高二年级2021--2022学年12月考语文答案

    1. C

    A.“很少有个人被纳入投资群体”曲解文意。由原文第一段“其二是投资主体有限……机构投资者和个人还没有被纳入投资群体”可知，个人并没有被纳入投资群体。B.“推动了发展中国家绿色产业发展”错。由原文第三段“发达国家为了完成自己的碳减排配额就必须去发展中国家购买减排项目……绿色产业发展”可知，只是“一定程度上促进”，达不到“推动”的程度。D.“不能发挥碳交易的重要作用”于文无据。

    2.B

    “分析我国‘非完全体’的碳交易市场发展初期的可行性和有效性”错，文中并没有分析其“有效性”。

    3. B.“为我国碳交易市场发展提供了新思路”于文无据。

    4. D “每天摄取的糖最好不要超过25克”与原文不符，原文为“每天额外摄取的精制糖，不可以超过25克”。

    5. D   表述过于绝对，根据材料二，主流媒体播放相关广告只是影响“健康支持性环境”建立的一个因素，解决了这个问题，并不一定“就能给‘减糖’行动创造良好的环境”。

    6. （每点2分）政府相关部门出台完善的政策法规，并督促实行。营造良好的健康支持性环境，减少高糖食品广告的播出及学校周边高糖食品的销售。让儿童青少年养成健康的饮食习惯，减少精制糖的摄入。增加体育活动，消耗多余能量，提高身体素质。（作答本题，要明确各材料讲述的重点，材料一重点介绍我国儿童的健康变化趋势及《健康口腔行动方案（2019﹣2025 年）》的相关内容，材料二重点介绍儿童青少年健康支持性环境状况及其饮食习惯问题，材料三重点介绍应怎样培养孩子健康的饮食习惯。从这些内容中可以概括出政策法规、健康支持性环境、饮食习惯等内容。注意不要遗漏材料二和材料三中都提到的体育运动。）

    7.B 心理变化中的“失望”表述错误，文中没有表现他的失望之情。

    8.（6分）①表层意蕴：是指自然中的解冻带来的道路泥泞只有依靠阳光才能消除。②深层意蕴：社会的解冻和心灵的解冻只有依靠解放思想，抚平人们的伤口，才能迎来时代的前进。(每答出一点给3分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)

    9.（6分）①文中书写了泥泞中小腰岭村女人对家人的关心，压抑的环境中妻子对丈夫苏泽广的担心与体贴，体现了人性之美，给人以“温情”。②结尾以“人们在春光中忙着翻地，下种"环境的描写让人联想到思想的大解放给小腰岭人带来了崭新的前景，人们对新生活充满了希望和干劲，给人以时代的“温情”。(每答出一点给3分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)答案：

    10.A“韩魏”指两国军队，是“翼而击之”的主语，中间不可断开，排除B、D两项；“襄子”是“将卒犯其前”的主语，其前应断开，排除C项。

    11.B“也称仓廪，与府库的实际功能近乎相同”错，“仓廪”特指用于储藏粮食的仓库，“府库”指官方收藏文书财物和兵器的地方。

    12.D“类似智伯因才高于德而亡国败族的教训屡见史册，故而乱臣败子皆为高才能人”曲解文意，不能因为历史上有才无德致使国家倾覆的人多就推断出“乱臣败子皆为高才能人”的结论。

    13. （1）百姓竭尽全力地修好城墙，又拼死（为我）守卫城墙，谁能和我同心？（“罢”“完”“毙死”各1分，句意2分）

    （2）我们心里知道事情是这样，只怕事情没有成功而计谋先泄露出去，那么大祸就会马上临头。（“我”“未遂”各1分，“其然也”判断句式1分，句意2分）

    【文言译文】

    起初，智宣子打算把智瑶立为继承人，（族人）智果说：“（他）不如智宵。智瑶有五个方面都比他人贤能，不如人的方面只有一个。用他五个超过人的方面欺压人，而用不仁德的做法对人处事，谁能和他（和睦）相处！如果立智瑶为继承人，智氏宗族一定会灭亡。”（智宣子）不听（智果的意见）。智果便向太史请求另立宗族，叫作辅氏。

