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根据教育部文件，2020年秋季，部分准备上高一的同学将会首先使用高一新版课本——高一历史必修 中外历史纲要(上)(部编版)。下面是高中历史老师给大家带来的新版高一历史必修知识点归纳，第3课 秦统一多民族封建国家的建立 ，一起来夯实基础，学习掌握。  课程标准： 1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。 2.通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 重、难点 1.重点：秦统一多民族封建国家建立的历史意义。 2.难点：秦王朝创立中央集权制度的原因和内容。 核心素养： 1.时空观念：通达时空观念掌握公元前230～公元前221年，秦灭六国，建立统一的秦王朝，公元前209年秦末农民战争爆发，公元前207年，刘邦攻入咸阳，秦朝灭亡。 2.史料实证：运用史料实证探究秦朝巩固统一的措施，秦朝疆域，秦末农民战争。 3.历史解释：明确历史解释研思秦朝是我国统一民族国家形成的重要时期。 4.唯物史观：立足唯物史观认知秦朝专制主义中央集权对中国古代政治的影响，秦末农民战争与秦亡的教训。 5.家国情怀：渗透家国情怀感悟秦朝各民族不断交往、交流与交融，促进了统一多民族国家的发展。 01 秦的统一 1.条件 (1)必然性 ①长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。 ②各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。 (2)可能性 ①秦地理位置优越，物质基础雄厚。 ②数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。 ③商鞅变法后，秦尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛。 2.过程 (1)公元前230—前221年，秦国采取远交近攻策略，相继灭掉东方六国，建立秦朝，定都咸阳。 (2)征服南方越族地区，加强了对云、贵一带西南夷的控制。 (3)击退了北方游牧民族匈奴的进攻，修筑了万里长城。 3.巩固 (1)巩固君主专制中央集权 ①确立皇帝制度：兼采三皇五帝名号，定名为皇帝，通过具体规定和礼仪突出皇帝的独尊地位。 ②中央：实行三公九卿制。三公为主要辅佐大臣，九卿泛指分掌具体事务的诸卿。 ③地方：彻底废除分封制，在全国推广郡县制。郡、县行政机构的官员由中央任免考核。县(道)以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安。 (2)巩固统一 ①统一车轨、文字、货币、法律和度量衡。 ②修建驰道、直道，颁行法律。 ③编制户籍，迁徙六国贵族豪强，整顿社会风俗等。 4.意义 (1)建立起幅员辽阔的国家，奠定了此后古代中国版图的基本轮廓。 (2)确立的政治制度，被以后的王朝长期沿用，影响深远。 (3)促进了各民族的交往交流交融，推动了多民族国家政治、经济、社会的发展。  02 秦朝的暴政 1.表现 (1)秦始皇 ①大兴土木，建造宫殿、陵墓；求仙访药，巡游、封禅，征发繁重；刑法严苛。 ②接受李斯的建议，实施“焚书坑儒”。 (2)秦二世：残忍昏庸，实行严刑峻法，加重人民负担。 2.结果：阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐化，最终爆发了农民起义。 03 秦末农民起义与秦的速亡 1.秦末农民起义 (1)原因 ①秦朝的暴政激化了阶级矛盾。 ②法律严酷，逾期处死。 (2)爆发 ①公元前209年，陈胜、吴广发动了中国历史上第一次农民大起义，不久战败。 ②项羽、刘邦等领导的反秦势力日益壮大。 2.秦的速亡 (1)公元前207年，刘邦军队进占咸阳，秦朝灭亡。 (2)刘邦和项羽展开了长达四年的楚汉战争，最终项羽被刘邦打败。 声明： (责任编辑：admin) |