语文参考答案及评分标准

    第I卷（阅读题共70分）

    一、现代文阅读（36分）

    （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

    1.（3分）B（A项，“这表现了他内心有一种历史的责任感”理解错误，应该是这表现了他内心有一种用世的责任感。C项，“但由于唐王朝江河日下”理解错误，杜甫困守长安十年是由于李吉甫的打压。D项，“他沉湎于悲痛中不可自拔”理解错误，原文为“杜甫没有沉溺在个人痛苦之中”。）

    2.（3分）C（C项，“是为了论证杜甫所作长篇、组诗的数量之多”分析错误。依据原文“此时杜甫写了大量的五言古诗、排律和组诗，这些长篇和组诗仿佛连环画一样较为全面地展示了他所经历时代的种种世相”可知，文章最后一段把“长篇和组诗”比作“连环画”是为了论证长篇、组诗内容有一定关联，较为全面地展示了杜甫所经历时代的种种世相。）

    3.（3分）B（B项，“杜甫还是会偶有发牢骚之作，如《茅屋为秋风所破歌》”分析错误，《茅屋为秋风所破歌》体现的是杜甫忧国忧民的崇高思想境界，并不是发牢骚之作。）

    （二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

    4.（3分）B（B项，“我国水资源管理考核制度从无到有”说法不当，原文说的是“水资源管理考核制度的内容指标、方式方法发生深刻变化”，选项说法曲解文意。）

    5.（3分）A（A项，“从而导致水费收缴难”错误，原文的表述是“存在跑冒滴漏多、供水不稳定、水费收缴难、管理成本高等弊端”，选项“从而导致水费收缴难”强加因果。）

    6.（6分）①因地制宜。根据各地区的不同特点采取不同措施。如西海固地区人饮工程穿山越沟点多面广，就采用了“互联网+农村人饮”模式；而山西定襄县的水质存在问题，就采取了更换水源、易地搬迁等措施。②大胆创新。在工作中根据实地情况，采取有效措施，创新工作方式方法。如西海固地区的“互联网+农村人饮”模式就是一例。（每点3分）

    （三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

    7.（3分）B（B项，“对捉弄催眠师的自我反思”错误，“眼镜蛇”确是对自我的贬损，但不是对捉弄催眠师的反思，而是洋洋自得。）

    8.（6分）①出乎意料的结局，使全文极富戏剧性。真相大白，“我”不得不退钱与前面的自以为是形成大反转，增强了故事的戏剧性，增强可读性。②丰富了人物形象。“我”懊恼地退钱给上司，与之前捉弄催眠师形成落差，一个爱占小便宜、小聪明的小人物形象更加丰满。③突出小说主题。连上司的妻子也“睡着了”，揭示了在金钱的诱惑下，人难免会做出一些违背良心的事这一主题。④使情节完整，结构更加严谨。揭示了钞票的真正来历；暗示了催眠师创造奇迹的原因。（每点2分，答出三点即可）

    9.（6分）①夸张：“我”本计划揭穿催眠师的骗术，但在被塞入五块钱后，“马上睡着了”，变化之快，跨度之大，鲜明地突出了“我”的贪财，增强了讽刺效果。②对比：开头催眠师将很多人催眠成功后，“红光满面，神采飞扬”；在催眠“我”时不见成效，他一下子“慌了神，开始眨巴眼睛”。前后神态对比，突出了其骗术成功后的得意以及骗术失效后的慌乱，反差中讽刺味十足。③比喻：“她们碰到他的目光都魂飞魄散，像挨打的苍蝇一样”，将“她们”比作“苍蝇”，“都”突出了催眠师对她们的影响力之强，而骗子屡屡得手的原因是深知人性的普遍弱点，极具讽刺性。④典型的细节描写：比如“我”被催眠后，几个医师围绕着“我”转了又转，闻了又闻，竟然没有分辨出“我”是假睡，反而还得出真的被催眠的结论，这个细节意味深长，很有讽刺性。⑤反语：“如若缺少了她们，这世上的生活该有多么枯燥乏味”，表面看似夸赞，实则是讽刺了女人们的神经质。（每点3分，答出两点即可）

