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35、下列关于孔子、柏拉图和亚里士多德的相同之处正确的是 ①都是教育家 ②都提倡中庸之道 ③都对东西方文化的发展产生了深远影响 ④他们的思想都是中华民族主义哲学 A、①② B、②③ C、①④ D、①③ 第Ⅱ卷 (非选择题，共70分) 二、非选择题：本题共2小题，每小题15分，共30分。 36、阅读下列材料 材料一 太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卬，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫! ———《史记•商君列传》 材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差无度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠;有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 ———《汉书•食货志》 材料三 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。 请回答 (1)材料一评论商鞅变法的主要标准是什么?谈谈你对这一标准的认识。(4分) (2)材料二对商鞅变法肯定了什么?否定了什么?指出评论者的基本立场。(4分) (3)材料三评论商鞅主要着眼于什么?与材料二的观点有何不同?(3分) (4)材料二中庶人是指哪个阶级?并从该材料中举一例说明商鞅变法后秦国阶级关系的变化(2分) (5)你认为应该如何正确地评价历史上的重大改革?(2分) 37、阅读下列材料： 材料一 1868年的一天，日本京都皇宫的大殿内，天皇率群臣宣读誓词：“广兴会议，万机决于公论;上下一心，大展经纶;官武一体以至庶民，各遂其志，务使人心不倦;破历来之陋习，基于天地之公道;求知识于世界，大力振兴皇基。”这就是日本历史上著名的“五条誓文”。从此，日本励精图治，开始了近代化进程。 材料二 1871年12月，日本政府派出有许多重要官员组成的大型使节团，先后考察了美、英、法等12个欧美资本主义国家的社会经济情况。通过考察，日本领导人进一步认识了日本与发达国家之间的差距，开始寻找一条适合本国发展的道路。 材料三 明治时期，许多高级官员认为日本只有“脱亚入欧”，才能与西方列强平起平坐。所谓“脱亚入欧”，即脱离落后的亚洲，进入先进的欧洲。 请回答： (1)从材料一可以看出《五条誓文》的实质是什么?体现了什么精神?(4分) (2)材料一中的“破历来之陋习”和“求知识于世界”，分别是指明治维新哪两项重大举措?具体内容是什么?(4分) (3)结合材料二和所学知识，概括说明日本是如何实现“脱亚入欧”的?(5分) (4)综合以上材料和所学知识，分析明治维新的实质是什么?(2分) 参考答案 一、选择题 题号123456789101112 答案BCDDCAAADBDC 题号131415161718192021222324 答案DCDBDDCBCBDD 题号2526272829303132333435 答案DAACCDBADDD 二、非选择题 36、(1)(1)着眼于对个人品质的评价，忽略了对商鞅变法社会客观效果的考察，因此不能全面的评价个人在历史中的作用(4分) (2)肯定了变法富国强兵的实际作用，否定了阶级关系的新变化及变法对奴隶制统治秩序的破坏作用，其基本立场是否定商鞅变法。(4分) (3)着眼于变法取得的政治、经济两方面的实际效果，看到了变法为秦统一奠定了基础，与材料二不同的是肯定了变法所建立的新秩序。(3分) (4)新兴地主阶级; “庶人之富者累巨万”反映了变法有利于新兴地主阶级。(2分) (5)基于特定的历史条件;运用生产力或实践的标准;顺应历史发展趋势等。(任答两点2分) 37、(1)制定了改革的施政纲领。向西方学习进行改革的决心和勇气。(4分) (2)①废除旧体制：政治上，“废藩置县”，加强中央集权;废除封建等级制度，实行“四民平等”;经济上：进行币制、地税改革;废除封建领主土地所有制;军事上，取消武士垄断军事的特权等。②倡导“文明开化”：派遣学生留学欧美，传播西方资产阶级启蒙思想;进行教育改革，建立近代教育体制;生活习俗上大力推行西化。(4分) (3)政治上，通过1889年《日本帝国宪法》确立起君主立宪政体和近代天皇制度;经济上，推行“殖产兴业”政策，引进西方先进生产技术，发展资本主义经济，成为亚洲强国;文化上，倡导“文明开化”，学习西方资本主义文明，建立近代教育体制，推进生活习俗的西化;军事上，实行义务兵役制，建立了一支忠于天皇的新式军队;对外关系上，逐步走上对外侵略扩张道路。(5分) (4)明治维新是资产阶级性质的改革，是以巩固天皇为首的新政权和发展资本主义为目的。(2分) (责任编辑：admin) |