高中学习网-高中学习方法、解题技巧、知识点总结、学习计划、同步辅导资料!

高中学习网-人民教育出版社人教版部编同步解析与测评答案-电子课本资料下载-知识点学习方法与技巧补课解题技巧学习计划表总结-人教网-高中试卷网题库网-中学学科网

当前位置: 首页 > 高中生物 > 综合辅导 >

2021高考生物必考点解析与训练——遗传的基本规律

http://www.newdu.com 2021-03-15 三好网 佚名 参加讨论

    很多考生经常说遗传学比较难学,其实并不难,而是大家对遗传的规律没有记扎实,运用的不熟练。下面是高中生物老师给大家带来的遗传的基本规律的必考点解析与训练,助力2020年高考生高效备战二轮复习,赢战高考高分!
    
    书本黑体字速记
    1.相对性状:一种生物的同一种性状的不同表观类型。控制相对性状的基因,叫作等位基因。
    2.性状分离:在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象。
    3.假说—演绎法:观察现象、提出问题→分析问题、提出假说→设计实验、验证假说→分析结果、得出结论。测交:F1与隐性纯合子杂交。
    4.分离定律的实质是:在减数第一次分裂后期随同源染色体的分离,等位基因分开,分别进入两个不同的配子中。
    5.自由组合定律的实质是:在减数第一次分裂后期同源染色体上的等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合。
    6.表现型指生物个体表现出来的性状,与表现型有关的基因组成叫作基因型。
    7.减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时,进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞分裂两次。减数分裂的结果是,成熟生殖细胞中的染色体数目比精(卵)原细胞减少了一半。
    8.减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂过程中。
    9.一个卵原细胞经过减数分裂,只形成一个卵细胞(一种基因型)。一个精原细胞经过减数分裂,形成四个精子(两种基因型)。
    10.对于有性生殖的生物来说,减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异,都是十分重要的。
    11.同源染色体:配对的两条染色体,形状和大小一般都相同,一条来自父方,一条来自母方。同源染色体两两配对现象叫作联会。联会后的每对同源染色体含有四条染色单体,叫作四分体,四分体中非姐妹染色单体之间经常发生交叉互换。
    12.减数第一次分裂与减数第二次分裂之间通常没有间期,或者间期时间很短。
    必背基础知识点
    1.相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型。
    2.性状分离是指在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象。
    3.测交是指让F1与隐性纯合子杂交。
    4.基因分离定律的实质是同源染色体上的等位基因分离。
    5.基因自由组合定律的实质是等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。
    6.在自由组合中的每一对相对性状,若单独地分析都遵守基因的分离定律。
    7.分离定律和自由组合定律是真核生物细胞核基因在有性生殖中的传递规律。分离定律是自由组合定律的基础。
    8.在完全显性的情况下,两对相对性状的纯合子杂交,F1为双显性个体,F2有9种基因型,4种表现型,比例为9∶3∶3∶1。但由于基因之间的相互作用及致死基因的存在,结果往往会出现与9∶3∶3∶1不一致的分离比。
    9.豌豆的优点:①自花传粉、闭花受粉,自然状态下一般都是纯种;②花大,容易去雄和人工授粉;③具有易于区分的相对性状。
    10.假说—演绎法的一般研究程序(必修二7页)
    发现问题→提出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
    11.孟德尔成功的四个原因(必修二11页)
    (1)正确地选用实验材料;
    (2)从单因素到多因素研究;
    (3)运用统计学的方法分析实验结果;
    (4)科学地设计了实验程序。
    12.基因分离定律:具有一对相对性状的两个生物纯本杂交时,子一代只表现出显性性状;子二代出现了性状分离现象,并且显性性状与隐性性状的数量比接近于3:1。
    13.基因分离定律的实质是:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体,具有一定的独立性,生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代。
    14.基因型是性状表现的内存因素,而表现型则是基因型的表现形式。表现型=基因型+环境条件。
    15.基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在进行减数分裂形成配子的过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离,同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。在基因的自由组合定律的范围内,有n对等位基因的个体产生的配子最多可能有2n种。
