2020-2021学年高一年级第二学期第二次考试

语文试卷答案

    1.【答案】C(A项“其中古汉语训练缺乏,学生读不懂中医古籍是其根本原因”,文中无据。B项“以

    师承教育为主”错,文中表明“院校教育是中医药人才的主阵地”。D项“独立发挥了重大作用”错,阻止重症向危重症转化需要中西医结合。)

    2.【答案】B(扩大范围。原文是“不少师徒传承的民间中医……”,而非指所有民间中医。)

    3.【答案】D(材料二的观点是“正确处理传承与创新的辩证关系,关系到中医药的前途和命运”。A项表明中医药的价值和意义。B项只谈中医药的传承,未谈创新。C项只谈中医药的创新,未谈传承。)

    4．【答案】① 首先开头引用习近平总书记对中医药工作作出的重要指示“传承精华，守正创新”提出中心论点。   ②然后分别从“传承精华”与“守正创新”进行分说，阐明“传承”和“创新”的必要性与途径。  ③最后总结上文并展望前景，“传承精华，守正创新，必将让中医药获得无限生机，为建设健康中国提供新动力”。 

    5．【答案】①加大对中医医院的政策、资金等方面的扶持力度,为中医药事业的发展提供有力保障。②强化中医院的公益性、普惠性,避免中医院以盈利为主要目的。  ③健全中医教育,培养中医“专才”。  ④改革中医师考试制度,制定合理的民间中医行医资格标准。（每点2分，答出3点得满分）

    6.【答案】C（C项“王婆很担心王豹因此徇私枉法，她知道犯法株连九族，她害怕可能会跟着他遭殃”错误，在秦兴邦又摸出一块银子递给王婆后，王婆说“嗨，这孩子懂事儿”，这说明王婆并不是怕王豹徇私枉法，以致株连九族，她的目的其实是敲诈钱财。）

    7.【答案】C（C项“充分表现了乱世中小人物的生存智慧”主题分析错误，王婆和王豹应该是被批判的市井无赖。他们身上的恶，不能解释成“乱世中小人物的生存智慧”。）

    8.【答案】①不畏艰险，报效国家。秦兴邦和季星官不惧越洋之苦，回来报效祖国。  ②沉稳谦和，机敏聪慧。遇到王豹的盘査，秦兴邦反复周旋；识破王婆、王豹的谋财之心，送银子、手表、银锁，机智脱险。

    9.【答案】①表现了作者对革命党人的赞美。就像秦兴邦说的那样“越重洋返故乡不畏艰难，举义旗杀狗官重任在肩”，他们学成归国，带来了先进的思想和平等的观念，怀抱救国救民的梦想，就如锦衣一样华美。  ②表现了对社会环境的深刻揭示和深层忧虑。题目借“锦衣夜行”加以发挥，意在揭示社会环境的黑暗，具有吞噬光明的力量。秦兴邦受到王豹、王婆的百般习难，可见社会环境的恶劣。而要与这暗夜周旋，则需要他们暗藏身份，暗藏华彩。

