高中学习网-高中学习方法、解题技巧、知识点总结、学习计划、同步辅导资料!

高中学习网-人民教育出版社人教版部编同步解析与测评答案-电子课本资料下载-知识点学习方法与技巧补课解题技巧学习计划表总结-人教网-高中试卷网题库网-中学学科网

李颀《送刘昱》阅读练习及答案

http://www.newdu.com 2020-05-18 中学语文网 佚名 参加讨论
李颀
    送刘昱
    李颀
    八月寒苇花,秋江浪头白。
    北风吹五两,谁是浔阳客。
    鸬鹚山头微雨晴, 扬州郭里暮潮生。
    行人夜宿金陵渚, 试听沙边有雁声。
    注释:五两:古代的候风器,用鸡毛五两(或八两)系于高竿顶上而成。
    14.下列有关本诗理解和分析不正确的两项是(   )
    A.“八月寒苇花”江边的芦花在秋风中摇荡,一片泛白,呈现出萧瑟的寒意,渲染了离别的气氛。
    B.芦花之白,映衬着秋江浪头之白,使眼前的景象带上了凄寒的色调,这和送别时主客双方的心境正相吻合。
    C.“北风吹五两”的“北风”使“寒芦花”和“浪头白”都明显的带上了强烈的动态感,北风吹动芦花和吹起浪头。
    D.“谁是浔阳客”是说友人刘昱离开后自己仍然客居异乡,这个“客”指的是诗人自己。
    E.“北风吹五两”点染舟发前情景,便无形中写出了离别前的片刻悠闲,诗人和友人叙别。
    15.“行人夜宿金陵渚, 试听沙边有雁声“抒发了诗人怎样的情感,如何抒发?
    答
    14.D、E(D、“客”指的是刘昱,友人离别后要到浔阳去。E、不是离别前的悠闲,而是说已经起风,可以起航出发,写离别的急促。)
    15.抒发了诗人和朋友离别时的不舍和伤感,想象别后对友人的思念和牵挂;(2分)采用了想象(虚写)的手法,诗人想象别后,友人今夜只能宿于金陵渚,听到水边新雁的鸣叫之声,内心将无比的凄凉,雁也写出了友人的孤单如离群的孤雁,诗人借此来表达友人离别时的不舍和别后的伤感。(4分) 
     (责任编辑:admin)
织梦二维码生成器
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
高中语文
高中数学A版
高中数学B版
高中英语
高中物理
高中化学
高中生物
高中历史
高中政治
高中地理
高中日语、俄语
学习方法
高中竞赛