    智伯向韩康子索要土地，韩康子派使臣向智伯献上有一万户居民的封地。智伯很高兴。（智伯）又向魏桓子索求土地，魏桓子也给了智伯一块有一万户居民（的封地）。智伯又向赵襄子索要蔡、皋狼两处土地，赵襄子不给他。智伯大怒，率领韩、魏两家的军队来攻打赵国。赵襄子准备出逃，说：“我逃到哪里去呢？”随从的人说：“长子城最近，而且城墙坚厚完整。”赵襄子说：“百姓竭尽全力地修好城墙，又拼死（为我）守卫城墙，谁能和我同心？”随从的人说：“邯郸城里储藏粮食与兵车、财物的仓库都很充足。”赵襄子说：“搜刮民财使仓库充实，又由此而杀了他们，谁能和我同心？还是（投奔）晋阳吧，这是先主的属地，尹铎对待百姓宽厚，百姓一定平和（待我）。”于是（赵襄子）逃往晋阳。

    （智伯、韩康子、魏桓子）三家用国人（组成的军队）围住晋阳，引水淹城，城墙只差六尺高没有被淹没。（百姓的）锅灶淹没在水中，鱼蛙孳生，百姓也没有反叛的意思。智伯巡视水势，魏桓子（为他）驾车，韩康子陪乘护卫。智伯说：“我今天才知道水可以灭亡人的国家。”魏桓子用胳膊肘碰了碰韩康子，韩康子踩了踩魏桓子的脚面，因为汾水可以淹没魏国都城安邑，绛水也可以淹没韩国都城平阳。

    赵襄子派张孟谈秘密出城见（韩康子、魏桓子）二人，说：“我听说失去了嘴唇牙齿就会寒冷。如今智伯率领韩国、魏国来围攻赵国，赵国灭亡，那么接下来就该轮到韩国、魏国了。”韩康子、魏桓子说：“我们心里知道事情是这样，只怕事情没有成功而计谋先泄露出去，那么大祸就会马上临头。”张孟谈说：“计谋出自二位主公之口，进入我的耳朵，有什么妨碍呢！”（于是）两人就暗地里与张孟谈商议，为联手攻杀（智氏）约定日期，而后送他回城了。赵襄子夜里派人杀了（智军）守堤的官吏，放水冲淹智伯的军队。智伯的军队为了救水而大乱，韩国、魏国两家军队分别从两侧攻打智伯的军队，赵襄子率领士兵进攻智伯的军队的前队，大败智伯的军队，然后杀死了智伯，诛杀全部智氏宗族的人，只有辅果（智果改姓辅氏）得以幸免。

    司马光（评论）说：智伯的灭亡，是（他的）才能胜过了德行。自古以来，国家的作乱之臣，家族的败家之子，（都是）才能有余而德行不足，由此而使国家灭亡、家族破落的事太多了，哪里只有智伯！所以治国治家的人，如果能够详究考察才德方面的区分，而且懂得（才德的选择）孰先孰后，失去人才的事又哪里值得担心呢！

    14.D

    “想象杜甫晚年退居仇池，流连仇池山水的情景”错，诗人暗用杜甫客居秦州（今甘肃天水）时想住在仇池山养老的旧事，表达了对仇池山水的向往之情。

    15.（6分）本诗并非“戏作小诗”。理由：（1）选材典型，内容丰富。全诗虽然只有短短八句，但其中的忆梦境、玩美石、绘奇象、慕仇池，形象地表现了苏轼沉浸赏石、痴迷忘我、向往“仇池”的形象，。（2）主题深刻。“戏作”是苏轼自谦之语。诗人得两块奇石，联想到仇池山水和杜甫诗句，并作诗专为纪念，表达了诗人乐观旷达的心怀和对美好事物的向往之情。（3）虚实结合。首联写对“双石”的赏玩，中间两联运用了联想、想象的手法并描绘了“双石”奇景。（4）用典抒情，首联借用韩愈《盆池》诗句“老翁真个似童儿，汲水埋盆作小池”，写对“双石”的赏玩；颔联化用李白《蜀道难》的“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”诗句，描写“双石”奇绝；尾联暗用杜甫客居秦州时欲住仇池山养老的旧事，表达了对仇池山水的向往之情。（每点2分，答到3点即可，意思对即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情给分）

