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2020级高一新生生物学习指导 一、新课标下的高考导向 山东省2020年学业水平等级考试生物试题，符合新课程标准理念，达到了高考评价体系的要求，试题兼具基础性、综合性、应用性和创新性，充分考查了学生在生物学科方面的必备知识、关键能力、学科素养和核心价值。本次生物学业水平考试凸显出三大特点： （1）有效考查必备知识 试题以新课程标准内容为依据，选择合适的命题点进行命题。本次考试的25道试题包含了35个左右的知识点，且是具有学科代表性的主干知识。所以在我们日常的学习中应该重视对生物学科主干知识的学习，做到理解透彻、运用熟练。 （2）重点考查关键能力 本次试题文字阅读量大、图表信息量多，25道题中有11道具有图表信息。试题情境围绕现实问题和热点问题展开，突出考查了学生阅读理解能力、信息获取加工能力、知识迁移能力、综合运用能力及实验探究能力。这就要求我们不仅要记住生物学的基本事实、概念和现象，还要真正理解原理、规律的产生过程、研究意义和应用价值，学会利用所学知识解决现实问题和复杂问题情境。 （3）突出考查学科素养 本次考试考查指向明确，学科素养考查全面充分，试题有效考查了学生的观察、总结，演绎推理，批判性和创新性思维，同时凸显对学生信息提取、实验分析、数据处理等科学探究能力的考查。试题关注时事热点，如第9题植物激素的应用，第15题新冠肺炎病毒的检测等，均体现了对学生社会责任的考查。 二、高中生物的学习建议 （1）提前了解高中内容，重拾初中相关知识：高中生物学科分2个必修模块，3个选修模块，难易程度差别较大，对于选择生物的同学来说可以充分了解5个模块的难易程度，以便根据自身学习情况进行选择学习。 （2）注重主干知识梳理，强化核心素养养成：不同于初中生物学科内容偏重于记忆，高中生物学科的学习更加注重对核心概念的梳理，并在此基础之上进行理解和运用。同时高中生物的学习更加贴近生活实践和科学前沿，需要多关注身边与生物学科有关的热点问题，多观察、多阅读、多思考、多积累。 （3）重视实验探究训练，形成科学思维能力：生物是一门实验性科学，高考试题中的难点也集中在实验方案设计方面，今年尤其突出考查了对相关实验过程的描述。科学思维能力是高考的主导考查方向，需要我们多接触新情境、新信息，强化识图读表能力训练，善于提取关键信息，善于归纳总结。 （4）养成良好学习习惯，保持学习热情兴趣：生物学科需要良好的记忆作为基础，这就要求我们在预习、听讲、复习、练习、总结各个学习环节形成优良习惯。比如听讲时，根据预习中的问题，重点听思路、听联系、听难点，复习时通过梳理知识体系、思维导图的方式建立知识间的联系。生物本身是实践性强、趣味性高的学科，所以要想学好生物必须保持高度的学习热情和兴趣，相信伴随大家步入新的学习阶段，你会发现生物世界的更多奇妙和惊喜。 相关推荐： 高一生物学习方法汇总 如何整理高中生物复习笔记？  (责任编辑：admin) |