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教学建议： 1)建议教师补充资料重点讲解邓小平对教育提出的“三个面向”和1986年《中华人民共和国义务教育法》两大战略措施。 2)充分利用教材中有关资料或是从报刊新闻介绍中了解到的信息，启发思维，引起求知的兴趣。河北石家庄美术职业学校学生做根雕、山东平度山区的希望小学学生上计算机课的图片展示、现代中国教育发展状况表格等可以帮助学生充分认识取得的重大成就。 3)有条件的学校可结合本课内容放映一些我国教育成就的录像片或幻灯片，以增强直观性。 第三目，迎接挑战。本目可归纳成两部分：迎接挑战的原因和如何迎战的具体做法。 1.原因：科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈的国际背景下，只有提高劳动者的素质和培养大批人才，加快社会主义现代化建设，才能迎接国际竞争的挑战。 江泽民同志在庆祝北京大学建校100周年大会上指出：“当今世界，科学技术突飞猛进，国力竞争日趋激烈”。综合国力的竞争，越来越表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争。教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。 2.加快教育改革和发展，将充满生机活力的教育带入21世纪。教材从基础教育、高等教育、西部地区教育三方面提出加快教育改革和发展的具体做法。 (1)首先是基础教育放在更加重要的战略地位。具体的做法是，加大对基础教育的投入，鼓励社会力量办学，推动农村义务教育，促进贫困地区和少数民族地区义务教育的发展，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，加快课程教材改革，全面提高教育质量。 (2)推动高等教育持续发展。1993年，国家着手实施“211工程”，大大促进了高等教育的发展，一批重点高校和重点实验室迅速发展壮大。特别是涌现了一批以北大方正为代表的新型校办企业，发挥高校在高新技术产业开发方面的智力优势，进一步密切了教育与经济、科技的关系。 (3)加大对西部地区教育发展的力度。国家出资支持西部20所高校建设，并在西部180多个县，建立职业教育中心;进一步实施东西部对口支援，增加少数民族地区教育经费，大力推动少数民族地区教育的发展。 教学建议： 1)对义务教育、教育改革、“211工程”等重要概念进行讲解。“211工程”即面向21世纪，在全国重点办好100所大学和一批重点大学。 2)建议在进行这部分教学时，可以请学生阅读教材的图片和资料回放的内容，加以分析理解。 3)最后提问：现代中国教育是如何发展的?现代中国教育发展有何重要意义?即回应了开始的“探究主要问题”，完成教学任务，又做出了全课总结。 三、教学设计与案例 1.教学设计 为了帮助学生认识和理解现代教育发展这一概念，建议首先采用谈话法，了解学生对现代教育发展的含义理解的程度，宏观叙述教育发展状况，然后进入本课学习。引导学生对本课教科书进行课前通读，从总体上宏观概括本课内容包括的三大内容：开基创业、探索发展、迎接挑战。培养学生阅读、概括、记忆等一系列能力。 (责任编辑：admin) |