    16.（6分）

    （1）天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。

    （2）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙。

    （3）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

    17. A 

    第一组，一席之地：比喻极小的一块地方或以定的位置。立锥之地：强调极小的地方。文中并不强调其小，而是着重说其位置的不可保，填入“一席之地”。  第二组，突如其来：突然发生。不期而至：事先没有约定而意外到来。疫情到来，“突然”更合适，填入“突如其来”。第三组，泾渭分明：意思是泾河水清，渭河水浑，泾河的水流人渭河时，清浊不混。比喻界限清楚或是非分明。自成一格：意思是指形成自己独特的风格。从下文内容可知，文意并不强调风格，而是内容。“泾渭分明”与下文“你中有我，相互包含”形成对照，填入“泾渭分明”。第四组，如沐春风：像坐在春风中间，比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶，就像受到春风的吹拂一般。见字如面：见到字就如同见到本人。看到这些字的内容，就像我当面跟你说话一样。见字如面更符合“阅信”的内容，填入“见字如面”。

    18.D 

    原句“用一封书信，串连起前方和后方，暴露出满满的家国情怀、家国祈愿”有两个最错误，一个是“用一封书信”，据上文有“每一封书简”，特别是下文“凸显出满满的家国情怀、家国祈愿”，这里“一封书信”充当主语是最合适的。

    另一个错误是“暴露出满满的家国情怀、家国祈愿”，“暴露”无论词义、搭配、感情色彩，都和“家国情怀”不合适，“闪现”意思是“短暂出现”“突然出现”，与“家国情怀、家国祈愿”不搭；“涌现”，意思是“在同一时期大量的出现，或突然出现”，与语境不合。

    19.（5分）

    结构相同，使用了“有……有……有……还有……”四个相同的分句句式（2分）；

    内容相关，都是关于战“疫”的（1分）；

    句式整齐，节奏感强，加强语势（1分）；

    突出体现战“疫”中中国人的精神以及带给人的情感、心灵的震撼（1分）。

    20. D 

    第一段，讲的对象是“文学（网络文学）”和“电子游戏”，主要内容是分析文学（网络文学）与“电子游戏”这两种文艺形式的关系，在未来文学，文学，包括网络文学，都要成为“电子游戏”的一部分。在此理解内容的基础上，再来做这道题以及下一道补写连贯题就容易了。

    A项“作为一种小众流行的高雅传统，除了寄身于网络”，常理、逻辑有误，“文学”怎么只是“作为一种小众流行的高雅传统”呢，“除了寄身于网络”这句，明显忽略了这段反复在讲的一个最要对象“网络文学”，从而改变文意。

    B．依然是违背常理、逻辑、文意，“文学”怎么只是“作为一种小众流行的高雅传统”呢。

    C．文意变成变窄，变成“网络的文学”将以“游戏文本”的形式存在，而不是文学（包括网络文学）将以“游戏文本”的形式存在。

    21.（6分）（1）很可能是电子游戏（2）旧媒介不是被替换了（3）考察一部作品是否具有“经典性”  （每一句2分）

    （1）补写这一空一定要清晰地把握这段写的对象是什么、写了什么主要内容，第一段，讲的对象是“文学（网络文学）”和“电子游戏”，主要内容是分析文学（网络文学）与“电子游戏”这两种文艺形式的关系。而且文中“而这一切都是电子游戏的内容)”“当电子游戏君临天下的那一天真正到来的时候”这两处信息，提示第一空的主语是“电子游戏”。

    （2）根据下一句“而是被包容了，旧媒介成为新媒介的‘内容’  ”，主语应是“旧媒介”，句式上要有“不是”，内容应依据“被包容”写出“被替换”或“被代替”“被取代”等。

    （3）应根据横线上一句“而在各领风骚三五天的如今，作品能流行三五年就已经有了经典意味。所以”，特别是“所以”，捋清要写的对象、内容，关键是要写到“经典”。

    22.（60分）

    1.审读材料情境。材料提供的真实情境是考生认识的基点，为考生写作提供了既定的思维空间。三则材料中有两件事和一句名言，第一则材料讲的是《长津湖》中英雄的故事和精神，第二则材料是网友们对吴京的“逼捐”，第三则引用的是鲁迅的名言，暗含对吴京宣传英雄精神的肯定。

    2.审清任务要求。“一个国家不能忘记历史，更不能没有英雄！为英雄讴歌的人值得称赞！”限定了对英雄和歌颂英雄行为进行肯定的任务；“请结合以上材料，以一名高中生的名义写一封信给那些要求吴京捐款的网友”限定了主体为“高中生”和读者为“要求吴京捐款的网友”；“一封信”限定了书信格式；“谈谈你的看法与思考”限定了议论文文体。

