|
本单元属于唯物辩证法的范围，包括联系、发展、矛盾和创新四个重点内容。在第二单元的基础上，进一步追问世界是怎样的。世界以怎样的状态存在和发展，……本单元从学科逻辑的角度来说，属于唯物辩证法的范围。 本单元的基本结构是：唯物辩证法的总特征，即联系的观点（第七课）、发展的观点（第八课）——唯物辩证法的实质与核心，对立统一规律（第九课）——唯物辩证法的根本要求，即创新（第十课）——坚持唯物辩证法，贯彻新发展理念（综合探究）下面是高中政治老师给大家带来的高二政治必修四，第7课唯物辩证法的联系观知识点、考点详解，帮助大家学习与提高。  【高考考点】 (1)唯物辩证法：唯物辩证法的总特征，唯物辩证法的实质与核心。 (2)唯物辩证法的联系观：联系的普遍性，联系的客观性，联系的多样性。 (3)用联系的观点看问题：整体和部分的关系，系统优化方法。 【课标要求】 内容目标：观察社会现象和自然现象，领会世界是普遍联系的，学会用联系的观点看问题；解析事物整体和部分的关系，尝试用系统优化的方法安排工作。 提示与建议：演示：自然界和社会生活中的实例，如生物链的存在，病毒的出现与人口密度、生活习惯、环境之间的关系。策划一个项目：如学习生活中的课程组合、经济生活中的资源配置，用系统优化的观点和方法制定实施方案，并说明整体功能大于部分功能之和的道理。 【时政链接】 （新华网）习近平在中共中央政治局集体学习时强调：坚持运用辩证唯物主义世界观方法论提高解决我国改革发展基本问题本领。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论，我们党要团结带领人民协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党，实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养，更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论，增强辩证思维、战略思维能力，努力提高解决我国改革发展基本问题的本领。 …… 考点一唯物辩证法 1．唯物辩证法的总特征 (1)唯物辩证法既是科学的世界观，又是指导我们认识世界和改造世界的重要思想方法。 (2)唯物辩证法既是关于世界普遍联系的科学，也是关于世界永恒发展的科学。联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。 2．唯物辩证法的实质与核心 (1)对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。 (2)矛盾分析法是我们认识问题的根本方法。 3.矛盾与联系、发展的关系 …… 考点二唯物辩证法的联系观 【综述】 联系的观点是唯物辩证法的第一个总特征，是我们认识和观察事物的基本方法。本课通过观察由普遍的、客观的、多样的联系和作用交织起来的物质世界的壮丽画面，让我们领悟联系的观点，学会用联系的观点看问题。了解整体和部分的关系，尝试用系统优化的方法安排学习和工作。 本课课标要求的基本要点包括：一是领会世界是普遍联系的；二是学会用联系的观点看问题；三是解析整体和部分的关系，尝试用系统优化的方法安排工作。 1．联系的普遍性 (1)含义：是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。 (2)表现： ①事物之间：世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。 …… (3)方法论要求：联系的普遍性要求我们坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 【原理解读】 联系具有普遍性。唯物辩证法认为，联系不是个别事物具有的特点，而是一切事物所共有的普遍特性。就自然界而言，从客观世界的巨大星系到微观世界的基本粒子，从无机界到有机界，从低等的简单的生命体到高级的复杂的生物个体，无不处在相互联系之中。就人类社会面言，政治、经济、文化、人口、资源、环境等各个领域、各个部门、各种制度以及各种活动之间，都存在着千丝万缕的联系。