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高中历史教案:高二历史第一单元中国传统文化主流思想的演变复习学案(4)

http://www.newdu.com 2020-05-16 新东方 佚名 参加讨论

    考点5、理解李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的基本主张
    1、社会背景:政治:君主专制的强化,封建制度趋于衰落。
    • 经济:商品经济发展和资本主义萌芽产生。(根源)
    2、基本主张:(明末)(1)李贽:
    ①认为“理”存在百姓的日常生活中。
    ②挑战孔子及其儒家思想的正统地位,批判道学家的虚伪:儒家经典不是万世至论 ;反对以孔子的是非标准作为判断是非的依据。
    (明末清初三大思想家)
    (2)黄宗羲——批判君主专制:
    认为君主专制是天下之大害;呼吁以“天下之法”取代“一家之法”;“天下为主,君为客”
    (3)顾炎武——经世致用
    主张经世致用,注重实学(三人中最注重实学):如著作《日知录》《天下郡国利病书》涉及实用学问。
    (4)王夫之——唯物思想
    发挥“气一元论”思想的基础上,提出尊重物质运动规律的自然史观和社会史观
    课堂练习
    1、电视剧《传奇皇帝朱元璋》中有这样一个镜头:朱元璋对孟子异常仇视,命人将孟子的塑像拆掉,撤出圣人庙,并亲自将《孟子》一书删减大半。你认为被删减掉的部分最可能是 ( A )
    A.民贵君轻说 B.人性本善说 C.先义后利说 D.浩然之气说
    2、南宋末年坚持抗元斗争的文天祥在被俘后坚贞不屈,写下了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的千古名句,表现了崇高的民族气节。这实际上是当时那一社会主流思想熏陶的结果(B )
    A.道学 B.理学 C.心学 D.仁学
    考点6、
    考点7、
    收集一些现实生活的实例和接触过的儒家思想学说,从正反两个方面说说应该如何辨证地看待传统思想文化。儒家思想在现实中 有哪些积极作用同时存在哪些消极作用,我们今天应该如何对待儒家思想?
    ①科学或可取的一面:
    A、传统文化具有和谐意识。和平发展离不开人与自然的和谐,小到家庭,大到民族、国家、人类都需要和谐的意识。
    B、传统文化具有忧患意识。这种忧患意识对历代仁人志士胸怀天下,奋发进取,为理想不懈追求传统的形成产生了十分积极的 影响,今天人们依然能从中得到启示。
    C、传统文化崇尚道德,充分意识到道德对于社会和人生的重要性,崇尚道德可以促进文明的进 步。
    D、传统文化强调力行。力行意识及其所体现的务实倾向和自强精神,对中国文化起了推动和促 进作用。
    ②不科学或不可取的一面:
    A、尊卑等级观念;
    B、重男轻女的观念;
    C、因循守旧的观念;
    D、重礼轻法的观念
    ③对传统文化应采取的态度:
    古为今用、取其精华,去其糟粕
    批判、继承、改造
    创新,与时俱进
     (责任编辑:admin)
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