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21.“一阵风吹过，有人感觉到冷，有人感觉到凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。”这一思想观点属于( ) A.陆王心学 B.宋明理学 C.智者学派 D.启蒙思想 22.在政治主张方面，智者学派提倡过激的民主政治，要求最大限度地提高公民的政治权利;而苏格拉底则主张有德行的少数人治国，并不反对有条件的寡头政治。这说明苏格拉底( ) A.反对古希腊的民主政治，希望建立专制独裁统治 B.反对过激的民主，认为权力应该掌握在哲学家手中 C.希望建立一种理性的民主制度，注重道德建设 D.希望建立一种理性的专制制度，实施仁政 23.古希腊的先哲苏格拉底与柏拉图都认为人生来是善良的，这与我国战国时期孟子的“人之初，性本善”的观点不谋而合。为了扩充人的善性，在伦理观上他们认为最重要的方式分别是( ) A.王道和民主政治 B.实行人治和法制 C.加强专制和自我节制 D.仁政和道德教育 24.15世纪以来，地中海地区兴起了一股研究古希腊罗马文化的热潮，大批古代典籍、文物和其他相关史料相继问世，如右图著名的雕塑《米洛斯的维纳斯》。这个雕塑之所以能产生这样的效果，是因为它( ) A.反映了古希腊雕塑艺术的最高水平 B.展现了西方文明的理性色彩 C.体现了欧洲资本主义萌芽的发展 D.集中代表了人文主义的精神 25. “在启蒙思想家之间，也存在着很大的思想分歧，特别是卢梭……与伏尔泰，可以说是形同水火.势不两立。”卢梭与伏尔泰对立的最主要表现是( ) A.是否信仰上帝 B.代表不同阶级利益 C.倡导不同的政体 D.对私有财产态度不同 第Ⅱ卷(非选择题 共25分) 二、非选择题：本卷共2小题，共25分。 26.(12分)阅读下列材料，根据要求回答问题： 材料一 子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共(拱)之。子为政，焉用杀?”子曰：“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸(胆小怕事)，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。 ——《论语》 材料二 (李斯上奏)“非秦纪皆烧之，……天下敢藏有《诗》.《书》.百家语者悉诣守尉杂烧之;有敢偶语诗 书者弃市;以今非古者族……” 书者弃市;以今非古者族……”——司马迁《史记》 材料三 (董仲舒建议)“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通宜也。今师异道，人异论，百家殊方指意不同，是以上亡以持一统;……臣愚以为诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进……” ——董仲舒《对策》 材料四 言论一：“天理人欲，不容并立”，“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”，应“遏人欲而存天理。”言论二：“夫人者，天地之心，天地万物，本吾一体者也。生民之困苦荼毒，孰非疾痛之切于吾身者乎?不知吾身之疾痛，无是非之心者也。是非之心，不虑而知，不学而能，所谓‘良知’也。” 请回答： (1)根据材料一概括孔子的政治主张。孔子当时是怎样传播自己的思想主张的?(2分) (2)材料二和材料三对待孔子学说(儒家)的态度各是什么?当代史学家冯天瑜称董仲舒为当时的“群儒之首” 董仲舒对儒家的贡献主要体现在哪两个方面?(2分) (3)指出材料四中言论一、二各是谁的观点，并概括各自的核心思想。(4分) (4)依据上述材料并结合所学知识，分析儒家思想长盛不衰的原因。 (4分) 27.(13分)阅读材料，回答问题。 材料一 至于神，我们既然无法真切的感受他们是否存在，也不知道他们到底长什么样子，有许多东西是我们认识不了的。 人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。 ——普罗泰格拉 材料二 苏格拉底主张首先要培养人的美德，教人学会做人，成为有德行的人。其次要教人学习广博而实用的知识。……人们只有获得概念的知识，才会有智慧.勇敢.节制和正义等美德。他强调人们应该认识社会生活的普遍法则和“认识自己”。 材料三 文艺复兴时期的作品 材料四 下图是宗教改革时期的一幅画 材料五 以下是启蒙运动时期一些思想家的言论 孟德斯鸠：这个禁欲的职业(神职)摧残了许多人，即使瘟疫与最惨烈的战争也从来不至如此。 伏尔泰：难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来在腿上带着提马刺吗? 卢梭：人是生而自由的，但却无处不在枷锁之中，自以为是其他一切的主人，反而比其他一切更是奴隶。 康德：启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。 请回答： (1)分别概括材料一、二的基本主张。(4分) (2)材料三两幅作品的核心思想是什么?据材料四指出这幅漫画的含义，并说明其作用。(3分) (3)据材料五概括启蒙运动时期人文主义的基本内涵。(2分) (4)综合上述材料，指出不同历史阶段人文主义思想的发展特征。(4分) 沭阳银河学校2011—2012学年度第一学期第一次月考 (责任编辑：admin) |