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2020-2021年期中语文高一下学期试题精选汇编
现代文阅读专题II
广东省汕头市东方中学2020-2021学年高一下学期期中语文试题
（二）现代文阅读II（本题共3小题，10分）
阅读下面的文字，完成各题。
可巧这日非正经日期，亲友来的少，里面不过几位近亲堂客，邢夫人、王夫人、凤姐并合族中的内眷陪坐。闻人报：“大爷进来了。”唬的众婆娘唿的一声，往后藏之不迭，独凤姐款款站了起来。贾珍此时也有些病症在身，二则过于悲痛了，因拄个拐踱了进来。邢夫人等因说道：“你身上不好，又连日事多，该歇歇才是，又进来做什么？”贾珍一面扶拐，拃挣着要蹲身跪下请安道乏。邢夫人等忙叫宝玉搀住，命人挪椅子来与他坐。
贾珍断不肯坐，因勉强陪笑道：“侄儿进来有一件事要求二位婶子并大妹妹。”邢夫人等忙问：“什么事？”贾珍忙笑道：“婶子自然知道，如今孙子媳妇没了，侄儿媳妇偏又病倒，我看里头着实不成个体统。怎么屈尊大妹妹一个月，在这里料理料理，我就放心了。”邢夫人笑道：“原来为这个。你大妹妹现在你二婶子家，只和你二婶子说就是了。”王夫人忙道：“他一个小孩子家，何曾经过这样事，倘或料理不清，反叫人笑话，倒是再烦别人好。”贾珍笑道：“婶子的意思侄儿猜着了，是怕大妹妹劳苦了。若说料理不开，我包管必料理的开，从小儿大妹妹顽笑着就有杀伐决断，如今出了阁，又在那府里办事，越发历练老成了。我想了这几日，除了大妹妹再无人了。婶子不看侄儿、侄儿媳妇的分上，只看死了的分上罢！”说着滚下泪来。
王夫人心中怕的是凤姐儿未经过丧事，怕他料理不清，惹人耻笑。今见贾珍苦苦说到这步田地，心中已活了几分，却又眼看着凤姐出神。那凤姐素日最喜揽事办，好卖弄才干，虽然当家妥当，也因未办过婚丧大事，恐人还不伏，巴不得遇见这事。今见贾珍如此一来，他心中早已欢喜。先见王夫人不允，后见贾珍说的情真，王夫人有活动之意，便向王夫人道：“大哥哥说的这么恳切，太太就依了罢。”王夫人悄悄的道：“你可能么？”凤姐道：“有什么不能的。外面的大事已经大哥哥料理清了，不过是里头照管照管，便是我有不知道的，问问太太就是了。”王夫人见说的有理，便不作声。贾珍见凤姐允了，又陪笑道：“也管不得许多了，横竖要求大妹妹辛苦辛苦。我这里先与妹妹行礼，等事完了，我再到那府里去谢。”说着就作揖下去，凤姐儿还礼不迭。
贾珍便忙向袖中取了宁国府对牌出来，命宝玉送与凤姐，又说：“妹妹爱怎样就怎样，要什么只管拿这个取去，也不必问我。只求别存心替我省钱，只要好看为上；二则也要同那府里一样待人才好，不要存心怕人抱怨。只这两件外，我再没不放心的了。”凤姐不敢就接牌，只看着王夫人。王夫人道：“你哥哥既这么说，你就照看照看罢了。只是别自作主意，有了事，打发人问你哥哥、嫂子要紧。”宝玉早向贾珍手里接过对牌来，强递与凤姐了。又问：“妹妹住在这里，还是天天来呢？若是天天来，越发辛苦了。不如我这里赶着收拾出一个院落来，妹妹住过这几日倒安稳。”凤姐笑道：“不用。那边也离不得我，倒是天天来的好。”贾珍听说，只得罢了。然后又说了一回闲话，方才出去。
一时女眷散后，王夫人因问凤姐：“你今儿怎么样？”凤姐儿道：“太太只管请回去，我须得先理出一个头绪来，才回去得呢。”王夫人听说，便先同邢夫人等回去，不在话下。
这里凤姐儿来至三间一所抱厦内坐了，因想：头一件是人口混杂，遗失东西；第二件，事无专执，临期推委；第三件，需用过费，滥支冒领；第四件，任无大小，苦乐不均；第五件，家人豪纵，有脸者不服钤束，无脸者不能上进。此五件实是宁国府中风俗，不知凤姐如何处治，且听下回分解。正是：
金紫万千谁治国，裙钗一二可齐家。
（选自《红楼梦》第十三回《秦可卿死封龙禁尉 王熙凤协理宁国府》）
5. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 众婆娘和王熙凤对贾珍到来的不同反应，既显出封建社会男女尊卑有别的礼教束缚，又衬托出了王熙凤的独特地位和个性。
B. 从邢夫人对王熙凤到宁国府帮忙一事的敷衍态度上，可以看出她们婆媳二人的关系淡漠，而王熙凤跟姑妈王夫人关系密切。
C. 当贾珍向王熙凤作揖致谢时，“凤姐儿还礼不迭”，一方面显示了王熙凤礼数周到，一方面也流露出她心愿得遂后的满足。
D. 贾珍让宝玉代自己将对牌交给凤姐，既可避免因对方推辞带来的尴尬，同时，也是碍于礼教，宝玉因身份特殊，忌讳较少。
6. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 小说开头一段场面描写虽简，但故事背景却交代得十分清楚，主要人物悉数出场。
B. “踱”“扶”“拃挣”等动作描写，既表现了人物悲痛心情，又显示了身份特征。
C. 选文善于刻画人物，将王夫人谨慎周到、王熙凤泼辣狡黠的性格揭示得淋漓尽致。
D. 结尾展现了凤姐虑事缜密、能力过人，并借此巧妙设置悬念，牢牢地抓住了读者。
7. 文中画横线句子里的“早”“强”两字分别体现了宝玉怎样的形象特点？
【答案】5. B 6. C
7. ①“早”体现了宝玉急切的心理和率真的少年天性；宝玉没有像凤姐那样观望王夫人的态度，也不像其他人那样老于世故，他只是一门心思希望秦可卿的丧事能够得到圆满料理。②“强”体现了宝玉的聪敏过人，乐于成人之美；宝玉看透了凤姐想接受对牌又担心王夫人阻止的心思，将对牌强塞给凤姐，满足了凤姐心愿。
【解析】
【分析】
【5题详解】
本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“从邢夫人对王熙凤到宁国府帮忙一事的敷衍态度上，可以看出她们婆媳二人的关系淡漠”错误，只是由文中“你大妹妹现在你二婶子家，只和你二婶子说就是了”这样的话，是看不出“敷衍态度”和“关系淡漠”的。
故选B。
【6题详解】
本题考查学生对作品艺术特色的分析鉴赏能力。
C.“王熙凤泼辣狡黠的性格揭示得淋漓尽致”错误。由“有什么不能的，外面的大事已经大哥哥料理清了，不过是里头照管照管，便是我有不知道的，问问太太就是了”“这里凤姐儿来至三间一所抱厦内坐了，因想：头一件是人口混杂，遗失东西；第二件，事无专执，临期推委；第三件，需用过费，滥支冒领；第四件，任无大小，苦乐不均；第五件，家人豪纵，有脸者不服钤束，无脸者不能上进。此五件实是宁国府中风俗”等相关描写可以看出，这里刻画了王熙凤的急于表现和精明强干的特点。
故选C。
【7题详解】
本题考查学生鉴赏作品的人物形象，领悟作品的艺术魅力的能力。
