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参考答案
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
1.B B项“村落与村落文化的内涵完全不同”错，原文为“村落与村落文化的内涵虽不尽相同”，表明村落与村落文化的内涵还是有相同的地方。
2.D 文章在论证观点时，并非是首先提出自己的观点，而是引出话题，层层深入，最后得出观点。
3.D D项“以偏概全”，缺少“当我们的传统文化，在外来文化步步逼进下，呈现日趋渐微的态势之时”这个条件。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
4.C C项错在“这就是”，太绝对。文中是“在一定程度上”。
5.D 文中是指“部分大城市”课后服务学校覆盖率超过90%,不是“全国大城市”。是“部分学校”的课后服务还存在着课后服务时间偏短、经费保障不到位、吸引力还不够强等问题，不是“部分大城市学校”。
6.(6分）
①修正与纠偏以往“校内减负，校外加负”的畸形格局。
②抵制教育产业化对教育公共性、公益性的蚕食。
③从根本上解决中小学生负担太重，短视化、功利性问题。
④有效减轻校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担，提高教育质量。
⑤为民解忧，满足民众对美好教育的需求，营造更加健康教育生态。
（每点1分，答对5点得6分，表意接近的答案，酌情给分。）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
7.B “黑色”在小说节选部分反复多次出现，第8段、13段、14段处均有描写。通读全文，小说未写矿井底层劳动者对社会黑暗的控诉。
8.(6分）
①下矿前：怀着无比新奇与激动；
②在矿中：由最开始惊讶（或震惊），到害怕（或心惊胆战），再到对少平的理解和担忧；
③上矿后：分别不舍（对少平的不舍和眷念）。
（5次心理历程的转变，答对一点得1分，答对5点得满分。大意相同即可。）
9.(6分）
①以全知视角（第三人称）叙述故事。视野开阔，不受时空限制，能更全面细致地描述人物形象，能更灵活自由刻画晓霞内心活动。
②以晓霞“下矿”为线索（或以晓霞情感变化为线索）叙述故事。写晓霞下矿前准备工作，矿中的所见所闻所感，矿后离别回到招待所，叙事条理清晰，结构严谨。
③采用顺叙。小说按照晓霞来到大牙湾看望少平，下矿事件发展的先后顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。
④前后对比，有助于刻画人物形象。小说开门见山写晓霞来到大牙湾那种快感，与结尾处晓霞离开大牙湾时“眼前流动的仍然是黑色”形成对比，将晓霞在经历了下矿体验后突转的复杂内心世界刻画得淋漓尽致，也是晓霞精神成长的一种转变。
（每点2分，任答三点即可得满分。有其他说法言之有理可酌情给分。只有理论知识缺乏文本具体分析，最多不超过3分。）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
10.B “还第”应是“帝”对“二人”的要求，所以紧承“斥逐”，排除A、C两项。“以方士服”为“入”的状语，排除答案D.根据文意“王为皇太子”是一个完整的句子，所要在“擢”前断开。
11.D “朝廷各级官员”和“后宫妃嫔”范围广。朝廷官员中只有皇帝允许的高级官员享受配享。后宫嫔妃中只有皇后有资格配享。
12.C “配享太庙”是高宗下诏。
13.(10分）
（1)国家患难世代都有，惟有圣人能平定祸乱。大王功盖天下，非仅凭借人的谋划，神明也将相助。（“世有、克、特”三处，每译对1处1分，全句大意译出2分。）
（2)让位确实是美德。但国家靠您辅治已久，一旦失去良佐，如同失去左膀右臂。（“良弼、王”两处，每译对1处1分，句式译为判断句给1分，全句大意译出2分。）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
14.D 此诗由两个场景构成，诗歌情感从开篇的闲适恬淡转为悲己、忧国忧民的痛苦无奈，所以从内容结构及情感来看，本诗体现了“沉郁顿挫”的风格。
15.(6分）
①直抒胸臆，第五句写时局动荡、剑阁失守导致归路断绝，诗人以“悲剑阁”直接抒发了内心的痛苦。②借景抒情，第六句诗人以“片云”自喻，“片云傍琴台”表达诗人漂泊蜀中，不能归乡的羁旅思乡之情。（此点手法上如果答为“融情于景、情景交融”或“借物抒情”“疑问”，情感上分析为“被排挤出朝廷而报国无门”“对前途的迷茫”皆可酌情给分。）
③叙事抒情，第七句写至今未收到王师收复东郡的消息，表现诗人关心时局、希望战争结束的忧国忧民之情。④以景结情，第八句以秋日城阙画角哀鸣之景表现了对蜀中隐伏的危机的担忧之情。（每点2分，任答三点即可得满分。其他说法言之有理可酌情给分。）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.(每空1分，共6分）
（1)青泥何盘盘 百步九折萦岩峦
（2)蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者
（3)天下云集响应 赢粮而景从
三、语言文字运用（20分）
17.B 崇尚：意思是尊崇，提倡，常用于表述推崇某种观念，如“崇尚智慧”等。祈祷：宗教仪式之一，信仰宗教的人向天地神佛祷告，祈福免灾，含有赞美、感谢、告白、请求等意。雷霆万钧：形容威力极大，无法阻挡。静水流深：通过表面平静的水并不知道水底下有多深，来暗喻表面不声不响的人却蕴藏着大的智慧。静水流深的真正含义恰可比喻为做人的态度：洞察一切却不被矛盾束缚，不被欲望捆绑，这样就能拥有和谐的生命，拥有长久的快乐，拥有真正的自由。
18.D 文中的句子“已然”与“未然”混杂。A、B两项，用“为了”开头，使整个句子的意思是“未然”的情况，而根据语段上下文来看表达的意思是“已然”的情况，把已然的说成未然的了。C、D两项都表达的是“已然”的情况，但C项句子的位置不当，“祖国走向繁荣富强，人民迈向共同富裕”更要合理些。
19.A 主要注意词语的搭配和逻辑的先后。
20.(6分）
①我们又该如何认识美丽的眼睛呢
②人的眼睛通常呈水平椭圆形的球状
③球壁由外向内依次分为三层
（每点2分，意思对即可给分。）
21.(5分）
示例：
形象：金钱至上、人性丧失、缺少亲情。（2分）作用：一方面衬托“高老头”这个主要人物命运的悲惨、结局的凄凉，（1分）另一方面在于揭示小说的主题：当时社会的本质在于金钱至上，人与人之间都是靠金钱来维持，批判了资本主义社会的黑暗现实。（2分）
（写出人物形象2分，衬托的人物1分，小说揭示的主题2分。其他答案言之成理，酌情给分。）
四、写作（60分）
22.作文评分参考细则：
①起评分46分。
②评分等级：
一类文：52分以上，立意正确，内容深刻，结构清晰，有文采，书写好。
二类文：49分～51分，立意正确，内容深刻，结构清晰，书写好。
三类文：46分～48分，立意正确，内容具体，结构较为清晰，书写较好。
四类文：36分～45分，立意较正确，内容不太具体，结构不太清晰，书写一般。
五类文：35分以下，立意错误，内容一般，结构较乱，书写差。
③扣分项：无标题扣2分；字数不够，每少50字扣1分。不符合议论文文体要求的给分在42分以下。
④审题立意：要注意综合材料，材料的重点在于品德在人生中的地位以及如何形成良好的品德。学生
在立意时要就材料中的观点进行立论和分析，应酌情加分：语言表达好、内容丰富、能展现一定的思维能力、思想的深刻性。
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