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王昌龄刘长卿 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9 分） 阅读下面这两首唐诗，完成15～16题。 卢溪别人 王昌龄 武陵溪口驻扁舟,溪水随君向北流。 行到荆门上三峡,莫将孤月对猿愁。 送李判官之润州行营 刘长卿 万里辞家事鼓鼙，金陵[注]驿路楚云西。 江春不肯留行客，草色青青送马蹄。 [注]金陵：唐代称润州为金陵。 15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A.从标题“别”“送”看，两首诗都是送别诗，都表达了对朋友的依依不舍之情。 B.王诗后两句化用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”诗句，点明自己的行迹。 C.刘诗首句“鼓鼙”一词原指军乐，后借指征战；同时呼应了题目“行营”二字。 D.刘诗第二句点明友人此行的目的地是金陵，并以浮云喻指启程漂泊的友人。 16.这两首诗都写了送别之情，请赏析它们在写法上的精妙之处。（6分） 答案： 15.选B（点明的应是友人的行迹。） 16.（1）王诗主要通过一幅想象的画面，即友人乘船在三峡附近、在月色下带着愁绪听猿啼，以此来抒发对友人的关切之情。（点明“想象”“虚实结合”1分，画面的描述和分析1分，“对友人的关切”1分。） （2）刘诗主要通过反衬手法，以江春不肯留、草色只管送的景物的无情，反衬对友人的不舍与留恋。（点明“反衬”1分，“景物无情”1分，“对友人的留恋”1分。） 或：刘诗尾句化用了“青青河畔草，绵绵思远道”诗句，一望无际的春草绵延到远方，护送友人离开，暗含了诗人依依不舍的送别意绪。（点明“化用”1分，结合诗句赏析1分，点明“依依不舍之情”1分。） 或：刘诗用拟人手法，赋予江春和春草以人的情感，借江春的“不肯留”和草色的“只管送”之无情，反衬诗人对朋友的依依惜别。（点明“拟人”1分，结合诗句赏析1分，点明“依依惜别之情”1分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。） (责任编辑：admin) |