（宋）苏轼^①
    似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠^②，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被莺呼起。
    不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。
    [注]①本词作于元丰三年，苏轼贬居黄州。②柔肠：柳枝细长柔软，故以柔肠为喻。用唐白居易《杨柳枝》诗：“人言柳叶似愁眉，更有愁肠如柳枝。”
    12.关于本词，下列说法不正确的一项是（    ）。（1分）
    A.从字数上来看，此词是一首中调。    B.从题材上来看，此词是一首咏物词。
    C.此词笔致缠绵悠远，属于婉约词。    D.此词以物为人，以人写物，妙趣横生。
    13.对本词理解和分析不正确的一项是（    ）。（3分）
    A.“也无人惜从教坠”句中，“惜”字运用反衬手法暗露作者缕缕怜惜杨花的情意。
    B.“萦损”三句，由杨花写到柳树，运用想象，描写思妇困倦的娇眼睁开又闭合。
    C.下阕首句，作者由“不恨”到“恨”，欲进先退，由杨花到落红，而后折回杨花。
    D.“细看来”三句，作者以景结情，虚实相生，由眼前的流水联想到思妇的泪水。
    14.请赏析下阕画线句中数词的妙用。（4分）
    答案：
    12.（1分）A
    13.（3分）D
    14.（4分）词人将杨花之春色分成三份，二分落地化为轻尘，一分落水随流水而去（1分）。数字描摹出杨花渺无踪迹，春光消逝，渲染出感伤的氛围（1分）。将点点杨花与流水相融，流露出思妇的愁绪（1分），更含蓄地表达出词人伤春惜花之愁，以及忧患中浓郁的忧思（1分）。
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