就思维领域而言，人的思维活动的进行以及思维活动所产生的各种观点、思想和理论都是相互依存、相互影响和相互作用的，每一事物及其事物内部的每一因素都与其他事物或因素相互联系着，世界是一个普遍联系的统一整体。 具体地说，普遍联系包括三方面的含义: 其一，世界上的任何事物都同周围的其他事物联系着，世界上找不到同周围事物毫无联系的、孤立存在的事物; …… 3．联系的多样性 (1)原因：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。 …… (4)方法论要求：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。 【原理解读】 联系具有多样性。所谓联系的多样性，是指事物之间以及事物内部诸要素之间相互联系的性质，形式、地位和作用多种多样，各有自身的特点。世界上的事物千差万别，事物的联系也多种多样，不同的联系所处的地位不同，对于事物的存在和发展所起的作用也各不相同。唯物辩证法坚持联系的普遍性，同时要求人们要具体地分析联系的多样性，教材中指出了几种不同形式的联系，要求我们多观察生活中的各种现象，分析和认识各种形式的联系。 把握联系的多样性的意义 如果从不同角度进行归类划分的话，事物之间的联系可以分为直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。…… 此外，还可以区分为主要的联系和非主要的联系、决定性的联系和非决定性的联系、长远的联系和暂时的联系等。对于多种多样的联系及其在事物发展中所处的不同地位和所起的不同作用，必须具体地加以分析和研究。如果不分析和研究联系的多样性、特殊性，所谓坚持普遍联系的观点就会成为一句空洞的套话，对于具体问题的认识和解决就不会有任何意义。 4．整体和部分的关系 (1)整体和部分的关系原理。 ①整体和部分相互区别。整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多； …… (2)整体与部分的关系方法论。 我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；…… 5．系统优化方法 (1)系统的含义及特征。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 【原理解读】 整体性。整体性是系统的本质特征。任何系统都是由各个要素相互联结、相互作用而构成的有机整体。系统中的各个要素不能离开作为整体的系统而孤立地存在。系统整体的性质和功能，并不是构成它的各个要素的性质和功能的简单相加，系统具有组成它的各个部分、各个要素在孤立状态下所没有的新功能。木桶具有盛水的功能，但无论有多少块木板，如果没有特定的结构，木板是不能盛水的。 …… (3)系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。 【易错汇编】 1.世界上任何两个事物之间都存在着相互联系。 分析：错误。联系是普遍的，旨在强调不存在孤立的事物，联系又是有条件的，并非任何事物之间都有联系。 …… 10.着眼于事物的要素进行系统优化。 分析：错误。系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能，系统优化方法要求着眼于整体。  【典题探究】 1．（2020·新课标全国卷Ⅰ）工业遗产的开发利用是城市转型发展亟待解决的问题。许多城市巧妙利用闲置的厂房和设备，精心打造文创产业园、时尚设计园、爱国主义教育基地等，厂房变成博物馆，仓库改成音乐厅，厂区转为影视基地……工业遗产的“华丽转身”表明 ①事物间的联系是客观的，与人的意识无关 ②把握联系的多样性是正确认识和有效利用事物的前提 ③事物发展的关键在于把事物的内部联系转变为外部联系 ④人们可以通过实践调整事物之间原有的联系，建立新的联系 A．①②B．①③C．②④D．③④ 【解析】…… 2．（2020·江苏卷）有些同学喜欢边听音乐边学习。有研究表明，当学习任务比较简单时，越不熟悉背景音乐歌词的语言，背景音乐对学习的影响越小；当学习任务比较难时，越熟悉背景音乐歌词的语言，背景音乐对学习的影响越小。