本题需要学生结合上下文和对文本的整体把握，分析关键字词的意思，把握人物形象。划线句子“宝玉早向贾珍手里接过对牌来，强递与凤姐了”在选文倒数第四段，“早”，有“早早”“早就”的意思，“宝玉早向贾珍手里接过对牌来”写宝玉在凤姐“不敢就接牌，只看着王夫人”和王夫人说话之后的动作行为，体现了宝玉急切的心理和率真的少年天性，也正因为他的率真，所以他不世故，不观望，一心让凤姐料理秦可卿后事；“强”，有“强行”的意思，在凤姐犹豫不决时，宝玉“强递与凤姐”，说明宝玉通过察言观色明白了凤姐的心思，成人之美，满足凤姐心愿，从而体现了宝玉机灵聪敏、善解人意的一面。
广东省深圳市罗湖外语学校2020-2021学年高一下学期期中语文试题
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，15分)
阅读下面的文字，完成各题。
演说家
（俄）契诃夫
八等文官伊凡诺维奇死了。在送殡行列前往墓地的时候，死者的同事波普拉夫斯基，坐上出租马车，去找他的朋友扎波伊金。这个扎波伊金擅长在婚礼上，葬礼上，各种各样的周年纪念会上发表即席演说。他任何时候都能开讲：半睡不醒也行，饿着肚子也行，烂醉如泥也行，发着高烧也行。他的演说，好似排水管里的水，流畅、平稳、源源不断。他那些热情似火的词语，远比随便哪家小饭馆里的蟑螂都多。
“我呀，朋友，找你来了！”波普拉夫斯基正碰到他在家，“你快穿好衣服跟我走。我们有个同事死了。要是死个把小人物，我们也不会来麻烦你，可要知道这人是秘书，办公厅的台柱子。给这么一个大人物举行葬礼，没人致辞是不行的。”
“啊，秘书！”扎波伊金打了个哈欠，“是那个酒鬼吧？”
“没错，就是那个酒鬼。这回有煎饼招待，还有各色冷盘……你还会领到一笔车马费。走吧，亲爱的！到了那边的墓地上，你就天花乱坠地吹他一通，讲得比西塞罗【注】还西塞罗，我们就千恩万谢啦。”
扎波伊金欣然同意。他把头发弄乱，装出一脸的悲伤，跟波普拉夫斯基一起走了。“我知道你们那个秘书，”他说着坐上出租马车，“诡计多端，老奸巨滑，这种人，但愿他升天！”
“得了，扎波伊金，骂死人可不妥啊。”
“那当然。对死者要么三缄其口，要么大唱赞歌。不过他毕竟是个骗子。”
墓地上，死者的丈母娘、妻子和小姨子遵照古老的习俗痛哭一阵。等大家安静下来，扎波伊金朝前跨出一步，向众人扫了一眼，开口了：
“能相信我们的眼睛和听觉吗？这棺木，这些热泪涟涟的脸，这些呻吟和哭号，岂不是一场噩梦？唉，这不是梦，视觉也没有欺骗我们！眼前躺着的这个人，不久前还是精力充沛，像个年轻人似的活泼而纯洁，他是一只不知疲倦的蜜蜂，把自己酿造的蜜奉献给国家。这个人，他……如今已变成一堆骸骨，化作物质的幻影。冷酷无情的死神把僵硬的手按到他身上的时候，尽管他已到了驼背的年龄，但他依然充满青春活力和工作激情。好的文官我们这里有很多，然而奥西佩奇却是绝无仅有！他通宵达旦地工作、不收贿赂、嫉恶如仇……是的，我们还看到，奥西佩奇把他微薄的薪水散发给他穷困的同事们，现在你们也亲耳听到了靠他接济的那些孤儿寡母的哭丧。你们都知道，他至死都是一个单身汉！现在有谁能取代他这样的同事呢？就在此刻我也能看到他那张刮得干干净净的、真诚动人的脸，它总是挂着善良的微笑。奥西佩奇，愿你的骸骨安宁！安息吧，诚实而高尚的劳动者！”
扎波伊金继续慷慨陈词，可是听众却面面相觑。大家不明白为什么演说家称死者为奥西佩奇，死者明明叫伊凡诺维奇呀。死者生前同他的合法妻子吵了一辈子架，算不得单身汉。他红褐色的大胡子，打生下来就没有刮过。听众一时都莫名其妙。
“奥西佩奇！”演说家眼睛望着墓穴，热情洋溢地继续道，“你的脸不算漂亮，甚至可以说相当难看，可是我们大家都知道，正是在这样一个有目共睹的躯壳里，跳动着一颗正直而仁慈的心！”
不久，听众开始发现，演说家本人发生了某种奇怪的变化。突然，演说家中断了演讲，吃惊得张大了嘴巴。他定睛瞧着一个地方,转身对着波普拉夫斯基。
“你听我说，他活着呢！”他惊恐万状地说。
“谁活着？”
“奥西佩奇呀！瞧他站在墓碑旁边呢！”
“他本来就没有死！死的叫伊凡诺维奇！”
“可是你刚才亲口说的，你们的秘书死了！”
“基里尔˙伊凡诺维奇是秘书呀，是我们现在的秘书。你这怪人，都搞乱了！普罗科菲˙奥西佩奇是我们的前任秘书，他两年前就调到第二科当科长了。”
“真是见鬼！”
“你怎么停住了？接着讲，不讲可不妙!”
扎波伊金又转身对着墓穴，凭他三寸不烂之舌继续致中断了的悼词。墓碑旁果真站着奥西佩奇。一个脸面刮得干干净净的老文官。他瞪着演说家，气呼呼地皱着眉头。葬礼之后，有人说扎波伊金把个活人给埋葬了。
“不好呀，年轻人！”奥西佩奇埋怨道，“您的那些话说死人也许合适，可是用来说活人，这简直是讽刺挖苦！什么无私呀，不被收买呀，不受贿赂呀，这些话用来说活人只能是侮辱人格！再说谁也没请您来宣扬我的脸面。什么不漂亮呀，什么难看呀，就算是这样，又有什么必要拿它来当众展览呢？气死人了！”
（本文发表于1886年，有删改）
【注】古罗马著名政治家、演说家、雄辩家、法学家和哲学家。
6. 下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（ ）
A. 扎波伊金明知道某些官员品质恶劣，却极尽赞誉；参加葬礼人也都愿意听别人对死者的虚假美化，反应了当时社会的虚伪。
B. 演说家扎波伊金随便说某个官员是酒鬼、骗子，老奸巨猾，都能得到大家的认可，足见当时俄罗斯官场就是这样黑暗与腐败。
C. 波普拉夫斯基找演说家是为了应付一场葬礼，扎波伊金装作一脸悲伤，死者的家属任凭演说家胡乱评价等反应了人情的冷漠。
D. 在发现弄错追悼对象后，扎波伊金仍然凭着三寸不烂之舌继续致中断了的悼词，说明他为了演说家的名誉而厚颜无耻地表演。
7. 下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. “扎波伊金擅长在婚礼上，葬礼上，各种各样的周年纪念会上发表即席演说”含有夸张和讽刺意味，为后文情节的发展作了铺垫。
B. 小说明线围绕演说家扎波伊金应邀到葬礼上发表演讲展开，暗线戏剧性的叙写了文官伊凡诺维奇和奥西佩奇二人，可谓高潮迭生。
C. “讲得比西塞罗还西塞罗，我们就千恩万谢啦”，使用了对比的手法，写出了同事波普拉夫斯基对扎波伊金演讲效果的殷切期望。
D. 小说结尾交代奥西佩奇埋怨演说家对其错误赞美，看似闲笔，实际上是为了暗示当时官场无好人，深刻地揭露了官场的黑暗腐败。
8. 契诃夫是19世纪后期俄国批判现实主义短篇小说大师，请分析这篇小说对当时的现实作了哪些批判，并简要概括演说家扎波伊金的形象特点。
9. 小说极具喜剧效果，这种效果是如何制造出来？请简要分析。
【答案】6. D 7. C
8. 批判现实：
①人与人的不平等：“大人物”去世必须有人致辞，“小人物”去世则无所谓。
②某些人为私利出卖良心扎波伊金为饱口福和一笔“车马费”热情称颂一个他认为诡计多端、老奸巨猾的“骗子”。
③是非不分、黑白颠倒：称颂一个人无私、不被收买、不收受贿赂，竟被认为是“讽刺挖苦”“侮辱人格”。
