高中学习网-高中学习方法、解题技巧、知识点总结、学习计划、同步辅导资料!

高中学习网-人民教育出版社人教版部编同步解析与测评答案-电子课本资料下载-知识点学习方法与技巧补课解题技巧学习计划表总结-人教网-高中试卷网题库网-中学学科网

当前位置: 首页 > 高中历史 > 综合辅导 >

高二历史选修4第六单元《杰出的科学家》同步检测(2)

http://www.newdu.com 2020-05-16 新东方 佚名 参加讨论

    24、20世纪初物理学思想的一场重大革命是
    A.相对论的提出 B.放射现象发现 C.镭的发现 D.万有引力定律提出
    25、下列关于爱因斯坦的成就表述有误的是
    A.在宇宙学、统一场论和数学等方面的成就是自然科学史上的一次革命
    B.广义相对论的提出改变了人们对宇宙的认识
    C.对光电效应的研究推动了量子力学的发展
    D.狭义相对论的提出改变了牛顿力学的时空观念
    26、下列对于右图所传达出的信息表述不正确的是
    A.爱因斯坦获得诺贝尔物理学奖80周年 B.爱因斯坦狭义相对论提出100周年
    C.以爱因斯坦理论为基础研制的原子弹爆炸60周年 D.爱因斯坦逝世50周年
    27、下列能够证明“科学改变世界”这一历史结论的是 ①成为促进社会经济结构、上层建筑、社会变革的重要力量 ②丰富了人们的精神生活 ③提高了科学文化和社会管理水平④促进了人类的精神文明进步
    A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①③④
    28、爱因斯坦相对论的提出,是物理学思想的一场重大革命,他
    A.否定了牛顿的力学原理 B.借鉴了法国科学拉瓦锡的学说
    C.揭示了时间、空间并非绝对不变的属性 D.修正了能量、质量互相转化的理论
    29、爱因斯坦的相对论与牛顿力学体系的关系是
    A.完全继承 B.完全否定 C.没有任何关系 D.有否定、有发展
    30、牛顿和爱因斯坦在科学上获得巨大成就的相同原因是 ①都经过长期思考、勤奋学习得来
    ②都有政府的大力协助③都吸收前人研究的成果 ④都不畏艰难勇于创新获得
    A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④
    31、牛顿和爱因斯坦成就的共同影响不包括
    A.都为近代科学的产生奠定了基础 B.都是有史以来最伟大的科学家
    C.都把人类对自然的认识提升到一个新的水准 D.都为技术革命提供了理论基础
    32、现代物理学两大支柱是
    A.量子论和原子论 B.量子论和相对论 C.相对论和原子论 D.量子论和分子论
    33、被称为“物理学上第一次革命”的是
    A.哥白尼的“日心说” B.牛顿的经典力学理论
    C.爱因斯坦的“相对论” D.普朗克的“量子理论”
    34、爱因斯坦生前留下遗言:“不许把这房子变成博物馆。”这说明爱因斯坦
    A.崇拜偶像 B.死后要哀荣 C.看重荣誉 D.不希望别人把自己当偶像来崇拜
    35、爱因斯坦说:“人只有献身社会,才能找出那短暂而有风险的生命的意义。”这句名言表明
    ①人生价值的实现必须有良好的社会环境 ②人生价值的实现需要发挥主观能动性 ③要实现社会价值必须先实现自我价值④人的自我价值和社会价值是统一的
    A.②④ B.③④ C.①③ D.①②
    二、非选择题:
    36、阅读下列材料,回答后面相关问题:
    材料一:“我并不认为自己是释放原子弹之父。我是以一种很间接的方式参与其中的。事实上,我没有预见到原子能会在我这个时代释放出来。我只是在理论上认为它是可能的。通过链式反应的偶然发现,它成为了现实,而这不是我能预料到的。它是哈恩在柏林发现的,但他曲解了自己的发现。正确的解释是丽塞•梅特勒提供的,他从德国逃出来,将消息告诉了尼尔斯•玻尔。”“由于我不能预知原子能在今后的益处,我只好说目前它是个威胁。但也许这样也好。它可迫使人类在国际事务中采用秩序,倘若没有这种恐惧的压力,这种秩序不会出现。” ——爱因斯坦
    材料二:爱因斯坦等人建议造原子弹是出于止战救世之社会责任心,战后反对核军备竞赛也是出于保卫和平的社会责任心。这里的问题出在科学成果一旦付诸应用,就不再是科学家所能控制的了。爱因斯坦一心想抢在希特勒之前造出原子弹,使世界免于浩劫,未曾料到战后核军备竞赛竟将世界推向毁灭的边缘。 
    

(责任编辑:admin)

织梦二维码生成器
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
高中语文
高中数学A版
高中数学B版
高中英语
高中物理
高中化学
高中生物
高中历史
高中政治
高中地理
高中日语、俄语
学习方法
高中竞赛