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高一学生如何顺利适应高一英语学生?小编给大家带来资深英语老师为我们带来的高一学生的英语学习与指导。 以问答的形式，具体如下：（T为老师，S为学生）  S：大部分同学在初中时期是学校里的佼佼者，但是经过期中考可能会觉得有落差，老师您认为同学们应该如何平衡这种落差? T：落差肯定是会有的，但是它可以让你重新认识自己，让同学们意识到初中与高中不一样，自己要在心里敲响警钟，要及时查漏补缺。如果你的成绩落下了，却没有警醒，就像从楼上掉下来一样，又没有抓住什么东西，就会一直掉下去，从初中的尖子生变成一中的后进生。自己要反思是不是学习方法出了问题，是不是刚进入高中还没有进入学习的状态。但考砸了也不用太难过，其实你们想想，人生中真正重要的考试也只有中考、高考那么几场，等你们以后再回过头来想这次期中考，连成绩你们都会忘了，所以期中考只是一种自我检测的途径。考试考差了，我们总是会说失手啊，确实失手是常有的，比如说语文这次错了很多选择题呀，但是失手只是个别科目，如果你有一半甚至更多科目都不好，就是你自己的问题了，就需要及时地进行调整。 S：高中与初中英语显然不是一个层次，您认为同学们的学习方法该做什么调整呢? T：很多同学总觉得初中英语成绩好，轻轻松松就能得高分，高中也能做到，但其实是同学们大意了，初中到高中的知识难度是一个飞跃。高中英语更像一门语言，而初中英语可能更多的是记忆的东西，高中英语文章更难，作文也更趋向实用性交际性，完型填空也有可能是大学四六级考试的难度，所以我们绝对不能放弃英语。英语学好词汇和句法很重要，词汇构造高中英语的基础，把握好词汇和句法，就不会有太大的问题，相反，放掉基础，拼命刷题效果反而不好。很多同学认为花时间去学习词汇，性价比不高，而做完几套题却会很有成就感，总觉得背单词枯燥，但其实背单词的作用更大于做几套高考题，打好基础很重要。学习要讲究效率，不要去纠结太细碎的问题，高中英语并不可怕，关键是打好基础：词汇和句法。 S：说到词汇，进入高中，要学习的词汇越来越多，有些人还会出现单词会拼但不知道中文意思的现象，您认为出现这种现象的原因是什么？同学们应该怎么高效地背单词呢? T：很多同学背不好单词是因为不知道背单词的方法，背单词就只是记住了单词的字母构成，记住了一串字母，但其实背单词应该用音标来记。为什么很多同学单词总是会拼错，就是因为单词的发音没有读准，比如这次期中考里的“electricity”,很多同学写欠了一个“c”，就是因为他们平常在读的时候没有读出|k|的音。背单词还可以用归类法来记，比如把颜色归类，看到“purple”就想到其他的颜色；也可以通过对比来记住类似的单词，如“steam”蒸汽和“stream”溪流，虽然只差了一个字母意思却完全不同；还可以用构词法由“survival”可以想到“arrival/refusal/proposal”等。至于单词会拼但不会中文意思，其实就是单词没有掌握，就像中文一样，单词如字，“听说读写”四个方面只要有一个不会，就是这个单词你还不会。单词如果看不懂的话是做不了完形填空和阅读理解的，有些人甚至连问题都看不懂，更别提选择正确答案了。而单词没有记清，归根结底还是因为懒惰，学英语还是得勤快。 S：现在课堂上老师的节奏相比初中要变快了，一不小心就听漏了重点，在这种情况下同学们该怎样在认真听讲的同时高效地记课堂笔记呢？ T：笔记不用全部都记，因为我们对不同知识的掌握程度不同，如果对这个知识点不太了解就记得详细一点，可以记一点老师举的例子，如果很熟悉了就可以记得粗略一点。你们可以准备两本笔记本，一本杂乱，在上课的时候记下老师说的要点，另一本用来整理，整理的过程就相当于重新复习了一遍，不过整理的时间不能隔太久，下课或当天夜修就要整理。 S：高一新生没有接触过听说这一项目，对这一项目也是一知半解，您能不能给大家介绍一下听说？高一的学生又该为听说做些什么准备？ T：听说的话我们高一高二虽然没有那么频繁，但听说有15分，虽然分不算多，但如果高考想考好就不能放弃每一分。听说有三个部分：模仿朗读、三问五答和故事复述，第一部分要求学生模仿录音朗读出文字稿；第二部分要求学生观看片段，明确自己扮演的角色以及要完成的任务，再向计算机提出三个问题并回答五个问题；第三部分要求学生听一段大约两分钟的独白两次，再进行复述，听力过程中可以做笔记。为什么有的学生做不好听说？因为他们不重视、不愿意去练听说，我们老师也能理解学生练听说真的很枯燥，但还是得练，不然第一部分朗读还可以用已有知识解答，但第二部分就不行了，第三部分如果连听都听不懂，就更别提复述了。练听力的方法有很多，可以用我们每个人手里的课本录音，选择一个片段播放三次，第一遍听，第二遍默写，第三遍校对，这样还可以增强对文章句法的理解和熟悉；练说的方法也有很多，可以读课本、报纸和各种的英语杂志，上课积极发言。其实总的说听说是不难的，只要我们多加训练，就普遍可得到十分以上。 S：说了这么多，老师您对高一新生有什么建议呢？ T：其实很多挫败、停滞、迷茫，究其原因还是因为懒惰，就像期中考一样，不是你做得不够好，而是你做得还不够。我们总对无法立即有成效的东西不在意，例如为什么你写不出像我们发下去的书写练习那样好的字，因为你没练，所以达不到高分作文的要求。懒惰的人永远只有两种情况：一种是觉得还早，一种是觉得太迟，不要想着现在高一还早，也不要等到高二甚至高三的时候就去问老师现在会不会太迟了？有一个单词“present”译为“现在”也译为“礼物”，“Present is the best present”“当下就是最好的礼物”，此时开始就是最好的时机。高中难，但又不是很难，主要就是得勤快，英语不勤快学不好，你越觉得不重要的东西其实越重要，记了笔记还要经常去翻看。我们还需要有一个目标，有了目标，你就会付出更多的努力，高中三年最可贵，拼搏努力的日子才是最容易铭记的。 S：嗯，非常感谢老师给我们的建议！希望大家在接下来的英语学习中能取得更大的进步，取得好成绩！ (责任编辑：admin) |