人物形象：
①能说会道。扎波伊金在葬礼上给一个官员致悼词，夸夸其谈，称得上“妙语如珠”。
②厚颜无耻。扎波伊金能把一个酒鬼、骗子、老奸巨猾的家伙说得道德高尚，而且在明知错误地情况下还能把演讲进行结束，足见其说假话脸不变色。
9. ①通过制造反差：扎波伊金私下称普罗科非·奥西波维奇是诡计多端、老奸巨猾的“骗子”，在弹礼演说时却对其极力称颂，这种反差极具喜剧效果。
②通过制造意外：扎波伊金热情洋溢地为普罗科非·奥西波维奇致悼词，而后来却发现这个人站在墓碑旁，这种意外使小说极具喜剧效果。
【解析】
【分析】
【6题详解】
本题考查学生分析鉴赏小说思想内容的能力。
D.“说明他为了演说家的名誉而厚颜无耻地表演”错误。说法不全面，根据原文可知，不仅“因为面子，停不下来”，且“为了得到车马费”等原因，所以不惜厚颜无耻的表演。
故选D。
【7题详解】
本题考查学生分析鉴赏小说艺术特色的能力。
C.“对比的手法”错误。“讲得比西塞罗还西塞罗，我们就千恩万谢啦”中“西塞罗”应该是“使用了借代的手法”，整个句子表达了波普拉夫斯基对扎波伊金演讲效果的殷切期望。
故选C。
【8题详解】
本题考查学生把握小说主题和人物形象的能力。
小说所针对的现实批判正是小说所依赖的环境，本文成功地讽刺了沙俄社会是非不分、黑白颠倒，出卖良心人与人关系的种种丑态。
“要是死个小人物，我们也不会来麻烦你，可这人是秘书——某种意义上说，是办公厅的台柱子。给这么一个大人物举行葬礼，没人致辞是不行的”，讽刺社会不平等，大人物死了必须致辞，小人物则无所谓。
演说家听说秘书死了，先批判了一番“诡计多端，老奸巨猾，但愿他升天，这种人可少见”，但因为“骂死人可不安”，所以“对死者要么三缄其口，要么大唱赞歌”，故而他在葬礼上信口开河，歌颂死者的种种根本不存在的美好品性，讽刺了为追求利益而模糊内心是非善恶的群体。
“诡计多端，老奸巨滑，这种人，但愿他升天”“没错，就是那个酒鬼。这回你会领到一笔不菲的车马费。走吧，亲爱的！到了那边的墓地上，你就天花乱坠地吹他一通，讲得比西塞罗还西塞罗，我们就千恩万谢啦”，扎波伊金随便说某官员是酒鬼、骗子，老奸巨猾，都能得到官员同事的认可，可以看出当时的官场的腐败。
“他是一只不知疲倦的蜜蜂，把自己酿造的蜜奉献给国家……充满青春活力和工作激情……他通宵达旦地工作、不收贿赂、嫉恶如仇…………把他微薄的薪水散发给他穷困的同事们，现在你们也亲耳听到了靠他接济的那些孤儿寡母的哭丧……他那张刮得干干净净的、真诚动人的脸，它总是挂着善良的微笑……安息吧，诚实而高尚的劳动者”，扎波伊金明知道某些官员品质恶劣，还极尽赞誉，谎话连篇最后还得到报酬，可知夸夸其谈者能畅行天下。
听众感觉到演说家的话语不对，却只纠结于名字、外貌、家庭情况，而不对那些不实际的品性夸赞产生怀疑，这说明当时社会都存在这种虚伪的现象，讽刺了当时的社会风气。普罗科菲•奥西波维奇理怨演说家认错了人，却不是埋怨演说家不敬业，而是埋怨他“那些话训死人也许合适，可是用来说活人，这简直是讽刺挖苦”“什么无私呀，不被收买呀，不受贿赂呀！这些话用来说活人只能是侮辱人格”，反映出当时“活人”们都是不无私、容易被收买，喜欢收受贿赂的现象，社会民众都不追求理想高尚的人格，只是追求物质财富的占有和享乐，可见小说讽刺的是当时的整个社会。
分析作品人物形象采用“叙述故事内容+人物性格特点”的方式完成答题。首先应到文中找到文中描写扎波伊金的语句，然后根据语句概括扎波伊金的性格特点，他明知政府官员很多都是“酒鬼、骗子、老奸巨猾的家伙”，可到了葬礼上还是说得天花乱坠极尽赞美之能，可见他厚颜无耻，说谎成性。从他与波普拉夫斯基的调侃和在葬礼上那篇悼词可见，他是个花言巧语，能说会道的家伙。从他发现自己认错了人之后，“又转身对着墓穴，凭他三寸不烂之舌继续致中断了的悼词”可见，他厚颜无耻，睁眼说瞎话，竟然还能将悼词继续说下去直到演完整场戏。
【9题详解】
本题考查学生赏析小说艺术手法的能力。
作者通过各种巧合和人们不合常理的反映来营造喜剧效果；如基里尔•伊凡诺维奇和普罗科菲•奥西佩奇，都是秘书，都是酒鬼，而且品行相近，所以演说家的问和波普拉夫斯基的答就产生了误会，从而导致了一幕给活人致悼词的戏码，构思不可谓不奇特。
演说家面对波普拉夫斯基时对秘书的评价和他演说的内容截然不同，展现人性的虚伪同时，也令人感到一丝幽默。
听众们只怀疑演说家说的死者外貌等特征不一样，却没对品性提出任何质疑，可见当时这种虚假风气十分常见，人与人之间相互欺骗，情感淡漠至极。普罗科菲•奥西波维奇的埋怨可说是神来之笔，美好的品性只属于死人，活人都是无耻之徒，令人捧腹也令人深思。
广东省北师大珠海分校附属外国语学校2020-2021学年高一下学期期中考试语文试题
（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
山坡羊
麦浪闻莺
周日早上，城管大队长李热心开着自己那辆跑了20多万公里的老爷车，直奔青山镇马家垴村马根根的家。
马根根是李热心精准扶贫结对帮扶的贫困户，他家距离德城县城35里，山路蜿蜒难行。李热心一路谨慎地踩离合换档位加油门，吭哧吭哧花了一个半小时才到达。此时马根根正蹲在大门口刷牙呢，便口吐白沫地迎上来说，李队好准时啊，每个礼拜都是这个点儿到。
李热心调侃说，马叔啊，心疼我了是吧？那你就用心养羊呀，争取早日脱贫过上好日子，我也就不用每个星期都这样辛辛苦苦地跑来跑去了。马根根先是一愣，接着就着急地说，李队呀，那我还是晚点儿脱贫吧！你想啊，我要是真脱了，你就不会再来了，我这门亲也就没啦……
李热心见马根根当了真，就上前拍拍他的肩膀说，怎么会呢？我们既然结了亲，那是要一辈子这样你来我往地走下去的。马根根这才咧开大嘴巴说，那就好，那就好。走，我们上山看羊去！说完就一瘸一拐地带着李热心往山坡上爬。
马根根年轻时，曾是马家垴村最早出门抹灰砌墙赚钱的泥瓦工，足迹遍布青岛沈阳哈尔滨等地，30岁不到就率先在村里盖起了二层小洋楼，惹得村里人眼馋不已。可就在33岁的那年，他一不小心竟从脚手架掉了下来，不仅伤了下身，还摔断了一条腿，变成了肩不能挑手不能提的废人。养家糊口，治病吃药，都得花钱呐。
他老婆熬不住，便在一天清晨带着他8岁的儿子跟别人跑啦。深受打击的马根根从此一蹶不振，开始一日三餐地喝酒买醉，喝多了随地而卧，醒了接着再喝，人也整天变得迷迷瞪瞪的。乡亲们都说，这十七八年来，他们就从没见马根根真正清醒过。
那个春日，当李热心走进马根根家徒四壁的堂屋时，他正伏在三条腿的板凳上喝烧酒哩。李热心说，马叔哇，我是县里派来扶贫的，跟你结真亲斩穷根的。你的事儿，我都听说啦，都过去啦，你得振作起来呀。马根根便擦着眼角的一坨眼屎说，领导，你要是真来帮我的话，得先把我赊的500块的酒钱给还了！
