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教学目的 一、要求学生掌握的基础知识 公元纪年方法，什么是年代、世纪，怎样计算。 二、要求学生从思想上认识 1.学习中国历史对思想品德的培养有重要作用——有助于培养爱国主义思想;有助于培养为社会主义事业献身的责任感;有助于确立正确的政治方向。2.学习中国历史对认识国情有重要作用。 三、要求培养学生的能力 初步运用公元纪年计算历史年代的能力。 教学重点 历史课的重要性和计算历史时间的方法。 教学难点 计算历史时间的方法。 教学要点 一、学习历史的意义 1.培养良好的思想品德;2.了解和正确认识国情;3.提高文化修养;4.增强观察和分析问题的能力。 二、了解历史的途径 1.文物古迹——实物资料;2.书籍碑刻——文字资料。 三、计算历史时间的方法 公元纪年、世纪、处代。 四、学习历史的方法 教学过程 同学们好!今天这节课是你们中学时代的第一节历史课，这第一个话题，是不是谈谈我们为什么要学习历史——历史告诉我们什么?(板书课标题)请你把我黑板上写的字，简称“板书”，抄在笔记本上，这就叫做课堂笔记。 请同学们翻开课本第一页，请一位同学读一读课文标题下方框里的一段话。(学生读，内容从略)。这一连串的问题恐怕你们都曾想过，也都想向历史提出询问的吧!让我们先从第一页右下方的画谈起。好像画的就是你们，坐在明亮的教室里，专心地学习，而我们饮水思源，怀念着为我们今天的幸福而牺牲的先烈，旁边这幅烈士遗像，看得出他是谁吗?(学生：方志敏)1935年，那是在黑暗的旧中国，方志敏烈士英勇就义前留下了这样的遗言：“我们是共产党员，为革命而死，毫无所怨，更无所惧。……敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰!……亲爱的同志们!请你们经常记起你们多年在一起奋斗的战友们之惨死，提起奋勇的精神，将死敌日本帝国主义赶快赶走吧!将万恶的国民党统治赶快推翻吧!”同学们，我们应当告慰烈士的英灵，我们不会忘记你们，不会忘记过去，因为我们是共产主义事业的接班人。 说到这些事，心里总觉得沉甸甸的。好了，我们再看上边的两幅图，它把我们的思路从现代牵到远古，看那远古的人，他们的模样和现代的人相比可差多了，显得那么笨拙，可是他们已经能直立行走，能制造工具，终归是人了，是你、是我、是人类的老祖先。有了人，就有了人类社会，人们常把人类社会发展的历史称作历史的长河，那么，我们中华民族的历史长河就尤其源远流长。历史将会告诉我们许许多多，在课本第二页上有7幅与中国有关的画(将此图悬挂黑板上)，右上角第一幅是一个明朝的青花瓷壶，产地极著名，猜猜看?(学生答：景德镇。)对。(指图中的字)世界上为什么会称我国为瓷器大国?(学生答：因为瓷器是我们中国发明的。)说得对，我国制造瓷器的历史已经有3000多年了。 不过，说我们是瓷器大国，还有点什么意思呢?中国瓷器穿过千山万壑，越过万里波涛，远销到世界各地，直到今天，不知有多少地方发现过中国的古代瓷器，也不知多少国家收藏着中国古代的瓷器。当我们说到中国与世界各国的交往，自然而然会想到在中国和世界各国人民间架设友好桥梁的使者。(指右3图)他是谁?(学生答：唐僧玄奘。)他是不是上西天取经呢?(学生答：是到印度。)唐太宗时，玄奘孤身万里行，跋山涉水，九死一生，他不平凡的经历越传越神，终于被小说家写成一部神话小说——《西游记》。(指右5图)这三位大诗人，恰好与玄奘是同一朝代——唐朝人，你一定能猜出他们是谁。(学生答：李白、杜甫、白居易。)我读一首李白的诗，你要是学过，就跟我一起读：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这是——(学生答：李白的《望庐山瀑布》。)祖国江山如此多娇，引得多少仁人志士为之奋斗、为之献身。在我国历史上做出卓越贡献的不仅有汉族，还有各少数民族。(指左3图)成吉思汗是哪一族的英雄?(学生答：蒙古族。)他也是我们中华民族的英雄。 (责任编辑：admin) |