高一语文参考答案

2021.4

    一、现代文阅读 (35分)

    (一)1.B【“中医药受到多数国家和地区的法律保护”理解有误】

    2.C 【“自其问世后人们才对传染病有了正确、全面的认知”错误，原文只是说“张仲景著成《伤寒杂病论》，创立六经辨证体系，不仅奠定了中医辨证论治的基础，而且也是我国历史上第一部治疗传染病的专著”】

    3.A【只是对疫病的传染特性和共同表征加以描述。而材料二中，中医治疗的原则时“着眼于病因和病机，通过整体调节，清除病原体的生存环境，调动人体的自我痊愈机能，所谓‘正气存内，邪不可干’”，故不符】

    4.①对西医、中医的看病角度与治疗方法进行客观阐述，没有主观褒贬倾向；②在陈述中医抗疫作用时，注重事实，言出有据，毫无对西医进行否定之意；③面对新冠肺炎疫情，倡导中西医并重并用，没有厚此薄彼。  

    5.①中医拥有独特的医疗理论和治疗方法，并在历史悠久的“抗疫战争”中积累了丰富的成功经验；②中医药在国内抗击新冠疫情的实践中参与面广，参与度深，有效率高，成果显著；③中医药在世界上传播较为广泛，并且已经参与到有关国家的抗疫临床实践，中西医结合疗法已获得世卫组织、部分海外学者及国家政要的认同。

    (二)6.D（“戾气”的内涵在不同人物身上是不同的）

    7.因为作者认为这句话饱含沧桑感，让观众能感受到世事的变迁。

    8.一部成功的戏剧体现在戏剧冲突的多样性上，戏剧的主要人物连接着多种冲突，从而体现戏剧的紧凑性。

    9.①许多台词传达特定的思想情感而能让人记忆深刻；②作品对主题的表达毫不客气，针针见血；③人物性格随着戏剧冲突的发展而发展，具有必然性。

    二、古代诗文阅读(35分)

    (一)文言文阅读(本题共4小题，12分)

    10．D（A．错在“每吴中有大徭役/及丧项梁/常为主办”；B．错在“项梁常为主/办阴以兵法/部勒宾客及子弟”；D．错在“项梁常为主/办阴以兵法部勒/宾客及子弟”。）