李热心也不恼，说马叔哇，你自己欠的账，得你自己还呐。要我替你还的话，也行，但你得照我说的去做一一去后山放羊。我跟支书都合计过了，先给你送30只小羊羔来养着，等到年底你把肥羊卖了，只还6000块的本钱就行，多赚的钱全都归你。马根根随即眉开眼笑，说那感情好，感谢政府感谢政府，我愿意去山上放羊！
隔了两个星期，李热心到山坡上数羊时，发现马根根养的小羊羔居然少了2只，就盘问他。马根根涎着脸说，这小羊羔啊，早成了我的下酒菜啰。
李热心顿感血冲脑门，不过他还是强压住怒火说，马叔哇，一般情况下，养一只波尔山羊到年底，不出意外的话可以卖到700多块，除去成本200块可净赚500，养30只羊就是15000块钱哩。我是这样盘算的：你吃的第一只羊羔，是年底让你还酒坊500块欠款的；另一只羊羔，是年底让你还村卫生所480块的药费的，这下可全都泡汤了！
还有，你赊村头王寡妇开的代销店930块的烟钱，得2只羊还吧？她们孤儿寡母的过活也不容易呢。你借隔壁马爹爹的300斤粮食，三年了都没还上，依价折款是530多块，也得指望一只羊还吧？想想你讹村主任的700块钱，骗你同学600块的混账钱。这些账，哪一笔，不都得靠羊还？如果你老是不要脸，应了臭泥巴糊不上墙，那你就继续宰杀这些羊羔下酒吧。
马根根蹲在地。上拍打着脑袋说，李队，你咋全都知道呢？
李热心冷笑说，我还知道，你日子过得苦哇，日思夜想你的老婆，还有已经长大成人的儿子。哦对了，差点忘了告诉你，前几天我七弯八绕地给你老婆打电话了，她说她现在在广州打工，也挺想你的。她还说，只要你不怪她嫌弃她，年底她就带儿子回来陪你过春节呢。不过依我看啊，他们娘俩儿最好不要回来，免得看了你整天醉醺醺的样子生气，住你臭气熏天的狗窝儿伤心。
马根根随即狼嚎起来，说李队呀，我要是再宰羊羔子的话，我就是羊崽子，呜呜鸣……此时正值深秋时节，太阳慵懒地抚慰着大地，漫山遍野的红叶秋枝煞是迷人。山风掠过，红叶翻滚，茅草弯腰，现出在山坡。上低头啃草的羊群来。仔细一数，不多不少，正好是28只。李热心扑过去逮住一只羊说，马叔，你养的波尔山羊可真不赖，肥美着哩，今年肯定能卖个好价钱！马根根黑红的脸膛此刻更红了，说是哩是哩，这些羊啊，是你李队的心我的肝儿呢。
李热心不免童心大发，便跟这只羊抵角玩儿，边抵边扯开嗓子吼：敕勒川，阴山下，天似穹庐——
马根根也接声吼：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。哟嗬嗬嗬！
（有删改）
6．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）3分
A．小说开头写李热心远道而来时马根根“正蹲在大门口刷牙”，凸显了马根根懒散的性格，也表明他对李热心冷淡的态度。
B．小说写马根根从脚手架掉了下来后生活发生的变化，既表现了他因伤致贫的生活状态，也交代了他成为贫困户的原因。
C．马根根“擦着眼角的一坨眼屎”让扶贫干部帮还酒钱，这一描写表现马根根精神的萎靡，从侧面反映了扶贫工作的艰难。
D．小说在结尾部分通过描写展现了一幅秋山牧羊图，既表现了李热心的帮扶工作有了结果，也烘托出马根根积极脱贫的心境。
7．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）3分
A．小说中人物的取名很有深意，如“马根根”的名字暗示他贫穷的根子在精神上，帮扶则要在根子上下功夫，才能让他脱贫。
B．小说在刻画马根根这一人物时，直接描写他复杂而丰富的内心世界，展现了他在李热心的帮扶下情感的变化过程。
C．小说以山羊为线索，把“送羊羔-吃羊羔-养肥羊”几个情节串联起来，展现了李热心帮扶马根根的过程，使内容集中。
D．小说语言朴实流畅，行文中多用口语，亲切自然，又具有浓郁的农村生活气息，有力地表现了作品“乡村扶贫”的主题。
8．李热心这位扶贫干部的形象有什么特点？请简要分析。4分
9．小说以吼歌结尾有什么作用？谈谈你的看法。6分
【答案】
6．A
7．B
8．①尽职尽责。利用周末坚持走访、关心贫困户，热心帮助扶贫对象。②亲切待人。他一口一个“马叔”，像对待亲人一样的对待扶贫对象。③富有智慧。面对扶贫难题，李热心能对症下药，使马根根重新振作起来。
9．①吼歌表现出马根根积极的心态，表现他对美好未来的憧憬；②李热心与马根根一唱一和，表现了和谐的干群关系；③吼歌升华了人物情感，增强了小说的感染力；④歌词呼应了小说标题，使整部作品结构圆融。
【解析】
6．
本题考查对文学作品的思想内容的综合赏析能力。
A.“凸显了马根根懒散的性格，也表明他对李热心冷淡的态度”错，开头描写具有生活气息的场景，符合马根根的身份，从“便口吐白沫地迎上来说，李队好准时啊，每个礼拜都是这个点儿到”体现了他对李热心的热情。
故选A。
7．
本题考查对文学作品的艺术特色的综合赏析能力。
B.“直接描写他复杂而丰富的内心世界”错，文中主要通过李热心的语言来表现马根根生活的变化，所以是间接描写。
故选B。
8．
本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。
从“李队好准时啊，每个礼拜都是这个点儿到”以及扶贫马根根时深入了解他的生活情况等情节，体现了李热心的尽职尽责；
从“李热心调侃说，马叔啊，心疼我了是吧？那你就用心养羊呀，争取早日脱贫过上好日子，我也就不用每个星期都这样辛辛苦苦地跑来跑去了”“马根根先是一愣，接着就着急地说，李队呀，那我还是晚点儿脱贫吧！你想啊，我要是真脱了，你就不会再来了，我这门亲也就没啦……”“李热心也不恼，说马叔哇，你自己欠的账，得你自己还呐”等情节，可以看出李热心真诚亲切待人，连马根根都不愿脱贫要结这门亲；
从李热心帮助马根根逐步振作起来的过程，可以看出李热心的智慧。
9．本题考查学生分析文章重要情节语段的作用的能力。
本文结尾处李热心扶贫的马根根凭借山坡羊有了好的生活发展方向，结尾“吼歌”从情节结构来看，照应了标题“山坡羊”；
从人物形象塑造来看，“风吹草低见牛羊”也是马根根对未来生活的畅想，体现利他积极的生活态度，而二人的一唱一和，也体现了二人间和谐的关系；
从主旨表达来看，吼歌“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。哟嗬嗬嗬”画面开阔，节奏短促有力，愿景美好，充满农村生活气息，深化文章主旨，增添了小说的艺术表现力。
广东省北师大珠海分校附属外国语学校2020-2021学年高一下学期期中考试语文试题
阅读下面的文字，完成 6～9 题。
月 光
蓝 月
夜很静，月光温柔地洒向大地，洒向窗棂，照着熟睡中的人们，偶尔的几声狗吠让小村庄多了几许生气。
