孤舟有归客,早晚^③达潇湘?
    【注】①巴丘成:谪戌巴丘一带。②元气:指天地弥漫之气,也即生气。③早晚:何时,何日。
    14.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)
    A.首联诗人思接千载,视通万里,写出洞庭湖时空的漫长广远,令人感慨万千。
    B.領联以“淼淼”“苍苍”两个叠词,描绘出洞庭湖浩荡之势,境界雄阔苍凉。
    C.尾联诗人将目光投射到了湖中扁舟之上,着一“孤”字,尽显孤标做世之意
    D.全诗语言典雅隽永,凝练含蓄,所寓情感伤而不怨,承继了“风雅”的传统。
    15.诗歌的颈联在情感表达和结构安排方面有什么作用?(6分)
    答案：
    14．命题立意：本题考查考生理解诗句、鉴赏文学作品的语言和表达技巧的能力。能力层级为D级。
    参考答案：C
    试题分析：A项符合诗意，是错误选项。首联中“万古”体现“思接千载”，“望长”体现“视通万里”，理解准确。从下联“问人”也可见“令人感慨万千”理解准确。B项符合诗意，是错误选项。“淼淼”“苍苍”描绘出洞庭湖浩荡之势，“愁”带有苍凉的意味。C项于文无据，是正确选项。“孤标傲世”多比喻人格的傲然不群和不与俗流，选项属于拔高理解，“孤舟有归客”只能蕴含着漂泊的孤寂之情。D项符合诗意，是错误选项。诗歌语言风格体现在作者的遣词用字方面，“万古”“淼淼”“苍苍”等字词凝练含蓄，“孤舟有归客”虽然表达出感伤之情，但并没有过多渲染其中的怨恨之意。“风雅”指《诗经》中的《国风》和《大雅》、《小雅》，风格比较典雅、庄重。
    15．命题立意：本题考查鉴赏诗歌表达技巧和艺术特色的能力。能力层级为D级。
    参考答案：①情感表达：颈联所描写的湖水涌动、生气弥漫、吞天没日之状，是诗人豪情的形象化表达，使读者更能直观感受并沉浸于诗人的内心世界。（3分）②结构安排：颈联所抒发的豪情与颔联之“愁”、尾联之“孤”形成巨大的反差，有助于凸显诗人孤独漂泊之愁，使整首诗歌有跌宕起伏之妙。（3分）
    试题分析：本题借鉴2019年全国Ⅱ卷诗歌鉴赏《投长沙裴侍郎》主观题的设问方式，但又有所区别。高考原题“诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同”，在题干部分对试题设置了一定的情境，有助于考生解答。本诗颈联“叠浪浮元气，中流没太阳”描写了洞庭湖的景象，景中含情，壮阔的景象往往映射作者的豪情。从结构角度来看，颔联凸显“愁”，尾联凸显“孤”，“愁-豪-孤”，诗歌情感跌宕起伏。
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