|
结合所学知识回答： (1)根据以上材料，概括我国古代重要选官制度选官主要标准的演变。(3分) (2)比较材料一和材料三，概括在察举制和科举制中考试所起的作用有何不同?(4分)说明两者的关系。(1分) (3)综合上述材料，概括科举制的特点。(2分) 32.阅读下列材料： 戊戌变法后，康有为 “八年于外，列国周游……熟考中外之故，明辨欧华之风，鉴观得失之由，讲求变革之事”。录得其心得如下： 材料一 吾昔视欧美过高，以为可渐至大同，而今按之，则升平尚未至也。……各国各自有教化、风俗、历史，万无以他国之政化可骤移用之理。英国之政，是自然积化，非仿效而得。病症不同，不能用一方。 材料二 凡万国政俗之初更，志士学人阅历必浅，既寡书传，又未亲游，但愤于积弊，耻于国弱，发愤太过，张脉怒兴，故未及深思，轻为举发。故皆先行破坏而后徐图建设之功。 材料三 电尤物质之至精新者，精于电者尤强。科学实为救国之第一事，宁百事不办，此必不可缺者也。……今为物质之世界，精于物质者强。……方今新世界之争胜，非以其哲学也，以其物质也。物质大盛者强，物质不强者弱，故我国之专门工学尤要矣。 材料四 物质学者在理财，理财之本，又在官制，官制之本，在人民自治。……此为今日救中国第一政。 ——上述材料均选自《康有为遗稿》 结合所学知识回答： (1)根据材料一、二，概括康有为认为戊戌变法失败的原因。(4分) (2)根据材料三、四，康有为反思后提出了哪些救国的新主张?(6分) 33.阅读下列材料： 材料一 ……这以后发生了贵族与大众之间的冲突。从各方面来看，他们的政治体制都掌握在少数人手中，尤其是穷人，他们的妻子和儿女都为富人所奴役，他们被称作附庸和“六一汉”。因为他们正是按照这样的地租耕种富人的土地。所有的土地都控制在少数人手中;如果他们无力支付地租，他们自己和他们的孩子都将失去自由。 ——亚里士多德《雅典政制》 材料二 梭伦改革的第一个重大措施是颁布“解负令”。平民所欠公私债务一律废除，雅典公民沦为债奴者一律解放，……那些因负债而押出土地变为“六一汉”的人，……重新成为自己土地的主人。 ——吴于廑等主编《世界史•古代史编》(上卷) 材料三 我给予了一般人民以足够的权力，也不使他们失掉尊严，也不给他们太多;即使那些既有势力又有财富的人们，我也设法不使他们受到损害。 ——韦斯特《梭伦：残篇36》 材料四 如亚里士多德所言：“最为公正的政体，应该不偏于少数，不偏于多数，而以全邦公民利益为依归。”……古典时期的雅典城邦正是以立法和制度来调适贫富差距，防止极贫极富，从而有效保障了公民集体的稳定与发展，实现政治民主，文化繁荣，形成古典盛世的历史局面。 ——解光云《古典时期雅典城邦对贫富差距的制度调适》 请回答： (1)据材料一，指出“贵族与大众之间的冲突”产生的原因。(2分) (2)据材料二、三，结合所学知识，指出梭伦采取消除“贵族与大众之间的冲突”的主要措施(4分) (3)综合上述材料，指出梭伦改革有何借鉴意义?(3分) 34.在漫长历史过程中，民主政治制度建设不断走向完善和成熟。阅读材料，回答问题。 材料一 虽然雅典民主制不得不以马其顿亚历山大征服而告结束，但其民主传统却得以遗赠后世，如柏拉图的《理想国》、亚里士多德《政治学》和《雅典政制》……，这些著作流传下来，经中世纪而到近代……近代的英国两院国会制、法国资产阶级民主政治的议会制与中世纪英国议会制及法国三级会议，乃至古代希腊民主传统有着历史渊源的关系。 ——摘自《浅析欧洲民主的渊源》 (1)据材料一指出雅典民主传统传承后世的主要途径。结合所学知识说明雅典为后世创造出哪些民主运作方式?(4分) 材料二 英国通过“光荣革命”克服了专制王权，议会成为最高权威。在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移，从而完成了政治民主化历程。 (2)根据所学知识，列举“光荣革命”后至19世纪中期前，英国用和平、渐进方式实现政治权力转移，推动政治民主化进程的步骤? (3分) 材料三 长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化，因此远远落在英、法等国后面。1870年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一，并掌握了现代化领导权，在随后短短30年间，德国完成了经济起飞，在工业生产方面甚至超过英、法。不过，现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。 ——钱乘旦《各国现代化模式的比较》 (3)综合上述三则材料，谈谈你对民主政治建设的认识(3分) 高级中学2009—2010学年第二学期期末测试 高二历史答案 123456789101112131415 CDDBBDAAADBDDCD 161718192021222324252627282930 AABDDCDCBCCBDCB 31.(1)演变;由以德行为标准，到以门第为标准，直至以考试成绩为标准。(3分) (2)察举制;考试并不决定取舍，而只决定高下。 科举制：主要以考试成绩决定取舍。(4分)科举制由察举制发展而来。(1分) (3)特点：自由报考、分科考试、按成绩取舍。(任答两点给2分) (责任编辑：admin) |