（节选自《新唐书·张仲方传》）
    7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）
    A．始／高祖仕隋时／太宗方幼而病／为刻玉像于荧阳佛祠／以祈年久／而刓晦／仲方在郑／敕吏治护／镂石以闻／传于时／
    B．始／高祖仕隋时／太宗方幼而病／为刻玉像于荧阳佛祠以祈年／久而刓晦／仲方在郑／敕吏治护／镂石以闻／传于时／
    C．始／高祖仕隋时／太宗方幼而病／为刻玉像于荧阳佛祠以祈年／久而刓晦／仲方在郑敕吏／治护镂石／以闻传于时／
    D．始／高祖仕隋时／太宗方幼而病／为刻玉像于荧阳佛祠／以祈年久／而刓晦／仲方在郑敕吏／治护镂石／以闻传于时／
    8．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）
    A．宏辞，指“博学鸿词”科，唐代科举考试时针对进士及第者特别设置了这一科目。
    B．万乘，“乘”指一车四马，“万乘”即万辆兵车，这里形容军队规模宏大，军容强盛。
    C．东都，位置在东的都城，古时有些朝代设置两个都城，隋唐定都长安，设东都洛阳。
    D．牧守，“牧”是指一州之长，“守”是指一郡之长，“牧守”泛指治理一方的最高长官。
    9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）
    A．仲方富有才华，但仕途不畅。他聪慧出众，科场得意，入仕后历经数朝，职位多次变动，但最终没能得到文宗皇帝的认可。
    B．仲方仗义执言，为民着想。在金州任刺史时，有宦官侵占民田，他多次上疏陈情，为百姓申诉冤屈，使正义得到伸张。
    C．仲方心怀国家，敢于进谏。他极力劝说敬宗不要耗费大量的资财建造竞渡船只，敬宗虽然没有完全采纳，但还是慰劳了他。
    D．仲方为人仁慈，富有同情心。李训之变时，一些将相被灭族，京城中尸骸到处都是，仲方暗中派人收殓尸体加以安葬。
    10．下列句子中加点虚词的意义用法相同的一项是（   ）
    A．此非孟德之困于周郎者乎     其皆出于此乎
    B．生乎吾前            浩浩乎如凭虚御风
    C．蟹六跪而二螯          则群聚而笑之
    D．凌万顷之茫然          蚓无爪牙之利
    11．下列加点词的活用不属同一类的一项是（   ）
    A．君子博学而日参省乎己      乌鹊南飞
    B．其下圣人也亦远矣        顺流而东也
    C．是故圣益圣，愚益愚       小学而大遗
    D．吾从而师之           泣孤舟之嫠妇
    12．下列句子中加点词没有古今异义的一项是（   ）
    A．輮以为轮B．今之众人
    C．徘徊于斗牛之间D．望美人兮天一方
    13．下列句子的句式与例句相同的一项是 （   ）
    例句：而今安在哉
    A．蚓无爪牙之利B．何为其然也
    C．不拘于时D．月出于东山之上
    14．把文中画横线的句子和课内句子翻译成现代汉语。
    （1）父友高郢见，异之，曰：“是儿必为国器，使吾得位，将振起之。”
    （2）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
    答案：
    7．B
    8．B
    9．C
    10．D
    11．D
    12．C
    13．B
    14．（1）父亲的朋友高郢见了他，感到惊异，说：“这孩子一定能成为国家栋梁，假如我身居要职，将会提拔重用他。”
    （2）断句停顿不理解，向老师学习，疑惑不能解决，却不向老师求教，小的方面学习，而大的方面丢弃，我看不出他们是明白事理的。
    【分析】
    7．
    本题考查断句的能力。
    句意：起初，高祖在隋朝做官时，太宗正年幼而且有病，高祖为此在荧阳佛祠刻玉像，来祈求太宗长寿，时间久了，佛像磨损，仲方当时在郑州，命令属吏修治维护，刻碑颂扬，在当时广为流传。
    “以祈年”补充说明“刻玉像于荧阳佛祠”的目的，不能断开，排除AD；“仲方在郑”中，“仲方”是主语，“在郑”是谓语和宾语，完整主谓句，应单独成句，排除C。
    故选B。
    8．
    本题考查识记文化常识的能力。
    B项，“这里形容军队规模宏大，军容强盛”错误，文中“万乘之行”指黄帝出行。
