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以下是高中生物老师给大家带来的高考生物一轮复习实验备考方法指导，助力大家备考2021高考生物一轮复习，一起来吧！  1．对相似实验进行归纳和综合。 如，酵母菌和洋葱是高中生物学常用到的实验材料，可以思考这些材料可以做哪些实验，如何去做，有什么不同的要求等等。再如，有不少的实验都涉及颜色反应，复习时可将它们进行对比分析。  又如，许多实验中使用了酒精，但使用的浓度、作用和原理是有差别的，可对其进行归纳。  2．重视实验技能的迁移和应用。 在考试说明规定的20个实验的目的要求、原理、材料用具、方法步骤、数据处理和结果分析掌握的基础上，要重视实验技能的迁移和应用。例如，“细胞的质壁分离和复原”实验技能可以有以下运用： （1）用于判断植物细胞的死活。如果能发生质壁分离和复原则为活细胞；不发生质壁分离或复原则为死亡细胞。因为如果细胞死亡，原生质层的结构破坏，细胞膜的选择透过性丧失，就不能发生质壁分离和复原现象。 （2）验证原生质层和细胞壁伸缩性大小。将成熟的植物细胞置于一定浓度的蔗糖溶液中，发生了质壁分离现象，说明细胞壁伸缩性小于原生质层伸缩性。 （3）可以测定细胞液浓度范围。将待测细胞分别置于一系列浓度梯度的蔗糖溶液中。细胞液浓度介于未发生质壁分离和刚刚发生质壁分离的外界溶液的浓度范围。 （4）可用于比较未知浓度溶液的浓度大小。将同一植物的成熟细胞分别置于不同未知浓度的溶液中，记录刚刚发生质壁分离所需时间，通过比较所用时间长短来判断溶液浓度的大小（质壁分离所需时间越短，未知溶液的浓度越大，反之则越小）。 （5）可用于鉴定某些不同种类的溶液（如一定浓度的KNO3和蔗糖溶液）。方法是将成熟的植物细胞置于不同种类溶液中。如果只发生质壁分离现象，说明该溶液的溶质不能通过原生质层（如蔗糖）；如果质壁分离后能自动复原，则说明该溶液的溶质能通过原生质层（如KN03溶液），从而简单区分了两种溶液。 （6）用普通光学显微镜观察植物细胞的细胞膜。正常植物细胞的细胞膜很薄，紧贴细胞壁，质壁分离后，原生质层的最外面即为细胞膜。 （7）能够指导合理施肥。在土壤溶液浓度较低的情况下，植物根系能正常吸收水分和矿质离子，但若一次施肥过多，使土壤溶液浓度过高，不仅浪费了肥料，更重要的是会使植物不能正常吸收水分而造成“烧苗”现象。等等。 3．掌握实验题的解题方法。 看清验证或探究，验证结论即课题，探究结论要讨论，假设即问题，现象即结果；抓变量，记住实验设计原则，严格控制单一变量，注意设置对照。 步骤一般为： 第一步，取材、分组、编号。 第二步，相同处理和不同处理。根据单一变量原则要注意“适量、等量、同时、适宜条件”等细节，保证实验变量的唯一，避免无关变量的干扰；根据平行重复原则，要通过“若干、多个”等条件保证足够的样本量等。根据题目的要求可选用条件对照、空白对照、自身对照、相互对照等。 第三步，进一步的相同处理。其他因素相同且最适的继续。第四步，仔细观察并准确记录实验数据或现象。找出具体的观察和记录对象，观察、记录、统计、比较实验数据和现象。如果实验现象是隐蔽的，必须找出具体的检测方法，以显现实验结果，便于观察。根据实验现象作出相应的结论时，结果分析一定要全面。如“影响”包括促进、无影响、抑制等。 四、避免错别字失分  声明： (责任编辑：admin) |