运用(共3小题，10分)
15．A（A项与文中的存折号都表示解释说明，B项表示话题转移；C项表示语意转折，D项表示语意递进)
16．B（A项重复，”……的原因”与“因为”重复；C项句式杂糅，剧掉“由……所致”；D项句式杂糅，剧掉“山……所致”）
(②赋予"拟立"人格化物初,供斑鱼的行为生砖温良,别有情地,
③用担人口响福写鲤鱼，更符合儿童心理和身份，能够突出儿童无真、充满想象力每特点。
(答出①给1分：②③答出任1点，给2分，答出2点，给3分；共4分)
四、写作（40分）
18.参考立意：
(1)敢于挑战，勇于突破（２）合理建议，尊重选择（3）不惧不怕，敢于选择
等级评分标准
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