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第三课 统一多民族国家的捍卫者康熙帝 一、教材分析： 本课下设三个子目，其中“少年皇帝”一目为课外阅读内容。“巩固统一国家”一目介绍了平定三藩之乱、统一台湾、镇压噶尔丹叛乱、强加对西藏的管理等史实;“维护国家主权”一目主要介绍抗击沙俄的斗争以及中俄尼布楚条约。实际上这两目内容是可以合起来的，合成一个问题：康熙帝巩固统一多民族国家的主要措施。 了解康熙帝巩固统一多民族国家的主要措施：平定三藩之乱和噶尔丹叛乱、统一台湾、强加对西藏的管理、抗击沙俄侵略等;评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。 阅读教材，概括康熙帝巩固统一多民族国家的主要措施。 情感态度价值观： 增强维护和促进祖国统一的历史责任感和使命感。 二、课前导学： 1.康熙帝亲政后面临的首要问题是 ，他们占有 、贵州、广东、广西、福建等广大地区，割据称雄，严重威胁清朝的统治与国家的统一。康熙帝大胆起用汉将，重用绿营，历时 年，终于平定了 。 2.1681年，康熙帝任用 为福建水师提督，率两万余水师，攻来台湾郑氏 政权，设立 ，下辖三县，隶属 省。 3.向康熙帝提出“圣上君南方，我长北方”的是漠西蒙古准噶尔部的 。康熙帝下令出兵平叛，三次御驾亲征，指挥清军先后取得了 、 战役的胜利。 4.康熙帝尊重中国各民族的文化传统。他曾向孔庙行三跪九叩之礼，亲书 “ ”四字悬于大成殿上;他加强与蒙、藏民族的团结，特封 、 、 和 四大活佛，分掌蒙藏地区的喇嘛教务。 5.明末清初，沙俄不断侵扰我国 流域，侵占了 、 等据点。康熙帝组织了两次收复 的战斗，最终于1689年与俄国签订了《 条约》，维护了中国的主权。 三、教学设计 1、少年皇帝 (1)少年继位 孝庄垂训——亲政——除鳌拜 (2)面临的严峻形势 辅政大臣专权 内 满汉矛盾尖锐 郑氏政权对峙 蒙古贵州反叛 外——沙俄侵扰东北 (责任编辑：admin) |