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高中历史教案:高二历史选修改革专题六 穆罕默德•阿里改革学案

http://www.newdu.com 2020-05-16 新东方 佚名 参加讨论

    高二历史选修改革专题六 穆罕默德·阿里改革
    第一节 亟待拯救的文明古国
    课程标准
    1、了解穆罕默德·阿里改革的历史背景。
    2、简述穆罕默德·阿里改革的主要内容,认识其在埃及历史上的作用。
    知识与能力
    简述穆罕默德·阿里改革在土地、税制、发展经济以及政治体制和文化教育等方面的主要措施。
    过程与方法
    了解穆罕默德·阿里改革的历史背景:奥斯曼帝国对埃及的统治、马木鲁克、包税制以及法国与英国对埃及的入侵等方面。
    情感、态度与价值观
    认识阿里改革在埃及历史上的作用。
    重点难点
    教学重点 简述阿里改革在土地、税制、发展经济以及政治体制和文化教育等方面的主要措施。
    教学难点 认识阿里改革在埃及历史上的作用。
    教学方法
    提问法、阅读法、讨论法等。
    教学过程
    二次备课、学习
    情境创设:“马木鲁克”和“包税制”
    【自学评价】
    1、1517年, 征服了埃及,将其变成奥斯曼帝国的一个 ,委派称为 的驻埃及总督进行统治。但是到18世纪末,实际统治权落入 手中。
    2、马木鲁克封建统治集团在埃及的黑暗统治表现为:政治上 ;经济上盛行 ;对外奉行 的政策,使埃及的社会经济发展水平比欧洲落后了几个世纪。
    3、随着工业革命的进展,主要资本主义国家加紧了殖民扩张,埃及遭到了 的入侵。
    4、18世纪末埃及社会存在着两对主要的矛盾:一是 和 的矛盾;二是 和 的矛盾,埃及人民面临着 和 的两大任务。
    5、1805年5月,控制了埃及的统治实权的 被推举为埃及总督,并被授予 封号。
    【知识结构】
    一、资本主义文明的冲击
    1、内忧:
    (1)奥斯曼帝国的统治:
    ①1517年 征服埃及将其变为一个行省,通过委派 实行统治,后来实权落入马木鲁克手中。 ② 掌权后,奥斯曼帝国准备扼杀新政权。 ③奥斯曼失去控制能力的根本原因:在资本主义生产方式兴起后,仍然保持封建生产方式。 (2)马木鲁克的暴政:
    ①对内政治上:不断发动 ,内部争权夺利,社会动荡不安。 经济上实行 制度,征收苛捐杂税,灌溉工程得不到维护,水旱灾害频繁,经济衰退,土地荒芜,经济发展水平落后欧洲几个世纪。 ②对外奉行 政策,排斥西方先进思想和科学技术。
    ⒉外患:工业革命后资本主义获得巨大发展,埃及成为英法争夺的对象。
    ⑴目的:英法企图占领埃及,作为其争霸东方的基地。
    ⑵史实: ①随着 的发展,埃及成为 的争夺对象。
    ②1798年, 远征埃及,占领开罗。
    ③1801年,英国配合 攻入埃及。
    ⑶影响:埃及人民遭杀戮,经济遭破坏,金字塔古建筑遭洗劫,爱资哈尔清真寺被焚毁。 二、阿里政权的迅速崛起。
    1阿里崛起原因: ①主要矛盾: 与埃及民族的矛盾; 和马木鲁克封建统治集团的矛盾。 ②在反对外来侵略的斗争中,埃及人民的 觉醒。 ③阿里卓越的 和 领导才能,成为举足轻重的实权派人物。 2、阿里崛起经过: ①阿里采取 策略,削弱 势力,奥斯曼帝国被迫授给他 封称号。 ②领导人民抗击 侵略,使其被迫放弃腊希德,退回亚历山大,最终撤出埃及。 【课堂演练】
    结合埃及改革前面临的严峻形势,说明穆罕默德·阿里改革的必要性。
    【课堂小结】
    【课堂作业】 阅读下列材料
    材料一(包税人)在夜晚催促农民第二天早早起来干活。谁稍微晚一点,哪怕家里有紧要事情,也不行,乡丁们会来楸着他们的胡须又打又骂。
    ——埃及史学家迦白鲁谛
    材料二 农民的地位比用金钱买来的奴隶还要卑贱。奴隶在走投无路时还可能逃亡;农民则不行,他们不能轻易遗弃自己的土地,即使逃跑了,他们的主人也会把他们追回来,加倍地惩罚他们。
    ——埃及史学家迦白鲁谛
     (责任编辑:admin)
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