霍平安躺在床上辗转反侧，他看见母亲窗前晃动的身影，他知道母亲是不放心自己。母亲不想自己去当兵，但是，现在国家正是用人之际，自己一个堂堂热血男儿怎么可以龟缩在家里？
那天，母亲把霍平安叫到跟前，说：“平安，你也老大不小了，该娶媳妇了。”霍平安说：“娘，不着急。”母亲说：“不孝有三，无后为大。娘已经替你说好了亲事，姑娘很不错，家底清白……”
“娘，你怎么也不问我一下？”霍平安急了，慌忙打断了母亲。
“问你什么？”母亲严厉地看着他，“婚姻大事，哪家不是父母之命，媒妁之言？”
“娘，现在兵荒马乱的，我就算娶上媳妇也过不上安稳日子。”
“又不是你一个人兵荒马乱，别人还不都在过日子？”
“娘，如果每个人都明哲保身，咱们国家就没有希望了！有国才有家呀，娘……”
“不要和娘说什么大道理，国家有没有希望不是你一个人能决定的。娘为什么给你起名叫平安？还不是希望一辈子平平安安。娘年纪大了，等不起……”
“别说了，一月后成亲。”母亲的语气不容商量。
霍平安知道母亲这一记杀手锏，就是为了留住自己。母亲就自己一个儿子，父亲早逝，自己是霍家的独苗，母亲紧张，情理之中，可是……霍平安看向窗外，看着暂时还祥和的月色，他知道这样的祥和很快就会被战争破坏。只有把日本人赶出中国，母亲和乡亲们才能过上真正平安祥和的日子。
这些天母亲天天盯着，转眼一月就快到了。霍平安急得就像热锅上的蚂蚁，嘴上起满燎泡……
母亲终于回房，熄灯了。等了半小时左右，霍平安佯装轻轻咳嗽一声，母亲房间没有动静，他赶紧溜下床，稍微打点了一下行装，然后双膝跪地，心中默念：娘，恕儿子不孝，等赶跑了日本人，我一定给您娶一个好儿媳。
霍平安起身大踏步融入了夜色之中。
他不知道，有一双眼睛正目送着他离去，是母亲。母亲流着泪，咬着唇，硬是没有让自己发出一丁点声音。母亲抬起头，望着弯弯的月牙子，喃喃道：“月亮呀月亮，你一定要照着平安呀！”
这一天是1944年5月26日，从这天开始，月光一直出现在母亲的梦中。
终于，传来了日本人无条件投降的好消息，母亲万分欢喜千分忧愁，月光依旧，平安没有回来。
母亲站在村口从早盼到晚，从晚盼到早。
这天，母亲站在院子里，抬头看着月亮，问：“月亮呀，你天天看着平安，他现在到哪了？”月亮无声，照着母亲雪白的头发。
院门“哗啦”一声开了，一位年轻人一瘸一拐地走了进来。那人见了母亲，扑通一声跪下了。他磕了一个头，叫道：“娘。”
母亲惊呆了，双手揉了揉自己眼睛，好让自己看得更清楚些。
可是，眼前分明不是自己的儿子！
母亲赶紧扶起眼前的年轻人说：“孩子，你认错人了吧？”年轻人说：“没有认错，你是霍平安的娘，就是我狗娃的娘。狗娃从小没有娘，平安说他的娘就是我狗娃的娘。娘，平安跟部队开拔了，我受伤不能上前线，娘，你能收下这个儿子吗？”
“好，好孩子。”母亲抚摸着狗娃的手背，说，“你和平安都是娘的好孩子。”
狗娃非常孝顺，天天伺候着母亲，陪着母亲看月亮。母亲说：“平安那晚走的时候月亮很亮很亮，月亮站得高，她天天看着平安呢。”
狗娃说：“是呢。”
不经意间，狗娃脸上亮晶晶一片。狗娃说：“娘，有风，风迷了我的眼睛了。”
母亲一天天老去，母亲再也不能起床看月亮，母亲说：“狗娃，你把窗户打开。”
母亲的眼睛努力看向窗外，看着窗外的月光，母亲说：“平安，娘听见你叫我了。”
狗娃忍不住抱住母亲哭出了声：“娘，狗娃对不起你，平安他……”
母亲笑着摸了摸狗娃的头发，说：“狗娃不哭，平安没有离开，他天天在月光里陪着娘呢……”
母亲走了，她脸上挂着笑意，在月光的映照下那么安详，那么圣洁。
现在，狗娃已经是 90 多岁的老人了。我采访他的时候，他哽咽着说：“平安为了掩护我牺牲的。”说完，老泪纵横。
（有删改）
6. 下列对小说相关内容的分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A.“父亲早逝，自己是霍家的独苗”这样的情节使平安的牺牲显得更为悲壮，更能凸显平安母子的深明大义。
B.狗娃知恩图报，他照顾霍平安的母亲到终老，极尽孝心。“平安没有离开，他天天在月光里陪着娘呢……”侧面表明他得到了平安母亲的认可。
C.霍平安母亲一直坚决不让平安参军，是出于对霍平安人身安全和家庭传宗接代的考虑，站在母亲的角度虽然可以理解，但这也冲淡了她的家国情怀。
D.母亲在临终前很久就已猜出真相，但有狗娃的陪伴，她带着对儿子的思念安详离世。
7. 下列对小说艺术特色的鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）
A.这篇小说围绕着“顾国家还是顾小家”设计了霍平安和他母亲之间的矛盾冲突，在矛盾冲突中塑造了人物形象，并突出了文章深刻的主题。
B.小说在情节设置上富有匠心，在结尾处才交代霍平安牺牲的真相，一方面是为了进一步丰富霍平安的英雄形象，一方面也解释悬念，增添了小说的吸引力。
C.小说有多处伏笔，如平安不许母亲给自己定亲，“狗娃的脸上亮晶晶一片”，都有所暗示，平安要偷偷参军，平安的牺牲。
D.整篇小说通过语言、肖像、动作、心理描写及传神的细节描写，使人物形象丰满。
8. 文中多次出现有关月光的景物描写，结合全文，分析“月光”在文中的作用。（4 分）
9. 母亲态度坚决地阻止平安从军，但平安偷偷出走时母亲却未加阻拦，这样的情节设置合理吗？请结合相关情节加分析。（6 分）
【答案】
6.C 【解析】本题考查分析文章内容的能力。C 项，“一直坚决不让”“但这也冲淡了她的家国情怀”分析错误。根据原文“他 不知道，有一双眼睛正目送着他离去，是母亲。母亲流着泪，咬着唇，硬是没有让自己发出一丁点声音。母亲抬起头，望着弯弯的月牙子，喃喃道：‘月亮呀月亮，你一定要照着平安呀’”分析可知，霍平安偷跑出家参军，母亲是知道的，但她并没有阻拦。“但这也冲淡了她的家国情怀”分析太武断。
7.D 【解析】本题考查鉴赏小说艺术特色的能力。D 项，“整篇小说通过语言、肖像、动作、心理描写及传神的细节描写”错。根据小说内容可知，文中并无肖像描写。
8.【答案】①月光作为线索，贯穿全文。平安月下投军，母亲月下盼儿，狗娃月下报恩，母亲月下去世。②月光烘托了人物的美好形象。皎洁的月光使母亲、平安、狗娃都笼罩在圣洁的光芒之中。③月光象征着美好情感。月光象征着母爱，寄托着母亲对儿子的思念、牵挂之情和希望孩子平安之意；月光象征着平安的拳拳报国之情；月光还象征着狗娃的报恩之情。④月光渲染了气氛。月光的皎洁、美好，使残酷的战争题材作品笼罩在一片诗情画意之中。（每点 1 分，满分 4 分。）
