第11课 物理学的重大进展 ★ 教学目标: 1、知识与能力: (1)识记:识记伽利略、牛顿、爱因斯坦、普朗克等物理学家对物理学发展所作出的重大成就; (2)理解:理解经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位;相对论和量子论诞生的原因、意义; (3)探究经典力学体系的特点,比较相对论、量子论与牛顿力学的关系。 (4)思考“日心说”与“地心说”相比的进步性,探究经典力学体系的特点、影响。 2、过程与方法: (1)引导学生回忆初中物理知识来促进本课的学习。 (2)通过学生预习(围绕4个物理学家,)、课堂讲解展示本课内容,促进同学的互相学习。教师给予必要的补充。 3、情感态度与价值观: (1)科学真理需要勇于探索、执着追求的精神; (2)科学理论在不断完善、创新,人类对客观规律的认识不断深入。 ★教学重点和难点: 重点:伽利略对物理学发展的重大贡献;经典力学的建立;相对论的提出;量子论的诞生。 难点:物理学各阶段发展的原因;对科学发展创新性的理解。 ★教材分析: 本课教材主要分三大目从四个方面向学生介绍物理学从16世纪末17世纪初到19世纪末20世纪初的重大成就:经典力学的重要奠基者——伽利略、经典力学的建立、从经典力学到相对论、量子论的诞生与发展。这一时期物理学方面的文字、图片、人物介绍等资料比较丰富,教师可以适当补充一些资料,提高学生学习的兴趣。 ★教学过程及要点: 导入新课:1632年,伽利略撰写的《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》科学巨著出版后,立刻引起教会的恐慌,把伽利略投入监狱。教皇乌尔班八世的御用工具——宗教裁判所在1633年6月21日宣布对伽利略的判决:“我们判决你在宗教法庭监狱内服刑,刑期由我们掌握,为了有益于补赎,命令你在今后3年内,每周背诵7篇赎罪诗篇……”这一纸胡言,竟使伽利略蒙冤300多年,致死都没有撤销判决,甚至死后还被禁止举行殡礼,不准葬入圣太克罗斯墓地。那么,是什么原因导致宗教裁判所对伽利略作了如此判决?我们应如何看待伽利略在科学领域的贡献? (责任编辑:admin) |