    3.审准价值判断。“英雄需要歌颂，英雄需要宣传”，写作过程中，考生必须确立以上的价值观。要对网友们的逼捐进行反思与辨证，对吴京等导演用影视或其他形式宣扬英雄精神进行正面的分析。

    【例文参考】

    演绎英雄故事，铭记英雄精神

    亲爱的网友:

    你好！

    或许你此时仍然认为，吴京应当将收入全都捐给志愿军家属们。但不妨听听我作为一名高中生的想法。（观点不清晰）

    “离家尚是少年之身，归来已是报国之躯。”半个多世纪以来，祖国从未忘记这些为了新中国发展事业以及世界和平局面做出贡献而葬身异乡的英雄们。一批又一批的烈士遗骸与遗物被共和国以最高国礼接待并迎回。举国上下都为这些英烈能够魂归故里而由衷地感到喜悦与欢欣。这不仅仅是因为中国悠久文化血脉中对英烈们的崇敬因子在发挥作用，更是因为当今社会，在科学的社会主义价值观的指导下，我们深刻地明白，社会历史的创造者是人民，而这些英勇牺牲的志愿军烈士们，他们用自己的生命创造了一段掺杂着血泪与希望而闪耀着赤红色火光的历史。（分论点一：为什么要宣传英雄精神）

    铭记英雄，方能镌刻不朽丰碑。志愿军英烈们虽已逝去，但他们的精神经由时间的沉淀与历史的冲刷，仍然如星辰般璀璨、如烟火般绚烂。我们缅怀他们、我们尊敬他们，但这样的崇敬之情不能浮于表面，对英烈们最好的致敬，便是将他们的精神牢牢记下并传承下去。每一位英雄都是国家与民族文化血脉中的醒目坐标，可以让我们定位自身、也定位历史、更定位对世界与人生价值的看法。崇敬英雄、铭记英雄本身就是在铭记历史、铭记民族奋起与国家富强的根本，让我们更好地与民族血脉相交、与国家命运相融。（分论点二：为什么要宣传英雄精神）

    近年来，从《功勋》备受大众关注，到电视剧《觉醒年代》引得广泛热议、收获观众一致好评。无疑向我们展示了影视作品作为媒介与载体，在对英烈与历史的记录方面发挥的巨大作用。看看《觉醒年代》中那一个个闪耀着理想光芒的眼神，看看《长津湖》中那一个个饱经风霜的脸庞，多少观众的心灵为之震颤，也为之鼓舞？多少曾经几乎被人们遗忘的历史细节重新被拂去尘埃，放置于聚光灯下？有多少先驱与英雄的名字被人们所铭记？这每一个名字背后的鲜活灵魂与不朽精神又感染了多少的观众？铭记英雄不仅可以口口相传，更可以借助影视作品的形式表达，我们用心灵来铭记、缅怀英雄，但我们同样也可以用光影来记录、致敬英雄。（分论点三“用什么方式纪念英雄”）

    诚然，吴京的影片因爱国主义与志愿军的故事题材而走红。但我想这背后反映出的并不是借爱国主义题材与英雄烈士故事而谋取商业利益的不良动机。而是反映出了当今全社会对英雄烈士的高度重视与崇敬。在这类影视作品讲好英雄故事时带来的商业利益，是崇敬英雄的良好社会风尚与公众精神品格所给予的正向反馈。这能够对商业市场给予正向的刺激，催生出更多、更好的影视作品，讲好英雄故事、宣扬英雄精神。既活化了社会风气与商业市场，又传递出了正确的价值观影响。（辩证分析：为什么用商业形式宣扬英雄精神）

    你不妨试着心平气和的坐下，或沏一盏清茶，或温一壶浊酒，佐着与那时相同的月光。看那封存在光影中的、被演绎着的英雄故事。透过时光的藩篱与历史的隔断，体悟那些让英雄烈士们为之奋斗终生，而不想被后世忘却的崇高精神品质。（提出倡议）

    睁眼，是光影勾连演变化万千；闭眼，是忠烈英魂映万古如昼。

    祝

    万事顺心

    一名与你素未谋面的高中生     

    XX年X月X日

    【评析】这篇作文结构很清晰，有类比拓展的意识。不足在于分论点一和分论点二的递进感不够强，辩证分析段没有深刻分析“网友们为什么对吴京逼捐”，同时没有运用好第三则材料，素材积累还是不够丰富。建议打分48以上。