高中学习网-高中学习方法、解题技巧、知识点总结、学习计划、同步辅导资料!

高中学习网-人民教育出版社人教版部编同步解析与测评答案-电子课本资料下载-知识点学习方法与技巧补课解题技巧学习计划表总结-人教网-高中试卷网题库网-中学学科网

柳宗元《柳州城西北隅种柑树》阅读练习及答案(含翻译)

http://www.newdu.com 2020-08-18 中学语文网 佚名 参加讨论
柳宗元
    柳州城西北隅种柑树
    柳宗元
    手种黄柑二百铼,春来新叶遍城隅。
    方同楚客怜皇树,不学荆州利木奴。
    几岁开花闻喷雪,何人摘实见垂珠?
    若教坐待成林日,滋味还堪养老夫。
    注释:柑为横树一种。本诗写于作者贬官柳州时期。皇树,即橘树,屈原《橘颂》中有“后皇嘉树,橘徕服兮”之句。三国时丹阳大守李衡曾想通过种橘发家致富,给子孙留点财产。
    14.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是(5分)
    A.首句看似寻常,却特别点明“手种”“二百”表现了诗人对柑树的喜爱。
    B“遍”字形容柑树的繁盛如在目前,也直接点出诗人遍览城隅的兴致。
    C.屈原写诗赞美橘树高洁,李衡种树为子孙谋利,都是诗人喜欢橘树的原因。
    D.“喷雪”指柑树开花,“垂珠”形容累累硕果,展现出充满希望的前景。
    E.整首诗语调平淡和缓,但在平缓的语调后面隐藏着诗人一颗不平静的心。
    15.尾联中的“坐待成林日”是表达了作者的旷达之情,还是“别有一番滋味在心头”?请结合全诗谈谈你的看法。
    答案:
    14.B C(B项是“暗示”而不是“直接点出”,C项“不学”二字诗人明确表明自己对李衡出于实利种植橘树的不认同。) 
    15. 示例1:我认为是表达了作者的旷达之情。(1分)无论首联对橘树嫩绿和茂盛的描绘,还是颈联对橘树开花结实的想象,都表达了诗人对橘的喜爱之情;(1分)颔联更是通过用典和对比表达了自己的志向,因而渴望橘树成林滋养自己正是作者在贬谪后坚守节操的旷达体现。(2分)
    示例2:是“别有一番滋味在心头”。(1分)诗人被贬柳州,无论写现实的还是想象的橘之繁盛都只能反衬出作者沉沦于此的落寞与苦闷,以屈原自比更有对被贬谪的不满之意。(1分)尾联只是故作达观语,表面说等到柑树成林的时候,它的果实滋味还能够供养我这个老人,实际是感伤自己贬谪时日已久,唯恐延续到黄柑成林,自己还能亲尝。(2分)
    【翻译】  我亲自种植黄柑二百株,春天到来时枝叶青翠,城西北隅一派碧绿。我象屈原一样喜爱这天生的美树。不学李衡那样把柑树当作木奴来谋利。多少年才能闻到它那象喷雪船开放出来的白色的花香?又是谁人来摘下那看去象垂珠般的果实呢?如果让我等到柑树成林的时候,它的果实滋味还能够供养我这个老人的。
     (责任编辑:admin)
织梦二维码生成器
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
高中语文
高中数学A版
高中数学B版
高中英语
高中物理
高中化学
高中生物
高中历史
高中政治
高中地理
高中日语、俄语
学习方法
高中竞赛