2021级高一新生入学考试语文答案

    1.C 于文无据。《诗经》中体现出来的审美意蕴并不一定是刘勰理论的直接源头。

    2.D 是为了论证孔子提倡的“中和”论中包含着的对人伦亲情的重视，这与《诗经》有直接的关系。

    3.B 偷换概念，《诗经》“中和”思想是孔子提出来的，所以谈不上对他的影响。

    4.B 本文描写人物用的最多的是语言描写。

    5.三件事：我因为偷瓜被后母打了一巴掌。我因为藏钱被后母打了一巴掌。我因为说不念书了被后母打了一巴掌。

    深刻教益：明白了不是自己的东西不能要。记住了要乐于帮助他人，要善良。懂得了读书能改变命运的道理。 （每点1分，共6分。）

    6.是非分明，坚持原则。乐于助人，富有同情心。重视教育，目光长远。 教子严厉，爱子心切。（每点2分，答对两点得4分，答对3点得5分）

    7.A 少，通“稍”，解为“稍微”。

    8.A 本句语意为：永王李嶙聘请他到幕下当僚佐，及至永王起兵，李白即逃回彭泽，永王失败了，李白按照罪行来说当被处斩。故选A。

    9.A “苏颋称赞李白才高可比司马相如”错误，原文为：“少益以学，可比相如”，即稍微再增加些学问，就可比司马相如。

    10.高力士平时为朝中显贵，把这事当作耻辱（或“以这事为耻”），于是就摘取他诗中的内容，用以激怒杨贵妃。（“贵”1分，“耻”1分，“擿”1分。）

    11.江阴繁华富庶，自己没有机会来此做官；时光飞逝，在老年时失意；只有朱昌叔能懂自己，其他人不能体谅（知音稀少）。（每点2分，共6分）

    12.（1）学而不厌 诲人不倦 （2）苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 （3）乡书何处达 归雁洛阳边

    13.D A项，应为“水泄不通”；B项，应为“相形见绌”“破釜沉舟”；C项，应为“孺子可教”。

    14.C 文段中“国际博物馆日”的引号表示特定称谓。A项为引用，B项为反语讽刺，C项“豆腐西施”也为特定称谓，D项为特殊含义。

    15.A “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”写梅不如雪白，雪不如梅香，强调的是事物各有优点和缺点，漫画表明了五个指头各有优点和缺点，诗句蕴含哲理与漫画寓意一致。

    16.句，删掉“最重要的”或“关键”。句，在“责任”后添加“意识”。

    句，把“表达”改为“彰显”或“凸显”。句，把“多方只有”改为“只有多方”。

    17.立意参考：

    （1）我和教科书的故事。可写对教科书的热爱、敬畏等，用具体的一件或几件事来表现主题。

    （2）我对教科书的看法。可写对教科书中某内容的怀疑、探究等，夹叙夹议表达自己的思考和认知。

    （3）我看“教科书式的人物”“教科书式的操作”。可写生活中、社会上的某些现象或事件，现象或事件可反面可正面，针对现象或事件发表议论，表达观点。

    文言文译文：

    李白，字太白，是兴圣皇帝第九代孙。李白十岁时就通读诗书，苏颋担任益州长史时，看见李白觉得非常惊异，说：“这个青年是天资英才特异卓群，如果再稍增加点学问，便可以同司马相如相比了。”然而李白爱好纵横家的术数，学击剑，当个游侠之士，轻视财产而乐于施舍。天宝初年，李白到了长安，去拜见贺知章，贺知章见到他的诗文，惊叹道：“您，是个天上贬下人间的仙人啊。”并且在玄宗面前说起，玄宗就在金銮殿召见李白，谈论当代的大事，李白于是献上一篇赋颂。玄宗皇帝赐李白吃的东西，并亲自为他调羹汤，下诏命他为翰林供奉。玄宗皇帝坐在沉香子亭，心中很有感触，想要让李白作演奏的诗歌，李白和酒徒还在街市中醉酒。于是召李白入宫，但是李白已经醉倒，让高力士替他脱鞋，左右侍从用水洗他的面，酒醉稍醒，他提起笔下笔成文，词章婉转华丽，意精旨切。高力士平时为朝中显贵，把这事当作耻辱，于是就挑剔他诗中内容，用以把杨贵妃激怒。玄宗皇帝想让李白当官，杨贵妃就从中作梗加以阻止。李白自己知道不被玄宗的亲近所容忍，愈加桀骜不群，放荡不羁。后来李白恳切请求引退山林，玄宗皇帝就把金银赏赐给他，让他回去。

    李白浮游漂泊于四方，曾在夜色之间借着月色，与崔宗之乘船从采古矶至金陵，身上穿着皇帝所赐宫锦袍，坐在船中，好像旁边没有人一样。安禄山起兵造反，李白辗转于宿松和匡庐之间。永王李嶙聘请他到幕下当僚佐，及至永王起兵，他即逃回彭泽，永王失败了，李白按照罪行来说当被处斩。当初，李白曾游并州，见到郭子仪，郭称他奇特。当时郭子仪曾犯法，李白救了他，让他免受处罚。以至这时候，郭子仪愿解除官职以赎李白之罪，于是朝廷下诏，把他长期流放夜郎。正好碰上大赦，又回浔阳。代宗即帝位以后，召李白任左拾遗之职，然而李白已经死了，终年六十多岁。