这启示我们 A．自在事物的联系是客观的B．局部的变化制约整体功能 C．事物的量变必然促成质变D．事物的联系是多种多样的 …… 9．（2018·江苏卷）唐代文学家柳宗元有诗云：“乡禽何事亦来此，令我生心忆桑梓。”桑和梓原本是两种树，在古代与人们的生活有密切的关系。人们常在房前屋后栽植桑梓，而后人对父母先辈所栽植的桑树和梓树也心怀敬意。久而久之，“桑梓”便成为祖先崇拜的符号和故乡的代称。由此可见 ①文化发展是通过创新实现的②人为事物的联系是客观的 ③人的认识是不断变化发展的④文字是文化发展的基本载体 A．①②B．①④C．②③D．③④ …… 10．（2020·新课标全国卷3）阅读材料，完成下列要求。 黄河是中华民族的母亲河，也是一条桀骜难驯的忧患河。“九曲黄河万里沙”，三年两决口、百年一改道，曾给沿岸百姓带来深重灾难。中华民族始终在同黄河水旱灾害作斗争，但是受主客观条件的制约，黄河屡治屡决的状况没有得到根本改观。 20世纪中叶，黄河治理的千古难题历史性地交到了中国共产党人手中。1952年，毛泽东发出“要把黄河的事情办好”的伟大号召，动员和激励了千百万黄河儿女兴修水利、筑坝拦洪、修复生态，开启了破解黄河治理千古难题之旅。经过几代人不屈不挠的顽强拼搏，特别是党的十八大以来按照“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的治水思路进行的全面整治，黄河水沙治理取得显著成效，实现连续20年不断流，黄河流域生态环境持续明显向好，经济社会发展水平不断提升，黄河儿女交出了一份优异的治黄答卷。 2019年9月，习近平郑重宣布，黄河流域生态保护和高质量发展是重大国家战略。他深入剖析黄河水少沙多等难题症结，强调黄河治理要坚持“绿水青山就是金山银山”的理念；坚持生态优先、绿色发展，紧紧抓住水沙关系调节这个“牛鼻子”；坚持山水林田湖草综合治理、系统治理、源头治理。习近平关于黄河治理的战略思想，为“让黄河成为造福人民的幸福河”提供了行动指南。 运用整体与部分辩证关系原理说明黄河治理战略思想的科学性。 …… 【解析】本题设问指向为运用整体与部分辩证关系原理说明黄河治理战略思想的科学性。设问属于说明类主观题，知识范围为整体与部分辩证关系，属于微观考查。考生先回忆课本中整体和部分辩证关系的原理和方法论，然后运用所学知识，结合材料进行阐述分析。 …… 最后，总结说明治理黄河战略树立了全局观念，实现整体的最优目标，又重视了部分的作用，从而论证其科学性即可。 11.阅读材料，完成下列要求。 新冠肺炎疫情，是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。疫情发生后，以习近平为核心的党中央迅速作出部署，加强重点地区疫情防控，明确了坚决遏制疫情蔓延势头、坚决打赢疫情防控阻击战的总目标。国务院建立应对疫情联防联控工作机制，32个部委分工协作，严格控制传染源、切断传播途径，形成防控疫情的有效合力。军地科研人员展开应急科研攻关，用较短时间判断出病毒类别、测出全基因组序列、分离出毒株，为快速诊断和药物、疫苗研发打下了坚实基础。同时，我国还与多个国家开展技术交流,通报疫情信息，分享防控救治经验和方案，为各方提供抗疫物资、医疗专家团队等援助。经过多方艰苦努力，疫情蔓延势头得到有效遏制。 在这场没有硝烟的战争中，有那么一群人全力以赴、负重担当，锤炼着时代新的偶像观。84岁高龄的钟南山院士一边告诉公众“没有特殊情况，不要去武汉”，一边第一时间奔赴武汉指导工作；医学科研工作者潜心研究各种可能的救治方案，以自己的专业知识为防控疫情做贡献;全国各地数以万计的防疫专家、医护人员，冒着被感染的风险，主动请战，奔赴最危险的战“疫”前线。他们冲锋陷阵，以崇高的职业操守传递安定人心的力量。民间的守望相助，同样散发着脉脉温情,企业家、物流司机、解放军战士、社区工作者、建筑工人……他们捐款捐物出力，与时间赛跑，同病魔较量，书写了一个个感人的战“疫”故事，向世人展示了疫情防控的“中国力量”。 结合材料,运用联系多样性知识,分析我国是如何打赢疫情防控阻击战的。 12.结合材料，运用联系的有关知识，谈谈你对建设国家文化公园的认识。 声明： (责任编辑：admin) |