参考答案

    1．D【本项中的“只有……才”是必要条件。文中的表述是“艺术家……开拓了一个新的生命活动的空间，这是非实用的、审美的空间……在这种空间里，他们获得了特殊的审美体验，拥有了心灵的自由，于是就能更好的做学问，干事业”，可知这种审美空间，只是“更好的做学问，干事业”的条件之一，非必要条件。】

    2．B【本项“但都偏爱感悟式、点到为止的美学表达”错，根据材料一第三段的“同时，中国美学偏爱感悟式的或点到即止式的美学表述方式”可知。】

    3．B【审美体验是一种无功利、瞬间的审美直觉，同时也是一种感悟和体验。B项只是客观评述嵇康这个人物。】

    4．①材料一首先以恩格斯的散文引出审美体验的话题，并阐释其两层含义；然后分析中西方美学虽然有命名的不同，但都认为审美体验与人生、艺术的本质相关联；最后将审美体验归结为人类社会活动、实践的产物。②材料二首先说明审美体验包含人生体验和艺术体验两个部分，然后结合郑板桥的例子分析从审美体验到艺术创作的三个阶段。

    5．①实用的、科学的态度属于非审美体验，具有功利、实用、理智认识等特征。木商由古松而想到架屋、制器、赚钱，这种实用的态度是功利、实用的，植物学家由古松而想到根茎花叶、日光水分，这种科学的态度是理智认识的。②美感的态度属于审美体验，具有无功利、直觉、想象、意象等特征。画家只把古松摆在心眼面前当作一幅画去玩味，是一种抛弃了功利、实用的深层次瞬间性生命直觉。6.C。题目并没能概括全文的主要内容，文章主要内容是老路一生的苦难经历，儿子的意外只是其中一部分。

    7.B。序言和散文本身的语言风格都不是字字珠玑、句句精巧的，是通俗浅白、不事雕琢的文风。

    8.①情节：让情节发展合理（推动情节发展）。交代了我蹲守墙上字作者的理由，让我与老路的相见合情合理。                 

    ②结构：关于爱情的回忆为后文我误会老路的字是为女人而写做出铺垫。

    ③表达效果：引导读者的阅读期待（悬念），为结尾的反转蓄势。戈壁石的爱情表白和老路写的其他爱情诗词一起，叠加了读者的心理期待，增加了结尾时情节反转的力度，将读者预期的爱情故事与结尾至亲的死亡对比，突显了老路层层递进的人生苦难，增强了文章的冲击力，引起悲悯与思考。

    （一点2分）

    9.①“我不是他们”：我用旁观者的角度描述老路的故事，虽有悲悯，但其实并不能完全“听见”和“明白”。（2分）

    ②“我是他们”：我们都是失败的平凡人。我写作失败，也和老路一样生活困窘。

    ③我们都坚韧的反抗失败。我不放弃写作，老路不停地找工作谋生、写写画画。

    ④我们都在失败中彼此救赎。老路向我倾诉人生苦难，我与同伴们相互救助。

    （②③④任答二点4分）

    10.D。

    11.D。犬马之年，是对尊上卑称自己的年龄。

    12.B。令狐熙并未被调往朝廷任职。

    13.（1）最大的孝道在于让父母心里安慰，在道义上不让家族断绝了后代。怎么能因悲伤过度而精神委顿，让我忧心啊！（“安亲”“绝嗣”“毁顿”“贻”各1分，共4分）

    （2）以前的总管都是以武力来威胁我们，如今的总管（有事）竟然来信相告，我们怎么能违背他呢？（“相胁”“乃”“相谕”“其”各1分，共4分）

    14.①避让贤才，以免受到责难和非议；②任职四年，已使夷人认识到了皇朝的教化；③年迈体衰，不堪重任。（一点一分，共3分）

    15.C“深化了柳太博对鹤的思念之情”分析错误，颔联是从鹤的角度，表达鹤对于友伴和故乡的思念。

    16.①“鸡群”用典“鹤立鸡群”，代表了人生穷（平凡、平庸、窘迫、不得志）时的境遇。②“鹏路”用典“鲲鹏南图”（或者只要答到志向得到伸展，有美好的前途皆可），代表人生通（显达、飞黄腾达、得志）时的际遇。【解释两个典故各1分】③“曾非辱”“孰谓荣”表达了作者既不以身处平凡窘迫为耻，也不以仕宦通达为荣。【理解诗句含义1分】——分析反用典故【3分】

    ④诗人反用典故，与一般常理认知形成对比，【手法】⑤体现了宠辱不惊（不以物喜不以己悲/不以人生境遇论荣辱）的境界、⑥天下清明（清平/风清气正/海晏河清/太平）的追求。【情感两点】⑦构思新颖，情感表达更为有力。【表达效果】【任答三点得3分】——分析反用的妙处【3分】