    故选B。
    9．
    本题考查概括和分析文本内容的能力。
    C项，“但还是慰劳了他”错误，由“仲方见延英，论诤坚苦，帝为减三之二”可知，并没有慰劳他，只是减去了三分之二。
    故选C。
    10．
    本题考查理解文言虚词意思的能力。
    A项，表被动；介词，从，自。
    B项，介词，相当于“于”，在；形容词词尾，……的样子。
    C项，表并列；表修饰。
    D项，定语后置的标志。
    故选D。
    11．
    本题考查理解文言实词中词类活用意思的能力。
    A项，日，名词作状语，每天；南，名词作状语，向南；
    B项，名词用作动词，不如；名词用作动词，向东进军；
    C项，形容词用作名词，圣人；形容词用作名词，小的方面；
    D项，名词用作意动，以……为师；动词使动用法，使……哭泣。
    故选D。
    12．
    本题考查理解古今异义词的能力。
    A项，以为，古义，以(之)为=把……作为；今义，认为； 
    B项，众人，古义，普通人；今义，很多人，大家；
    C项，徘徊，在一个地方来回走动。古今意思一样。
    D项，美人，古义，比喻心中美好的理想或好的君王；今义，漂亮的女子。
    故选C。
    13．
    本题考查理解文言句式的能力。
    例句：宾语前置，“而今在安哉”。
    A项，定语后置，“蚓无利之爪牙”。
    B项，宾语前置，“为何其然也”。
    C项，被动句式，以“于”为标志。
    D项，状语后置句，“月于东山之上出”
    故选B。
    14．
    本题考查翻译句子的能力。
    （1）异，意动用法，感到惊异；是，代词，这；国器，国家栋梁；使，假如；振起，提拔重用。
    （2）之，定语后置的标志；惑，疑惑；师，动词，向老师学习；不，通“否”；“小学”，古今异义，小的方面学习；明，明智，明白事理。
    参考译文：
    张仲方，天生才智出众，父亲的朋友高郢见了他，感到惊异，说：“这孩子一定能成为国家栋梁，假如我身居要职，将会提拔重用他。”贞元年间，仲方考中进士科和宏辞科，担任集贤校理，因为母亲去世而辞官。遂逢高郢被任命为御史大夫，上表推荐仲方担任御史。仲方几次晋升后，做到仓部员外郎。恰逢吕温等人因上奏弹劾宰相李吉甫不符合实情，获罪被斥责免官，仲方因为是吕温的同党，被降职补任金州刺史。宦官侵夺民田，仲方多次上疏请求依法处理，最终为百姓讨回公道。仲方被召回朝廷担任度支郎中。敬宗即位，李程辅理朝政，推荐仲方为谏议大夫。皇帝当时诏令王播建造三十艘竞渡船只，预计花费朝廷半年的运费。仲方在延英殿拜见皇帝，苦苦进谏。皇帝因此三分之二的预算。皇帝又下诏驾临华清宫。仲方说：“皇帝出行，必须备足仪仗和侍卫，如果少了就会失去威严。”皇帝没有听从，但还是慰劳了他。郭县县令崔发因为侮辱宦官被捕入狱，遇到大赦没有被免罪。仲方说：“皇上的恩泽遍布天下，惠及昆虫，却不能在皇上面前施行吗？”崔发因此被免去死罪。大和初年，仲方出任福建观察使。后被召回，晋升到左散骑常侍。李德裕掌权，仲方以太子宾客的身份在东都任职。李德裕被罢官后，仲方又被授予常侍之职。李训变乱那天，大臣有的被杀，有的被抓。第二天，群臣在宣政殿觐见。殿门紧闭，群臣混乱地站在朝堂上，没有史卒伺候，过了很久殿门才打开半扇，使者传召仲方说：“有诏书，任命张仲方为京兆尹。”然后殿门打开了，宣布群臣上朝。当时遭到灭族的将相，头颅和四肢扔得到处都是，仲方都暗中派人辨认他们的尸首。不久，朝廷允许收葬死难者，所以他们的尸骨没有混乱。后来，禁军专横，经常扰乱政务，仲方权力受到限制，没能有所弹劾纠正。宰相郑覃又让薛元赏取代仲方的职位，仲方出任华州刺史。后来他被召入京师，担任秘书监。人们纷纷说郑覃帮助李德裕，排斥仲方，不重用他。郑覃于是把准备任命仲方为丞、郎的奏书上报皇帝。文宗说：“侍郎，是朝廷重要的官职。仲方做刺史时没有政绩，不能授予这一官职。”只是封他为曲江县伯。仲方去世，终年七十二岁，被追赠为礼部尚书，谥号成。仲方刚正有气节，死后，人们多为他感到伤心。起初，高祖在隋朝做官时，太宗正年幼而且有病，高祖为此在荧阳佛祠刻玉像，来祈求太宗长寿，时间久了，佛像磨损，仲方当时在郑州，命令属吏修治维护，刻碑颂扬，在当时广为流传。
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