高中学习网-高中学习方法、解题技巧、知识点总结、学习计划、同步辅导资料!

高中学习网-人民教育出版社人教版部编同步解析与测评答案-电子课本资料下载-知识点学习方法与技巧补课解题技巧学习计划表总结-人教网-高中试卷网题库网-中学学科网

辛弃疾《水调歌头·送郑厚卿赴衡州》阅读练习及答案

http://www.newdu.com 2022-04-06 中学语文网 佚名 参加讨论
辛弃疾
    三、本大题共5小题,共31分。
    阅读下面的宋词,完成11~13题。(共13分)
    水调歌头·送郑厚卿赴衡州【1】
    辛弃疾
    寒食不小住,千骑拥春衫。衡阳石鼓城下,记我旧停骖。襟以潇湘桂岭,带以洞庭青草,紫盖屹西南。文字起《骚》《雅》,刀剑化耕蚕。    看使君,于此事,定不凡。奋髯抵几堂上,尊俎自高谈。莫信君门万里,但使民歌《五袴》,归诏凤凰衔【2】。君去我谁饮,明月影成三。
    注释:【1】这首词作于辛弃疾被罢官后闲居带湖之际。【2】凤凰衔:古人以“凤凰衔书”谓帝王使者持送诏书。
    11.“典故”指诗文等所引用的古书中的故事或词句,可以帮助诗人丰富而含蓄地表情达意,根据本词与下面的典故资料,下列对相关诗句的理解不正确的一项是(3分)
    A.刀剑化耕蚕:
    《汉书·龚遂传》记载,龚遂被任命为渤海太守,到任后见“民有带持刀剑者”,使“卖剑买牛,卖刀买犊。”
    ——含蓄提醒友人到任后鼓励农桑,教化百姓,改变民风。
    B.奋髯抵几堂上:
    《汉书·朱博传》记载,朱博调任琅琊太守之初,当地官员都称病在家,“博愤髯抵几曰:‘观齐几欲以此为俗邪!’……皆罢斥诸病吏”。
    ——勉励郑厚卿到任后整顿吏治,赞美其刚强豪放的性格。
    C.但使民歌五袴:
    《后汉书·廉范传》记载,廉范任蜀郡太守后,撤销禁止夜间劳作以防火灾的旧制,只严令储水防火,百姓作《五袴》歌颂扬他。
    ——期待友人效法古之良吏,兴利除弊,造福一方百姓。
    D.明月影成三:
    李白《月下独酌》:“花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。”
    ——面对即将离别的友人,词人仰望皎洁的明月,触景生情。
    12.下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是(3分)
    A.开篇写离别场景,又以“记我旧停骖”怀想自己曾停驻衡阳,语带感慨。
    B.“襟以”三句化用“襟三江而带五湖”句意,以动衬静,写出风景之幽美。
    C.“看使君”三句承上启下,“定不凡”蕴含着对郑厚卿政事才干的称颂之情。
    D.全词融汇叙事、写景、议论、抒情,以文入词,不拘绳墨,体现豪放特色。
    13.清人陈廷焯评说:“稼轩词极英雄之气。”请结合本词和辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》的内容,从诗人形象、情感寄托、艺术风格等角度中选择两个,说说你对这一评价的理解。(7分)
    答案:
    三、本大题共5小题,共31分。
    11.D(3分)
    12.B(3分)
    13.【答案要点及评分标准】
    诗人形象:才能出众,果敢坚毅,勇于任事。
    情感寄托:心怀家国天下,有建功立业的壮志豪情;有磊落不平、慷慨悲愤之气。艺术风格:气象恢弘阔大,笔力雄健清峻。(语言、意象、意境、用典等)
    (7分。选择两个角度、结合两首词内容解说,意思对即可。)
     (责任编辑:admin)
织梦二维码生成器
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
高中语文
高中数学A版
高中数学B版
高中英语
高中物理
高中化学
高中生物
高中历史
高中政治
高中地理
高中日语、俄语
学习方法
高中竞赛