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【最新】09-10学年高二下学期5月月考(文综历史部分) (总分 300分，祝你考试成功!) 12、启以王位“世袭制”代替“禅让”制是： ①巩固部落联盟的需要②私有制发展的结果 ③阶级对立的产物④统一国家的需要 A、①②B、②③C、③④D、①②③④ 13、“厚赋税以实鹿台之钱，而盈钜桥之粟……以酒为池，悬肉为林”——《史记》上面这则史料反映的是哪位暴君的恶政： A、夏桀 B、商纣 C、周厉王 D、周幽王 14.《孟子?告子》载：“天子适诸侯，曰巡狩;诸侯朝于天子，曰述职。……一不朝，则贬其爵;再不朝，则削其地;三不朝，则六师(注：即“周六师”，是周王室的主力军，驻镐京一带)移之。”此材料反映的历史现象是 A.西周时周王与诸侯的关系 B.周王室对诸侯失控 C.春秋时诸侯争霸 D.周代分封制崩溃 15.春秋时期之所以能产生《孙子兵法》这样的军事著作的社会政治原因是( ) A.诸侯争霸，战争频繁B.思想活跃，百家争鸣 C.民族融合，相互学习D.变法改革，推行新政 16.《论语?乡党篇》记，一次孔子家马厩失火，孔子退朝，问：“伤人乎?”不问马，马夫属“圉”(yu)，为最下等级之人。孔子关心人而不关心马，这体现了( ) A.孔子主张平等对待下人B.春秋时奴隶地位提高C.孔子“仁”的主张D.孔子反对等级差别 17.“战国七雄” 中的韩、赵、魏源出于： A.齐国 B.宋国 C.晋国 D.越国 18.战国时期是我国封建社会的开端，其主要标志是 A.使用铁器和牛耕 B.封建土地私有制形成C.井田制在各国瓦解 D.各国进行了政治改革 19.秦朝能够推行“一法度、衡、石、丈尺，车同轨，书同文，行同伦” 的最主要原因是 A. 国家的统一 B.社会经济恢复发展 C.法治的实施 D.秦始皇的雄才大略 20.商鞅变法中，对建立封建经济基础起了决定作用的内容是 A、废除井田 B、奖励军功 C、重农抑商 D、建立县制 21、秦朝时，军队调动需要通过 A、皇帝、丞相、太尉 B、太尉 C、皇帝、太尉 D、皇帝、太尉、御史大夫 22、废除分封制、建立郡县制以后，秦朝 ( ) A、郡县长官直接由皇帝任免 B、贵族不得担任地方行政长官 C、家庭势力在地方绝迹 D、县以下不设基层组织 23、汉武帝为加强对地方官僚的监察、控制而采取的措施是 ( ) A、征召人才 B、设置刺史 C、取消封国 D、创设御史大夫 37.材料解析题 社会变革的方式除了疾风暴雨式的革命和战争以为，还有较为稳定平和的方式——改革。春秋战国时期改革同样推动了社会进步。 材料一 公元前594年，鲁宣公实行“初税亩”。 初税亩者，非公之去公田而履亩，十取一也。 材料二 战国中叶，楚国“大臣太重，封君大众”，他们“上逼主”、“下虐民”，以致“贫国弱兵”。在内外交团的情况下，公元前383年，楚悼王任用吴起进行变法。变法的要点是：限制旧贵族，改变世袭的分封制;“度公族疏远者”，主张对封君的子孙“三世而收爵禄”;减削官吏的禄序，精减裁汰“无能”、“无用”和“不急之官“;下令“贵人往实广虚之地”。吴起变法遭到旧贵族反对。公元前381年，楚悼王死，旧贵族杀害吴起，变法仅进行了一年多时间便中止。 ——(摘编自《中国通史》) 材料三 令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。……有军功者，各以率受上爵。僇力本业，耕织致粟帛多者复其身(免除徭役);事末利及怠而贫者，举以为收孥(官奴婢)。宗室非有军功论，不得为属籍。……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。──《史记?商君列传》 材料四 商鞅变法令既具，未布，恐民之不信己，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金。”有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令，令行于民。 根据材料与所学知识回答问题。 (1)根据材料一和所学知识，指出初税亩是春秋时期哪个方面的改革?它目的是什么?(4分) (2) 根据材料二分析吴起变法主要集中在哪个方面?他的目的是什么?(4分) (3)根据材料三概括商鞅变法的主要措施和改革的性质(14分) (4)根据所学知识评价商鞅变法。(6分) (5)根据材料二四，分析吴起变法和商鞅变法一败一成的原因。(4分) (责任编辑：admin) |