    11．C（应是“项羽坐在最尊席位”。古代室内宴席座次以西为尊、以北为次、以南为再次、以东为最次。）

    12．（3分）B（“渡过浙江准备袭击秦始皇”有误）

    13.项伯已看出范增的意图，想让项伯以舞剑为名准备借机刺杀刘邦，故而拔剑起舞借机保护刘邦，他一直反对项羽集团与刘邦集团对抗。

    (二)文言文翻译

    14.（8分）（1）恳请先生您帮助（实现）我的志愿，明白地指教我；我虽然愚笨，请让我试行一下。（“辅”“教”“不敏”“尝试”各1分）

    （2）在东边使郑国成为它的边境后，又想扩大它西边的疆界，如果不使秦国土地减少，将从哪里取得它所贪求的土地呢？（每小句1分）

    【参考译文】片断一：项籍小的时候曾学习写字识字，没有学成就不学了；又学习剑术，也没有学成。项梁对他很生气。项籍却说：“写字，能够用来记姓名就行了；剑术，也只能敌一个人，不值得学。我要学习能敌万人的本事。”于是项梁就教项籍兵法，项籍非常高兴，可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意，又不肯学到底了。项梁曾经因罪案受牵连，被栎阳县逮捕入狱，他就请蕲县狱掾曹咎写了说情信给栎阳狱掾司马欣，事情才得以了结。后来项梁又杀了人，为了躲避仇人，他和项籍一起逃到吴中郡。吴中郡有才能的士大夫，本事都比不上项梁。每当吴中郡有大规模的徭役或大的丧葬事宜时，项梁经常做主办人，并暗中用兵法部署组织宾客和青年，借此来了解他们的才能。秦始皇游览会稽郡渡浙江时，项梁和项籍一块儿去观看。项籍说：“那个人，我可以取代他！”项梁急忙捂住他的嘴，说：“不要胡说，要满门抄斩的！”但项梁却因此而感到项籍很不一般。项籍身高八尺有余，力大能举鼎，才气超过常人，即使是吴中当地的年轻人也都很惧怕他了。片断二：第二天一清早，沛公带着一百多名侍从人马来见项王，到达鸿门，向项王赔罪说：“我跟将军合力攻秦，将军在河北作战，我在河南作战。却没想到我能先入关攻破秦朝，能够在这里又见到您。现在是有小人说了什么坏话，才使得将军和我之间产生了嫌隙。”项王说：“是您的左司马曹无伤说的，不然，我怎么会这样！”项王当日就让沛公留下一起喝酒。项王、项伯面朝东坐，亚父面朝南坐。亚父也就是范增。沛公面朝北坐，张良面朝西陪侍着。范增屡次给项王递眼色，又好几次举起身上佩戴的玉块向他示意，项王只是沉默着，没有反应。范增起身出去，叫来项庄，对他说：“君王为人心肠太软，你进去上前献酒祝寿，然后请求舞剑，趁机刺击沛公，把他杀死在坐席上。不然的话，你们这班人都将被刘邦所俘虏。”项庄进来，上前献酒祝寿。祝酒完毕，对项王说：“君王和沛公饮酒，军营中没有什么可以娱乐的，就让我来舞剑吧。”项王说：“那好。”项庄就拔剑起舞，项伯也拔剑起舞，常常用身体掩护沛公，项庄没有办法刺击沛公。

    (三)古代诗歌阅读

    15.B.（A.“凸显了此人的渺小与失意”理解有误。在三万顷的湖面上，安置我的一叶扁舟，颇有自然造化全都供我所用的意味，有力地衬托出诗人的豪迈气概”。C.“抒写时光流逝、功业难成之叹”有误）

    16. 不同点：虽同处于贬谪后，但张词用“表里俱澄澈”“肝肺皆冰雪”“扣舷独笑”表达了对自己冰雪般品格的自信，对宵小的不屑；而苏文用“冯虚御风”“羽化登仙”更多地表达了遗世独立、超然物外的思想。（3分）相同：二人均驾一叶扁舟在阔大的水面上畅游，有自由飘逸之感。张孝祥面对美景，“悠然心会，妙处难与君说”。苏轼面对“白露横江，水光接天”的美景有“凌万顷之茫然”之感受，二者均沉醉于自然美景之中。（3分）

    (四)17.(1)宗庙会同    非诸侯而何   (2)吴楚东南坼  乾坤日夜浮   

    (3)正故国晚秋   但寒烟衰草凝绿  

    三、语言文字运用

    18.B（【乙】处前面的句号，应紧跟在“木叶下”后面，后引号的里面）

    19.D（自然而然：不经外力作用而如此。顺理成章：写文章或做事情，顺着条理就能做好；也指某种情况合乎情理，自然产生某种结果。顺风吹火：比喻顺着形势做事，费力不多，事情容易做）

    20.C（没有“借代”或“排比”“拟人”）

    21.①在立柱和横梁交接处在柱头上加上的、一层层逐渐挑出的承重弓形短木称作“拱”，②两层拱之间垫着的斗形方木块称做“斗”，③“拱”和“斗”合称“斗拱”，④它们是中国建筑特有的综合构成单位，⑤可用来减少立柱和横梁交接处的剪力，以减少梁的折断之可能。（句序可调，意对即可）

    22.斗拱的装饰性很早就被发现，不但在木构上得到了巨大的发展，而且在砖石建筑上也得以充分应用。（5分）

    四、写作

    23.（60分）参照2020年全国高考语文试题评分标准。评分说明：

    ⑴以45分为基准分切入。⑵好作文总分要打在54分以上乃至满分；差作文总分可打在36分以下直至0分。⑶缺题目扣2分。⑷每一病句扣1分。⑸每个错别字扣1分。⑹字数不足，在结构完整时，每少50字扣1分。⑺要写出自己的见识,言之有理,言之有物。⑻要让语言表达能力强、阅读知识面广、思想深刻的学生得高分。