高中学习网-高中学习方法、解题技巧、知识点总结、学习计划、同步辅导资料!

高中学习网-人民教育出版社人教版部编同步解析与测评答案-电子课本资料下载-知识点学习方法与技巧补课解题技巧学习计划表总结-人教网-高中试卷网题库网-中学学科网

杜甫《送韩十四江东觐省》阅读练习及答案(二)

http://www.newdu.com 2021-12-10 中学语文网 佚名 参加讨论
杜甫
    
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
    
阅读下面这首唐诗,完成下面小题
    
送韩十四江东觐省
    
杜甫
    
兵戈不见老莱衣,叹息人间万事非。
    
我已无家寻弟妹,君今何处访庭闱?
    
黄牛峡静滩声转,白马江寒树影稀。
    
此别应须各努力,故乡犹恐未同归。
    
【注】①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。②老莱衣:相传为春秋时隐士,七十岁还常常穿上彩衣,模仿儿童,使双亲欢娱。③黄牛峡:位于宜昌之西。
    
15. 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )
    
A. 首联“叹息人间万事非”,诗人深感人间万事都已颠倒,到处都是动乱、破坏和灾难。“万事非”体现了诗人忧国忧民情怀。
    
B. 颔联“君今何处访庭闱”,诗人用一问句,表示对韩十四此行的关切,感情十分真挚。同时透露出,由于当时正是乱世,韩十四的前途也不免有渺茫之感。
    
C. 尾联“犹恐”二字,隐隐露出诗人对未来的担忧,与“叹息人间万事非”前后呼应,意味深长。
    
D. 这是一首送别诗,笔力苍劲,直接抒写离情别绪,在深沉的别情中流露出身世不幸、忧心国难的沉痛心情。
    
16. 这首送别诗,不落专写“凄凄戚戚”之情的俗套。艺术手法丰富多彩,经典传神。请简要分析颈联“黄牛峡静滩声转,白马江寒树影稀”的艺术特色。
    答案:
    
15. D  “直接抒写离情别绪”错误,本诗是借凄凉之景抒发内心的伤感和离愁,属于借景抒情,寓情于景。
    
16. (1)以静衬动(或动静结合),“黄牛峡静滩声转”,以峡岸的静衬托江水的汹涌,表现了对友人行程艰难的忧虑。
    
(2)寓情于景,“白马江寒树影稀”描写江边寒风中树影稀疏的凄凉之景,将因友人离去而孤寂伤感之情寄寓其中。
    
(3)虚实结合。“黄牛峡静滩声转”是虚写,是诗人想象友人过黄牛峡时的情景;“白马江寒树影稀”是实写,写诗人在江边送别韩十四的情景。一虚一实,抒发了作者与友人离别时的伤感。
    
(4)听觉与视觉相结合,“黄牛峡静滩声转”是作者从听觉的角度描绘一路旅途辗转艰险的情景,“白马江寒树影稀”则是从视觉角度表现当时的离别之景。
     (责任编辑:admin)
织梦二维码生成器
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
高中语文
高中数学A版
高中数学B版
高中英语
高中物理
高中化学
高中生物
高中历史
高中政治
高中地理
高中日语、俄语
学习方法
高中竞赛