【解析】本题考查鉴赏作品的文学形象的能力。可结合文本内 容“霍平安起身大踏步融入了夜色之中……”等进行分析可知，“月光”作为线索，贯穿全文，烘托了人物的美好形象。结合 “霍平安起身大踏步融入了夜色之中”分析可知，月光象征着 平安的拳拳报国之情。结合“母亲抬起头，望着弯弯的月牙子，喃喃道：‘月亮呀月亮，你一定要照着平安呀！’”“这天，母亲 站在院子里，抬头看着月亮，问：‘月亮呀，你天天看着平安， 他现在到哪了？月亮无声，照着母亲雪白的头发”分析可知，月光寄托着母亲对儿子的思念、牵挂之情和希望孩子平安之意。结合“狗娃非常孝顺，天天伺候着母亲，陪着母亲看月亮。母 亲说：‘平安那晚走的时候月亮很亮很亮，月亮站得高，她天天看着平安呢’”等分析可知，月光还象征着狗娃的报恩之情。全文主要写战争，结合文本中“月光”内容分析，月光渲染了 气氛。
9.【答案】示例一：合理。①平安的母亲也是深明大义的。从下文母亲的祈祷中可见母亲并未怨儿子的不辞而别；她从见到狗娃的那一刻就已经隐约感觉到了儿子遭遇不测，但她将痛苦深藏起来。②平安对母亲的说辞起了作用，母亲受到了触动。这一个月来儿子反复讲道理，母亲不会无动于衷。③儿子去意已决，母亲无可奈何。“霍平安急得就像热锅上的 蚂蚁，嘴上起满燎泡”，儿子的焦急母亲看在眼里，知道阻拦也无济于事。（每点 2 分，满分 6 分。）
示例二：不合理。①霍家无后，留下平安是为了传继香火。平安父亲早逝，平安是家中独苗，传宗接代对于一个寡居的妇女来说事关重大，而上战场就意味着可能死亡，所以母亲一定会阻拦。②母亲已经给平安定下亲事，连结婚的日子都定了，而且看守了一个月，表明此事不会是假的，此时儿子走了就会失信于女方。从情理上讲，母亲也不可能在成亲之前放儿子走。③平安并未说服母亲。平安有自己的认识，母亲也有自己的道理，而且口气“不容商量”，这中间也没有发生什么重大变故，因此母亲不可能瞬间转变。（每点 2 分，满分 6 分。）
【解析】本题主要考查对作品进行个性化解读的能力。本题为开放性试题，无论认为合理还是不合理，言之有理即可。如认为合理，可结合原文相关内容进行分析，如，结合“母亲抬起头，望着弯弯的月牙子，喃喃道：‘月亮呀月亮，你一定要照 着平安呀’”可分析出，母亲并未怨儿子的不辞而别；结合“母 亲赶紧扶起眼前的年轻人……的手背，说，你和平安都是娘的好孩子。’”分析可知，从见到狗姓的那一刻，母亲就已经隐 约感觉到了儿子遭遇不测，但她将痛苦深藏起来等等。如认为不合理，可结合“母亲就自己一个儿子，父亲早逝，自己是霍家的独苗，母亲紧张，情理之中”分析出，霍家无后，留下平安是为了传继香火。结合“‘平安，你也老大不小了，该娶媳妇了。’霍平安说：‘娘，不着急。’母亲说：‘不孝有三，无后为大。娘已经替你说好了亲事，姑娘很不错，家底清白……’”分析可知，从情理上讲，母亲也不可能在成亲之前放儿子走等等。
广东省普宁市2020-2021学年高一下学期期中考试语文试题
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成下列小题。
重返乡下
降忠实
新世纪到来的第一个农历春节过后，我买了二十多袋无烟煤和一些吃食，回到祖居的乡村老屋。站在这个给我留下拥挤也留下热闹印象的祖居小院里，心里竟然有点酸酸的感觉。已经摸上六十岁的人了，何苦又回到这个空寂了近十年的老窝里来？
我的脚下是祖宗们反复踩踏过的土地。我现在又站在这方留着许多代人脚印的小小的院里。我不会问自己也不会向谁解释为什么重新回来，因为这已经是行为之前的决计了。丰富的汉语言文字里有一个词儿叫龌龊。我在一段时日里充分地体味到这个词儿不尽的内蕴。
南窗前丁香的枝头尚不见任何动静，倒是三五丛月季的枝梢上暴出小小的紫红的芽苞，显然是春天的讯息，然而整个小院里太过沉寂太过阴冷的气氛，还是让我很难转换出回归乡土的欢愉来。
回到屋里，架在大炉上的水壶发出噗噗噗的响声。沏上一杯上好的陕南绿茶，我坐在曾经坐过近20年的那把藤条已经变灰的藤椅上，抿一口清香的茶水，瞅着火炉炉膛里炽红的炭块，耳际似手萦绕见过面乃至根本未见过面的老祖宗们的声音。嗨！你早该回来了。
第二天微明，我搞不清是被鸟叫声惊醒的。还是醒来后听到了一种鸟的叫声。隔着窗玻璃望去，后屋屋脊上有两只灰褐色的斑鸠，在清最凛利的寒风里，一点头。一翘尾，发出连续的咕咕咕的叫声。哦！催发生命运动的春的旋律。在严寒依然裹盖着的斑鸠的躁动中传达出来了，我竟然泪眼模糊起来。
傍晚时分，我走上前河长堤。河水清澈到令人不忍心却又忍不住用手撩拔。一只雪白的鹭鸶，从下游悠悠然飘落在我眼前的浅水边。对岸成片的白杨树林，在蒙蒙灰霉里依然不失其肃然和庄重。我无意间发现。斜对岸的那片沙地上，有个男子挑着两只装满石头的铁丝笼走出一诺大的沙坑，把笼里的石头倒在石头垛子上，又挑起空笼走回那个低陷的沙坑。那儿用三角架撑着一张钢丝萝筛。他把刨下的沙石一掀一掀抛向萝筛。发出连续不断千篇一律的声响。石头和沙子就在萝筛两边分流了。
我突发联想，印成一格一框的稿纸如同那张箩饰，他在他的箩筛上筛出的是一粒一粒石子，我在我的“萝筛”上筛出的是一个一个方块汉字。现行的稿酬无论高了低了贵了贱了，肯定是那位农民男子的石子无法比兑的。我们就像是社会大坐标的两极，我知道我不会再回到挖沙筛石这一极中去，却无法从这一极上移开眼睛。
转眼间五月来了，整个河川和原坡都被麦子的深绿装扮起来，几乎连一块巴掌大的裸露土地都看不到。一夜之间，那令人沉迷的绿野变成满眼金黄。如同一只魔掌在翻手瞬间创造出神奇来。一年里最红火最繁忙的麦收开始了，把从去年秋末以来的缓慢悠闲的乡村节奏驱然改变了。红苕则是秋收的最后一料庄稼，通常是待头一场浓霜降至，苕叶交黑之后才开挖。湿漉漉的新鲜泥土的垅畦里，排列着一行行刚刚出土的红艳艳的红苕，常常使我的心发生悸动。
被文人们称为弱柳的柳树，居然在这河川里最后卸下盛装，居然是最耐得霜冷的树。柳叶由绿变青，由青渐变浅黄，直到遭滚霜击打，柳树通身变得灿灿金黄，张杨在河堤上河湾里，成一片或一株，令人钦佩生命的频强和生命的尊严。小雪从灰蒙蒙的天空飘下来时，我在乡间感觉不到严冬的来临，却体味到一屡圣洁的温柔，我本能地仰起脸来，让雪片在脸颊上在鼻梁上在眼窝里飘落、融化，直到某一天大雪降至，原坡和河川都变成一抹银白的时候，我抑制不住某种神秘的诱惑，在黎明的浅淡光色里走出门去。在连一丝兽蹄鸟爪的痕迹也难见的雪野里。踏出一行脚印。听脚下的厚雪发出铮铮铮的脆响。
某个晚上，瞅着月色下这这蒙蒙的原坡，我却替两千年前的刘邦操起闲心来，他从鸿门宴上脱身以后，是抄哪条捷径便道逃回我眼前这个原上的营垒的？刘邦驻军在这个原上，遥遥相对灞水北岸骊山脚下的鸿门，我的祖居的小村庄恰在当间。也许从那个千钧一发命悬一线的宴会逃跑出来，刘邦慌不择路翻过骊山涉过灞河，从我的村头某家的猪圈旁爬上原坡直到原顶，才嘘出一口气来。无论这逃跑如何狼狈。并不影响他后来打造汉家天下。
我在读到历代诗人咏灞桥的诗歌时，大为惊讶，白鹿（成灞陵）这道原，竟有数以百计的诗圣诗王诗魁都留了绝唱和独唱。
“宠辱忧欢不到情，任他朝市自营营。独寻秋景城东去，白鹿原头信马行。”