    易错易混考点
    一、孟德尔定律
    1.一对相对性状的两杂合子杂交,后代产生隐性纯合子的原因是基因分离。
    2.高茎(Dd)豌豆产生的雄配子与雌配子的比例远大于1,不管是雄配子还是雌配子中D与d配子比均为1∶1。
    二、减数分裂和受精作用
    3.在减数分裂过程中,同源染色体分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。
    4.若雌性动物减数第二次分裂时细胞体积均等,则该细胞产生的子细胞最终去向是退化消失。
    三、基因在染色体上
    5.基因在染色体上呈线性排列指的是基因在染色体上的排列而非基因的形状是线形的。
    四、伴性遗传
    6.高等植物产生的种子,种皮和果皮是由当代母方基因决定的,种子中的胚是下一代,由父方和母方共同决定,种皮和果皮的性状遗传属于细胞核遗传。
    7.某男子体细胞内来自其祖父的染色体数至少有1条(Y染色体)的原因是来自其祖父的22条常染色体在其父亲减数分裂时与来自其祖母的22条常染色体随机组合,以致该男子体细胞常染色体来自祖父的范围是0~22条。
    8.男性的X染色体的基因只能来自母亲,以后只能传给女儿。这种遗传特点,在遗传学上叫做交叉遗传。
    9.鸡的性别决定方式是ZW型,若要在幼年就根据某伴Z遗传的性状识别雌雄,杂交的亲本可以是隐性的雄性和显性的雌性。
    习题训练:
    遗传规律:
    第一步:无中生有为隐性;有中生无为显性
    第二步:判断致病基因位置:
    隐性遗传看病女,父子(病女的父亲和儿子)都病,为伴性。
    隐性遗传看病男,母女(病男的母亲和女儿)都病,为伴性。
    一、仔细审题:
    明确题中已知的和隐含的条件,不同的条件、现象适用不同规律:
    1、基因的分离规律:
    A、只涉及一对相对性状;
    B、杂合体自交后代的性状分离比为3∶1;
    C、测交后代性状分离比为1∶1。
    2、基因的自由组合规律:
    A、有两对(及以上)相对性状(两对等位基因在两对同源染色体上)
    B、两对相对性状的杂合体自交后代的性状分离比为9∶3∶3∶1
    C、两对相对性状的测交后代性状分离比为1∶1∶1∶1。
    3、伴性遗传:
    A已知基因在性染色体上B、♀♂性状表现有别、传递有别C记住一些常见的伴性遗传实例:红绿色盲、血友病、果蝇眼色、钟摆型眼球震颤(X-显)、佝偻病(X-显)等
    二、掌握基本方法:
    注意:生物体细胞中染色体和基因都成对存在,配子中染色体和基因成单存在
    1、最基础的遗传图解必须掌握:
    一对等位基因的两个个体杂交的遗传图解(包括亲代、产生配子、子代基因型、表现型、比例各项)
    例:番茄的红果—R,黄果—r,其可能的杂交方式共有以下六种,写遗传图解:P①RR×RR②RR×Rr③RR×rr④Rr×Rr⑤Rr×rr⑥rr×rr
    ★一个事实必须记住:控制生物每一性状的成对基因都来自亲本,即一个来自父方,一个来自母方。
    2、关于配子种类及计算:
    A、一对纯合(或多对全部基因均纯合)的基因的个体只产生一种类型的配子
    B、一对杂合基因的个体产生两种配子(DdD、d)且产生二者的几率相等。
    C、n对杂合基因产生2n种配子,配合分枝法即可写出这2n种配子的基因。
    例:AaBBCc产生22=4种配子:ABC、ABc、aBC、aBc。
    3、计算子代基因型种类、数目:
    后代基因类型数目等于亲代各对基因分别独立形成子代基因类型数目的乘积(首先要知道:一对基因杂交,后代有几种子代基因型?
    例:AaCc×aaCc其子代基因型数目?
    ∵Aa×aaF是Aa和aa共2种
    Cc×CcF是CC、Cc、cc共3种
    ∴答案=2×3=6种(请写图解验证)
    4、计算表现型种类:
    子代表现型种类的数目等于亲代各对基因分别独立形成子代表现型数目的乘积[只问一对基因,如二1①②③⑥类的杂交,任何条件下子代只有一种表现型;则子代有多少基因型就有多少表现型]例:bbDd×BBDd,子代表现型=1×2=2种,bbDdCc×BbDdCc,子代表现型=2×2×2=8种。
    三、基因的分离规律
    (具体题目解法类型)
    1、正推类型:
    已知亲代(基因型或纯种表现型)求子代(基因型、表现型等),只要能正确写出遗传图解即可解决,熟练后可口答。
    2、逆推类型:
    已知子代求亲代(基因型),分四步
    ①判断出显隐关系
    ②隐性表现型的个体其基因型必为隐性纯合型(如aa),而显性表现型的基因型中有一个基因是显性基因,另一个不确定(待定,写成填空式如A__?);
    ③根据后代表现型的分离比推出亲本中的待定基因.
    ④把结果代入原题中进行正推验证。
    声明: (责任编辑:admin)
织梦二维码生成器
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
高中语文
高中数学A版
高中数学B版
高中英语
高中物理
高中化学
高中生物
高中历史
高中政治
高中地理
高中日语、俄语
学习方法
高中竞赛