    二、古代诗文阅读（34分）

    （一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

    10.（3分）C（“齐王冏既辅政”，“齐王冏”是主语，“辅”是谓语，“政”是宾语，本句主谓宾齐全，结构完成，独立成句，排除AD；“夏禹以卑室称美”“唐虞以茅茨显德”结构对称，各自成句，排除B。）

    11.（3分）A（“嵇绍之父嵇康，和阮籍、山涛、向秀等七人被称为‘建安七子’”错误。嵇康等人被称为“竹林七贤”。）

    12.（3分）B（“不得不改谥”错，原文是朝廷没听从嵇绍的意见，并未改益。）

    13.（10分）（1）（5分）“像你所说的，应该能够做丞相了，怎么能只做秘书郎呢。”于是下诏书征用他。（“如”，像；“堪”，能够；“但”，只；“征”，征用。关键词每处1分，句意1分）

    （2）（5分）您匡正恢复国家社稷，正应当遵循法度，以身作则，让美名能够流传后世。（“匡”，匡正；“轨物”，法度，法则，这里用作动词，遵循法度；“垂”，使……流传；“之”，指代美名。关键词每处1分，句意1分）

    （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

    14.（3分）C（C项，“描写诗人送别柳宗元的场景”错。这末二句也是有感而发，诗人听筝，联想到族侄柳宗元因参与王叔文集团的政治改革，失败后，被贬窜南陲海涯，因而生发感慨。尾联言及柳宗元被贬远行之事，但没有描写诗人送别柳宗元的场景。）

    15.（6分）①从句式的角度看，使用疑问句，既使诗歌的句式富于变化，又能引发读者的联想。②从炼字的角度看，以“独”写灯下人之孤独，以“空”写楼之空寂，营造出凄清的意境，使离愁别恨倍增。③从思想情感的角度看，通过描写灯下独坐、空楼望月这两个典型的生活场景，表达了思亲这一具有普遍性的人间情思。（每点2分）

    （三）名篇名句默写（6分）

    16.（6分）（1）江天一色无纤尘        皎皎空中孤月轮

    （2）多于在庾之粟粒            多于周身之帛缕

    （3）奚以之九万里而南为       之二虫又何知

    第Ⅱ卷（表达题共80分）

    三、语言文字运用（20分）

    （一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）

    17.（3分）B（第一组，流传：传播流行。留传：东西被保留，相传下来。此处语境，指的是文学作品的传播和流行，应选择“流传”。第二组，掉以轻心：轻视而漫不经心。淡然处之：以平静的态度去面对、处理事情。此处语境，指古代作家用认真严肃的态度来对待书信这种文体，应选择“掉以轻心”。第三组，嘻笑怒骂：此处谓不拘守规格，率情任意地发挥表现。“嬉笑怒骂，皆成文章”，谓不拘题材形式，任意发挥，皆成妙文。喜怒哀乐：人的各种情绪。此处语境，指书信所表现的内容极为广泛，议论、叙事、抒情、写景等这些形式都可以入文，选择“嬉笑怒骂”。第四组，寥寥数语：非常简括地说。短小精悍：形容文章、言论等简短有力。此处语境，结合下文“或洋洋千言”可知，此处填入的词语与之相对，应选择“寥寥数语”。）

    18.（3分）A（后文从“内容”“抒情性”“表现手法”三个方面阐释书信的“特点”。选项中的“艺术价值”概括不当，排除CD。“写作上的特点”表述不通畅，排除B。）

    19.（3分）D（A项，语序不当，“名不见文学史的作者”与“文学史上的散文圣手、诗赋名家”调换顺序；关联词语位置不当，当前后分句的主语不同时，关联词的位置应在句首。B项，语序不当，“名不见文学史的作者”与“文学史上的教文圣手、诗赋名家”调换顺序；“有很多书信佳作”“不乏名篇”对应不当。C项，关联词语位置不当，当前后分句的主语不同时，关联词的位置应在句首；“有很多书信佳作”“不乏名篇”对应不当。）