这是白居易的一首七绝，是最坦率的一首，也足最通俗易记的一首，一目了然可知白诗人在长安官场被蝇营狗苟惹烦了，干脆骑马到白鹿原头迎去。
我在这原下的祖屋生活了两年。夏日一把朝椅，冬天一把火炉，傍晚到灞河沙滩或原坡草地去散步。当然，每有一篇小说成散文写成，那种愉悦，相信比白居易纵马原上的心境差不了多少。正是原下这两年，是我近八年以来写作字数最多的年份，且不说优劣，我愈加固执一点，在原下进入写作，便进入我生命运动的最佳气场。
（摘自陈忠实《白鹿原上》，有删改）
6. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 文章用“新世纪到来的第一个农历春节过后”开篇，既交持了时间。又暗示了新生活的开始。
B. 作者写“不会问自己也不会向谁解释为了什么重新回来”，表现了他面对现实时的迷茫和此时的无助。
C. 文中萦绕在作者耳际的老祖宗们的声音，其实是作者心声的外显，反映出他回归自我的觉醒。
D. 白鹿原让作者感受到生命的顽强、自然的宁静和丰收的悸动，这些都成为作者创作的源动力。
7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 文章第一段写作者回到老屋，既照应了题目，又引发了作者的情思，为全文奠定了感情基调。
B. 文章用乡下男子筛石子与作者码汉字进行对比，突出乡下人讨生活的不易，流露出作者的悲悯之情。
C. 作者调动多种感官，运用多种修辞，描写花乌杨柳、金麦红营、银白雪野、迷蒙月夜，细腻而形象
D. 文章最后一段既是对开头作者重返祖居老屋原因的回答，又是对他重返乡下生活的总结，突出白鹿原对作者的影响。
8. 本文采用了情感和时间两条线索行文，请分别加以简析。
9. 本文写刘邦、白居易有何用意？请简要分析。
【答案】6. B 7. A
8. ①情感线索：作者重返乡下，最初心里感觉酸酸的，生活过程中，白鹿原的风光与历史给作者带来诸多的体验，最后作者体会到创作的喜悦，情感的变化贯穿全文；②时间线索：文章写原上风景时从初春写到冬季，然后从现在的白鹿原写到历史的白鹿原，思路清晰。
9. ①借古抒怀，借刘邦表达“过程中的狼狈并不影响最后的成功”的思想，借白居易表达“远离现实的嘈杂可以获得心灵的宁静”的思想；②增加文章的历史厚度与文化气息；③由现实到历史，再到最后的感悟，承上启下，思路清晰。
广东省湛江市第二十一中学2020-2021学年高一下学期期中考试语文试卷
（二）现代文阅读II （本题共3小题，14分）
阅读下面的文字，完成6～8小题。
狼 叫
甘应鑫
三只羊乡的光棍表叔秃顶那年，刚过56岁，随村里人去市火车站当临时搬运工。
有一天，路过站外一处垃圾堆，忽然听见婴儿啼哭，觉得蹊跷，揭开脏包一看，是个女婴，生命垂危。他心软了，说：“天送的，我收养了。”最后牢牢地抱了回去。
转眼十年过去。养女吃着百家饭，纳着百家福长大了，而表叔已不经熬，辛苦耕作，骨瘦如柴，又害眼疾。为了多攒点钱供养女上学，他上山采药又摔伤腰椎，差点见阎王。
当年表叔家日子过得实在太苦，餐餐清汤寡水，顿顿泪水泡饭。父女俩去赶集，村民指指点点。有夸他行善添寿的，有骂他窝囊造孽的，自己吃不饱肚，还捡个小孩养……表叔听了苦笑一下，默不吭声，照旧当成亲生的养。
最近几年，乡政府抓精准扶贫，划拨出专款补贴，鼓励村民自筹资金挪窝儿，到乡里建洋房，表叔拿不出足够自筹款建房，只好蜗居在村里，仍旧与山相依、以水为伴。
以往，村里人能关照则关照他，如今人畜搬走，他就成了单身独户，住在村东山脚下一栋毛南族干栏石楼里，上面住人、下面养牛。逢上刮风下雨，烧瓦裂缝漏雨，房梁摇摇欲坠，有时还掉落下蛇鼠，住得心惊肉跳。好在，乡干部经常来慰问，又帮他落实贫困户补助金、五保供养金、农村低保金，生活改善了，心坎压的石头也落地了。
村上生源少，小学教学点早就撤销了，邻近村小学和初中，合并为乡九年一贯制学校。方圆二十多公里内的小孩，得走路去乡里读书。表叔家去乡小学，步行至少一个小时，要穿过雾气笼罩的莽莽森林，途中一段险滩，还要从悬崖巨石间挤过去。这里山高水深，荒无人烟，却一点也不寂静，鸟鸣兽啸，连大人都惧怕，更何况小孩；所以家境好的小孩转学，家没钱的，有的就辍了学。养女想退学，表叔对她说：“凭一口气，点一盏灯，有我吃的，就有你吃的，你要念好书，争口气！”然后卖掉了家畜。从此，天麻麻亮养女就出门上学，放学又随着星辰到家。
有一天傍晚，养女放学路过老坟山，乌鸦乱叫，她见一堆新坟招魂幡下，猛蹿出一只白兔，吓得她背脊发冷，中邪似的絮絮叨叨一晚胡话。另一夜，一群野猪又把表叔家稻田拱得一片狼藉。打那以后，表叔为给养女壮胆，想出一个护身秘法：学狼叫。
过了这么多年，又听见狼叫了，消息传开去，人们觉得怪。
记者们驱车到了乡里探秘，哪有半点端倪？见表叔的女儿出门上学去，记者好奇地问：“山里有狼，你不怕吗？”她苦笑答：“不怕，我有办法对付狼。”记者一愣，又问：“你长大以后想干什么？”她鼻子有些酸，说：“去打工赚钱，照顾爸爸。”在一旁的表叔听了搂住养女无声地抹泪。表叔边招呼记者坐下吃五彩糯米饭，边烧水泡茶，说：“小女从上小学起，成绩在年级里数一数二，非常懂事乖巧，平时放学回家，就主动做家务……”
记者们蔫头耷脑钻进密林，喘气爬上磐石，忽听见山崖背后“嗷呜——嗷呜——”的哀声与风声从极远之地呼啸而来，在人迹罕至的山谷间激荡，那声浪足以将人掀下山崖。记者们疑心是风声作怪？是狼嗥？是人喊？
记者们走后，清明阴雨就来了，断断续续，没有放晴过，偶尔还打几个炸雷，屋顶上的瓦被震落下来，门前一株古树被劈开了花。万幸的是，石楼没塌，父女俩躲过了一难。
表叔没想到，过完分龙节不久，乡政府忽然安置他去了一家养殖场帮忙；还为他养女找到寄养家庭，是一对没有孩子且富裕的中年夫妇。
终于，三只羊乡里没了狼叫。
(《河池日报》，2017年9月28日)
6．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()
A．开头交代地名“三只羊乡”，暗示了地瘠民贫；交代表叔的光棍身份以及他当搬运工的事，为下文写他收养孩子做了铺垫。
B．作者描写光棍表叔家餐餐清汤寡水、房梁摇摇欲坠、门前古树被劈等细节，有利于突出对贫困人口实施精准扶贫的必要性。
C．养女是一个懂事的乡村少女形象，她在学习上十分努力，成绩在年级名列前茅。她主动做家务，希望将来能挣钱孝顺养父。
D．记者在乡里和女孩分别不久就听到了“狼叫”，因此发现了真相。在他们的努力下，乡政府终于对父女二人做出了适当的安置。
7．这篇小说的故事情节是在怎样的社会背景下展开的？请结合内容简要概括。(5分)
8．小说以“狼叫”为题，有何作用？请简要分析。(6分)
【答案】
6.解析：选D
7.参考答案：(5分)（答对2点即可）