    10．【答案】C

    11．【答案】B（“卒”在古代称大夫的死亡，如选文中范仲淹“未至而卒，年六十四”等。）

    12．【答案】B（B项“禁止百姓祭祀”的分析则与原文的意思不相符。“禁民淫祀”意为“禁止百姓不合礼制的祭祀”，“淫”为“过分、过度”之意。）

    13．【答案】（1）仲淹叩首道谢说：“我以前议论的都是国家大事，对夷简并无怨恨”。（谢、乡、憾各1分，句意1分）

    （2）只要接兵不动，观察他们的破绽，允许我逐渐以恩信招附他们。（第、衅、稍各1分，句意1分）

    14．【答案】范仲淹献《百官图》指责宰相用人不公，却遭吕夷简污蔑其离间君臣关系而被贬官。

    【译文】

    （一）

    范仲淹字希文，两岁时失去父亲，母亲改嫁长山朱氏。从小有志向节操，长大后，知道出身家世，就受到感动哭着辞别母亲，离家到应天府，跟着戚同文学习。昼夜不停，没有吃的，以至于接着喝稀粥，别人不能忍受，仲淹却不以为苦。举进士第，任广徳军司理参军。曾经把他的俸禄分着供给四方云游之士。太后去世，召为右司谏。那年蝗旱大灾，江、淮尤其严重。就请求于闲暇时上言说：“皇宫中半天不吃饭，会怎么样呢？”皇帝悲悯，就命仲淹安抚江、淮，所到之处打开粮仓赈济百姓，而且禁止百姓不合礼制的祭祀。召他回朝，权知开封府。当时吕夷简执政，进用的人大多出于他的门下。仲淹献上《百官图》，按先后次序指着说：“这样是公，这样是私。”夷简愤怒上诉说：“仲淹挑拔离间陛下君臣关系。”因此免官知饶州。第二年，夷简也被罢免。元昊反叛，改陕西都转运使。夷简又入朝为相，皇帝告诉仲淹让他消除前恨。仲淹叩首道谢说：“我以前议论的都是国家大事，对夷简并无怨恨。”延州诸寨大多失守，仲淹自己请求出行。于是大举聚集州兵，得到一万八千人，分为六部，各带领三千人，分部教练他们，按贼寇多少，让他们轮流出兵抵御。第二年正月，诏命诸路入境讨伐，仲淹说“鄜、延很靠近灵、夏，是西羌必经之地。只要按兵不动，观察他们的破绽，允许我逐渐以恩信招附他们。”皇帝都采用了他的议案。王举正怯弱昏庸不能胜任，谏官欧阳修等上言仲淹有相材，请求罢免举正任用仲淹，就改参知政事。仲淹说：“执政大臣可以通过谏官得到吗？”坚决推辞不拜受。正值病重，请求去颍州，还没到就去世了，终年六十四岁。赠兵部尚书，谥号文正。仲淹内刚外柔，以后虽然显贵，没有宾客就不吃两种以上的肉食。妻子儿女的衣食，仅仅能够自足。在里巷中设义庄，以赡养族人。所到之处有恩徳，邠、庆两州百姓与归属的羌人，都画像建立生祠供奉他。

    （二）

    灵乌，生长在慈母所筑的高树上的巢穴，依托于主人家所栽种的嘉树。内心想着应当知恩图报，虽然叫声有时并不好听。但是能警示于无形，防患于未然。即便是因此而死，也要大声啼鸣，只为了防止灾祸的降临。宁可大声啼鸣着死去，也不愿沉默偷生。别人议论我，我是这样，别人没有议论我，我也是这样。

    15.【答案】A（“诗人故地重游，心境悠然自得”不对，结合背景，诗人此时心情实为伤。“悠悠”可解释为“忧愁思虑的样子”，如“悠悠我心”。）

    16.【答案】①时光流逝、老之将至的感叹。  ②山川依旧、人事浮沉的愤懑（或建功被罢的愤懑）。③复起乡关、以身许国的壮志（或建功报国的自我期许）。（每点2分。）

    17.【答案】（1）浴乎沂  风乎舞雩

    （2）封狼居胥　赢得仓皇北顾

    （3）不患寡而患不均  不患贫而患不安

    18.【答案】D（上文是“在农业生产上，必须抓紧时间”，注意保持主语一致性。）

    19.【答案】C（A项为夸张，B项为比喻，D项为对比，C项和原文为拟人。)

    20.【答案】农谚有“芒种忙、忙着种”的说法（或民间有“芒种忙、忙着种”的农业生产谚语），

    说明这个时节正是农业耕种最忙的时候。（或“说明到了这个时节就到了农业耕种最忙的时候”）。

    21.【答案】①它引起了人们的思考  ②一般都是席地而坐  ③准备带回家孝敬老母

    22.【答案】①我国的分餐制是有悠久历史的。  ②分餐制在两汉时期是真实存在的。  ③分餐制在隋唐以前是继续推行的。（写出一句给1分，写出两句给3分，写出三句给5分。符合要求且意思对即可。超过字数酌情扣分。）

    23.【参考立意】

    作文题目由材料、提示语和具体要求三部分组成。材料部分先总后分,从多个角度对“这很中国”做了解读。可以是某些人、某些事、某些具体的景物，还可以是某种文化艺术、某种精神品质。只要能够代表中国，富有中国特色，都可以纳入写作范畴。提示语揭示了学生写作的重心，选择最能代表中国的人物或场景，说出你对“这很中国”的独特理解;同时设定了具体情境——为前来游学的外国学生谈谈你的理解，限定了写作者的身份——中学生李明，明确了文体——发言稿。 具体要求很明确，不再赘述。总体看来，作文审题难度不大，所有的中国元素均可纳人其中，有助于学生打开思路，广泛选材，议论抒情;若想脱颖而出，不妨选择小切口，融入自身特别的体验与感悟。

    立意提示:

    学生可以根据材料提示立意，如，“红墙碧瓦，耀盛世中华”“大美中国，艺术之光”“勇于超越，速度中国”“各具特色，美食中国”“中国式守护——不负国家不负卿"等等;亦可超越材料，选择自己心中最能代表中国的事物来立意，如“礼仪之邦”“大国担当”“琵琶语中诉深情“勤劳——中国的本色“中华戏曲，独领风骚”“笔墨飘香，这很中国"等等。