    （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）

    20.（6分）①文艺可以欣欣向荣    ②因为较少依赖于物质条件    ③艺术发展与社会条件是有联系的（每空2分，意对即可）

    21.（5分）示例：①太平盛世毋须去追求精神的思辨、解脱和慰安。②动乱的时代与此不同。③时代赋予哲学思辨前景探索的巨大课题。④哲学思辨更发达一些。

    四、写作（60分）

    22.（60分）略。

    附文言文参考译文：

    嵇绍字延祖，曹魏中散大夫嵇康的儿子。十岁时失去父亲，奉养母亲孝顺谨慎。因为父亲的原因获罪，蜗居家中。山涛主管挑选官员，启奏武帝说：“《康诰》有言说‘父子获罪不互相牵连’。嵇绍的贤能与郤缺相等，应当加以表扬征召，请求任命为秘书郎。”武帝对山涛说：“像你所说的，应该能够做丞相了，怎么能只做秘书郎呢。”于是下诏书征用他，离家做秘书丞。嵇绍到洛阳，接连升为汝阴太守。尚书左仆射裴颜也很器重他，常说：“如果让秸延祖任吏部尚书，可使天下不会再遗漏人才了。”沛国的戴晞年轻有才气，当时人们相信他将来必有大用，嵇绍却认为他一定不会成大器。戴晞后来任司州主簿，因为行为不端被驱逐，州里民众都说嵇绍有知人之明。元康初年，任给事黄门侍郎。当时侍中贾谧凭借着外成的身份受宠爱，年纪轻轻就身居高位，潘岳、杜斌等人都依附他。贾谧请求与秸绍交好，嵇绍拒绝不理。等到贾谧被处死，嵇绍正在官署，因为他不亲附勾结恶人，被封为弋阳子，又升为散骑常侍。太尉、广陵公陈准死了，太常奏请加给谥号，稀绍反驳说：“谥号是用来流传后世永不磨灭的，大的德行得到好的名号，小的德行得到差的名号。由于近来掌礼治之官附和情弊，加谥号便不依据原则。加给陈准的谥号过誉，应该加谥号为‘缪’”。这件事交给太常处理。当时虽然没有听从嵇绍的意见，但是朝廷大臣都惧怕他。齐王冏已经辅理朝政，大兴土木，骄奢更加厉害，嵇绍用谏书规劝说：“夏禹因住房低矮而受人称美，唐虞因住房简陋而彰显美德，应当去掉大兴土木的烦琐，仔细考虑谦损的道理。”齐王冏虽然以谦顺的态度来回应他，但最终也不能采用（他的谏书）。嵇绍曾经到齐王冏处谈论国事，遇到齐王冏大设宴会，召集董艾等人共论时政。董艾对齐王冏说：“嵇侍中善于音乐，您可让他弹奏。”身边侍候的人呈上琴，嵇绍推辞不接受。齐王冏说：“今天是欢乐的日子，您为何吝啬弹奏呢？”嵇绍回答说：“您挽救振兴国家，应当制定法度作为准则，使它流传给后人。我虽然浅部，身居官位，身穿朝服，在朝廷上谈论时政，怎么可以手持乐器，来做伶人的事情呢！如果脱去公服来参加私宴，就不敢推辞了。”齐王冏非常惭愧。董艾等人不得不退下。不久朝廷又有北伐之举，征召嵇绍。嵇绍因为天子流亡在外，受诏令奔赴天子所在的地方。恰逢王师在荡阴战败，百官及侍卫人员都纷纷溃逃，只有嵇绍庄重地端正冠带，挺身保卫天子，军队接近鸾驾，飞箭如雨，嵇绍于是被射死在皇帝的身旁，鲜血溅染了御衣，天子为他的死沉痛悲叹。等到战事平定，侍从要浣洗御衣，皇帝说：“这是嵇侍中的血，不要洗去。”