①政府实施精准扶贫政策，如划拨出专款补贴，鼓励村民自筹资金挪窝。
②当前部分农村地区仍有贫困人口，国家实施对贫困人口的生活保障制度，如向光棍表叔提供五保供养金、农村低保金等。
③农村生源减少，学校实行合并措施。
8.(6分)（答对3点即可）
参考答案：①情节上，“狼叫”是最关键的情节，推动了相关情节发展，与父女二人命运的转折关系紧密。②人物上，使父女二人的形象更鲜明。学狼叫是表叔应对困难的策略，体现着父爱；是养女行路时壮胆的行为，表现着她的坚强与成长。③环境上，“狼叫”表现了当地的偏僻与贫穷，为小说的人物活动提供背景。④主题上，“狼叫”的消失，写出了精准扶贫政策的效果。⑤效果上，设置悬念，吸引读者。
广东省珠海市艺术高级中学2020-2021学年高一下学期期中考试语文试题
(二)现代文阅读Ⅱ (15分)
阅读下面的文字，完成6~9题。
相亲记
阴历新年来了。一天，周太太跟方鸿渐说，张家把他八字要去了，请算命人排过，跟他们小姐的命“天作之合，大吉大利”。张先生请他去吃便晚饭，无妨认识那位小姐。鸿渐本不愿跟这种俗物往来，但转念一想，自己从出洋留学到现在，还不是用的市侩的钱？反正去一次无妨。这位张先生名叫吉民，但他喜欢人唤他Jimmy。他在美国人花旗洋行里做了二十多年的事，手里着实有钱。只生一个女儿，不惜工本地栽培，教会学校里所能传授熏陶的洋本领、洋习气，美容院理发铺所能制造的洋时髦、洋姿态，无不应有尽有。这女儿刚十八岁，中学尚未毕业，可张先生夫妇以为女孩子到二十岁就老了。夫妇俩磋商几次，觉得宝贝女儿嫁到人家去，总不放心，不如招一个女婿到自己家里来。那天张先生跟鸿渐同席，认为他颇合资格：家世头衔都不错。方家经这番战事，摆不起乡绅人家臭架子，这女婿可以服服帖帖地入赘到张府上。
方鸿渐下午办公完毕去张家，经过一家皮货铺子，看见獭绒西装外套，新年廉价，只卖四百元。鸿渐常想有这样一件外套，可是盘算一下，只好叹口气。到了张家，张先生热闹地欢迎道:“Hello! Doctor方，好久不见!”张先生跟外国人来往惯了，说话有个特征——喜欢中国话里夹无谓的英文字。他并无中文难达的新意，需要借英文来讲；所以他说话里嵌的英文字，还比不得嘴里嵌的金牙，因为金牙不仅妆点，尚可使用，只好比牙缝里嵌的肉屑，表示饭菜吃得好，此外全无用处。他仿美国人读音，惟妙惟肖，也许鼻音学得太过火了，不像美国人，而像伤风塞鼻子的中国人。
鸿渐和张小姐没有多少可谈，只好问她爱看什么电影。跟着两个客人来了，一个叫陈士屏，是欧美烟草公司的高等职员。一个叫丁讷生，也在什么英国轮船公司做事。张太太说，人数凑得起一桌麻将，何妨打八圈牌再吃晚饭。方鸿渐赌术极幼稚，身边带钱又不多，不愿参加，宁可陪张小姐闲谈。经不起张太太再三怂恿，只好入局。没料到四圈之后，自己独赢一百余元，心中一动，想假如这手运继续不变，那獭绒大衣便有指望了。八圈打毕，方鸿渐赢了近三百块钱。同局的三位一个子儿不付，一字不提，都站起来准备吃饭。鸿渐唤醒一句道：“我今天运气太好了!从来没贏过这许多钱。”
张太太如梦初醒道：“咱们真糊涂了!还没跟方先生清账呢。陈先生，丁先生，让我一个人来付他，咱们回头再算得了。”便打开钱袋把钞票点交给鸿渐。
饭后散坐抽烟喝咖啡，鸿渐瞧见沙发旁一个小书架，猜来都是张小姐的读物。一大堆《西风》、原文《读者文摘》之外，还有原文小宇白文《莎士比亚全集》、《新旧约全书》、翻版的《居里夫人传》、《我国与我民》等不朽大著以及电影小说十几种。一本小蓝书，背上金字标题道:《怎样去获得丈夫而且守住他》。鸿渐忍不住抽出一翻，只见一节道：“对男人该温柔甜蜜，才能在他心的深处留下好印象。女孩子们，别忘了脸上常带光明的笑容。”看到这里，这笑容从书上移到鸿渐脸上了。抬头忽见张小姐注意自己，忙把书放好，收敛笑容。陈先生要张小姐弹钢琴，大家同声附和。张小姐弹完，鸿渐要补救这令她误解的笑容，抢先第一个称“好”，求她再弹一曲。他又坐一会，才告辞出门。洋车到半路，他想起那书名，不禁失笑。丈夫是女人的职业，没有丈夫就等于失业，所以该牢牢捧住这饭碗。哼!我偏不愿意女人读了那本书当我是饭碗。想到这里，鸿渐把天空月亮当作张小姐，向她挥手作别。
客人全散了，张太太道：“这姓方的不合适，气量太小，把钱看得太重，给我一试就露出本相。好像怕我们赖账不还的，可笑不可笑？”
张先生道：“什么博士！还算在英国留过学，我说的英文，他好多听不懂。我不爱欧洲留学生。”
张小姐不能饶恕方鸿渐看书时的微笑，干脆说：“这人讨厌!你看他吃相多坏!全不像在外国住过的。他喝汤的时候，把面包去蘸！他吃铁排鸡，不用刀叉，把手拈了鸡腿起来咬! 吓！这算什么礼貌？”
张家这婚事没结果，周太太颇为扫兴。可是方鸿渐记得《三国演义》里的名言：“妻子如衣服。”当然衣服也就等于妻子；他现在新添了皮外套，损失个把老婆才不放在心上呢。
(选自钱钟书《围城》，有删改)
5．下列对这篇小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．本文虽是选段但故事情节相对完整，采用全知视角，综合运用了语言、神态、心理描写等方法来塑造人物形象。
B．张小姐开始对方鸿渐还抱有好感，后来发现他受邀来访的目的并非相亲，于是在方鸿渐离开之后刻薄地议论他。
C．张太太等三人打完麻将后并非不愿意出钱，而是为了试探方鸿渐，方鸿渐小气贪财是导致相亲失败的原因之一。
D．本文细致介绍了张小姐的书架，这一细节描写颇有意味，既表现出张小姐的家庭、文化背景，又暗示出人物特点。
6．从安排女儿相亲一事上可以看出张先生怎样的性格特点？（6分）
7．讽刺手法的运用是《围城》的一大艺术特色，请结合本选段简要分析。（6分）
【答案】
5．B
6．①迷信，请算命人排生辰八字。
②传统守旧，给十八岁的女儿相亲，认为女孩子到二十岁就老了。
③自私狭隘，怕女儿嫁出去受罪，希望招一个上门女婿。
④势利庸俗，认为方家家世头衔都不错，但现在摆不起乡绅人家臭架子，方鸿渐会服服帖帖入赘张府。
（三点即可，每点2分。其它言之成理亦可）
7．①算命人说方鸿渐和张小姐的命是“天作之合，大吉大利”，但初次相亲便不欢而散，既对中国旧式的婚姻习俗进行了讽刺，也对张家的势利庸俗进行了嘲弄。
②张先生说话里喜欢嵌着英文字，却说得不伦不类，辛辣地讽刺了张先生的崇洋媚外(附庸风雅)。
③张太太打牌输钱不付账，想以此试探未来的女婿，结果方鸿渐却拿这笔钱买了皮大衣。这是对她工于心计、算盘落空的讽刺。
④张小姐的书架上摆着不朽大著之外还摆着《怎样去获得丈夫而且守住他》，这表明她虽然有知识，受过良好教育但缺乏独立自主的意识，完全把自己的幸福寄托在丈夫身上，体现了作者的讽刺。（两点即可）
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