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(四)“现代主义美术” 建议教师首先指出现代主义美术产生的时间和现代主义美术的概念。然后提出问题：1.20世纪以来，世界历史上发生了哪些大事?2.二战后科技取得了哪些成就?3.科技的发展给人类带来种种便利的同时又产生了哪些新问题?在学生回答的基础上，教师引导同学归纳总结现代主义美术产生的原因。请同学欣赏和介绍《舞蹈》和《格尔尼卡》等总结现代主义美术的艺术特点。 最后简单介绍二战以后现代主义美术的新发展和变化。结合欣赏和阅读教材《那不勒斯来的男人》和《紫红色上的黑色》等作品和有关文字。 【巩固总结】1.19世纪以来出现了哪些美术流派?2.各美术流派的主要代表人物和代表作品分别是什么? 九、板书设计： (一)、新古典主义美术 (四)印象画派 1、社会背景 1、产生原因 2、代表人物及作品 2、代表人物及作品 3、特点 3、后期印象画派 (二)、浪漫主义美术 (五) 现代主义美术 1、社会背景 1、出现原因 2、代表人物及作品 2、代表人物及作品 3、特点 3、新发展 (三)、现实主义美术 1、社会背景 2、代表人物及作品 3、特点 十、教学反思： 请同学概括19世纪以来出现的主要美术流派。各举一个代表人和代表作品。教师指出：19世纪以来的美术史表明，各个美术流派之间是互相对立、互相补充的关系，未来发展的趋势更是你中有我，我中有你。艺术既要有共性，又要有个性，既要有继承，又要有创新。艺术创造即使是曲高和寡的，最终也要为世人所认知、所理解，只有这样的艺术才是有生命力的。 本节课的内容可用下表作一总结。 画派 代表人物 国籍 代表作 新古典主义美术 大卫 法国 《马拉之死》《拿破仑加冕》 安格尔 《泉》 浪漫主义美术 德拉克洛瓦 《自由引导人民》 现实主义美术 米勒 《播种者》《拾穗者》 列宾 俄国 《伏尔加河上的纤夫》 印象画派 莫奈 法国 《日出•印象》 凡高 荷兰 《向日葵》 现代主义美术 毕加索 西班牙 《格尔尼卡》 (责任编辑：admin) |