    17.（1）茕茕孑立，形影相吊

    （2）或取诸怀抱，悟言一室之内

    （3）悟已往之不谏，知来者犹可追

    18.B。【惊世骇俗/触目惊心】惊世骇俗，指思想、言行异于寻常而使世俗震惊；触目惊心，看见某种严重情况而内心震惊，形容事态严重，引起轰动。

    【大肆/大事】大肆，毫无顾忌地（做坏事）无顾忌地进行某种活动；大事，大力从事，大规模从事；“大事”是形容褒义时用，而“大肆”一般指贬义。

    【框架/桎梏】框架，指事物的固定格式或构成事物的主要内容和形式；桎梏，脚镣和手铐，比喻束缚人或事物的东西。

    【不知所措/不知所谓】不知所措，不知道怎么办才好；不知所谓，形容某人说话或做事,给人的感觉却是不知道他在讲什么在干什么

    19.A。根据文意，此处应该是强调人们的消费不仅是获得“使用价值”，而且在消费主义的影响下还更看重商品的“符号象征意义”，应该是递进关系。

    20.C。主语应该是“消费品”，BD缺主语；后半句三个词的逻辑顺序应该是先“折旧”再“流变”最后“迭代”。

    21.①文风与作者的道德品质一致（“风格（文风）、道德”1分，“一致”1分）

    ②时间是性格定型的关键因素（“时间、性格”1分，点明两个词语的关系1分）

    ③尽管作者所言之物可以饰伪（“尽管”等表让步假设的关联词1分，意思接近1分）

    22. 狷急人之作风，不能尽变为澄澹；豪迈人之笔性，不能尽变为谨严

    （填空词语意思接近即可，一空1分；仿句句式一致1分“XX人之XX，不能尽变为XX”；内容恰当1分）

    参考译文

    令狐熙，字长熙，敦煌人，他家世代都是西州的豪门大族。令狐熙生性严谨持重，他不随便与宾客交往，凡结交的都是当时的名士。他博览群书，尤其精通《三礼》；他擅长骑马射箭，精通音律。因为通晓经典，从家里被征召出来，担任吏部上士，不久被任命为帅都督，继而调任为夏官府都上士，都有能干的名声。因为母亲去世离职，几乎不能忍受失去母亲的悲伤。他父亲劝诫他说：“最大的孝道在于让父母心里安慰，在道义上不让家族断绝了后代。怎么能因悲伤过度而让精神委顿呢，让我忧心啊！”高祖即位时，令狐熙以本官身份代行纳言之事。后来接任沧州刺史。他在任几年，风尚教化遍及沧州。开皇四年，皇上来到洛阳，令狐熙前往朝见，沧州的官吏百姓怕他被调走，在路边悲痛饮泣。等到令狐熙又返回沧州时，百姓出境迎接，欢呼叫喊声充满整条道路。皇上祭祀泰山回京，临时在汴州停留，对当地因商贸富庶繁盛，不法之徒众多的社会风气很厌恶，于是任命令狐熙担任汴州刺史。令狐熙一到汴州就严禁百姓游手好闲、不劳而食，抑制手工业和商业，百姓有向街开门经商的就禁止他们，凡停留在城外分散居住的船客，都勒令他们聚成村落，驱赶外乡居住的百姓回乡务农，有积压或拖延未审结的案子，都审判发落，有令即行，有禁必止，被百姓称为良政。这年令狐熙来京朝见皇上，考定政绩，他是天下第一，并颁告天下。皇上因为岭南夷人、越人多次反叛作乱，就调令狐熙去总管桂州等十七州的军事，同意他随机行事。令狐熙到桂州，大施恩典，讲究信誉，那些居住在溪洞中的部落首领互相交流说：“以前的总管，总是以武力来威胁我们，如今的总管有事却是来信相告，我们怎能违背他呢？”于是一起归附朝廷。在此之前，州县行政出现障碍，朝廷任命的官员大多不去赴任，却把政务放在总管府里来办。令狐熙全部遣散了他们，并为当地修建城邑，开设学校，汉族与少数民族都感激敬佩，对社会风气极为称赞。他在职几年，上表说：“我忝寄岭表，到现在四年了。我的年纪已经六十一了。才能既轻，任务又重，我很惭愧，很害怕，常想收起我的拙劣，避让贤才，以稍稍免一点官谤。但我所管辖的地方太大，安抚尤其困难，我虽未能马上革除夷人旧习，他们也慢慢地认识到皇朝的教化。但我以前就患消渴症，现在更严重。我的精力精神，很快就要全老了。我年轻时，尚且不如他人，何况如今年纪又老，疾病又重，怎能当此重任！请解除我现在的职务。”皇上不许可，赐他一些医药。令狐熙接诏，让交州渠帅李佛子入朝，李佛子想谋反，所以请求仲冬时再上路。令狐熙以为他只是想拖一拖，也就同意了。有人上朝告令狐熙受佛子贿赂，而放了他，皇上听了很怀疑。不久李佛子造反的信息传到京城，皇上大怒，以为受贿是真的，就派使者抓令狐熙到京师来。令狐熙生性一向刚烈，郁郁不得志，到了永州，因忧愤发病而去世，时年六十三岁。