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高中历史教案:心灵的伟大——圣雄甘地(2)

http://www.newdu.com 2020-05-16 新东方 佚名 参加讨论

    导入:
    第五十五届奥斯卡颁奖典礼上,最出风头的影片是获奖八项的《甘地传》,而最出风头的人物是传古多年的印度国父——甘地。
    甘地出生于1869年,是印度民族独立运动的领袖,印度国大党的领导人。他三次领导“非暴力不合作”运动,以争取民族独立。为祖国独立和人间公正,他一生中曾17次绝食,18次进监狱,5次遇刺。1948年1月30日,甘地被极右分子刺杀,时年79岁。
    具体而言,甘地又是一个怎样的人物呢?
    「新课教授」
    一、非暴力思想的形成
    印度著名诗人泰戈尔称甘地为圣雄,既是圣人又是英雄,甘地为印度做了哪些贡献,会得到这样的赞誉呢?(在印度人民争取独立的斗争中发挥了巨大的作用。)甘地用什么样的方式领导印度人民抗挣?(非暴力)
    非暴力的概念我们现在也经常提到,假如你是一位领导人,采用非暴力的策略,你会采取哪些斗争方式呢?(罢工、罢课、罢市、绝食、抵制等)非暴力,往往是作为一种斗争的策略。那么,甘地的非暴力思想有没有什么不同之处?我们从甘地非暴力思想的形成过程中寻找其中的答案。
    问:甘地受到哪些因素的影响形成了非暴力思想?(要求学生阅读课文,自己概括归纳,培养学生对文本的理解能力及概括归纳能力。)
    了解:甘地的成长历程:
    1、出生:1869年信奉印度教的家庭
    2、童年:小时候的甘地就有做过一些坏事,如:偷父母的钱去买烟,偷偷的抽烟、跟朋友在河边、餐馆偷吃羊肉(后来大力提倡素食主义),偷刮哥哥的金镯子拿去卖(因为向哥哥借钱在外游玩,还不出钱来,把镯子的一小部份刮掉、卖掉,再还給哥哥钱) 【见引言】——第一堂“非暴力”课
    3、教育:甘地出身于印度一个古老的家族。在印度这个等级森严、种姓界限分明的社会,这种优越的出身使他有机会到英国接受高等教育。 18岁在伦敦大学学习,受基督教《圣经》 中“不要与恶人作对的教训”影响。这种教育使甘地认清了 印度社会中存在的不平等和印度作为英国殖民地的屈辱现实。他下决心一定要改变这种状况。
    总结:
    家庭背景:第一堂非暴力课;
    宗教因素:印度教、基督教、伊斯兰教、佛教;
    职业选择:律师;
    托尔斯泰等人的影响:用宗教之爱改革社会、实现人人平等的思想。
    甘地认为任何政治斗争都要以“仁爱”精神为主旨,形成了一整套非暴力的理论。爱与真理的统一,即:在坚持真理的同时,宁愿牺牲自己不向敌人施加暴力。甘地的非暴力不仅仅是一种斗争策略,也是他的道德准则,他把这种理念升华为信念并渗透到政治斗争中。
    二、为南非的印度侨民而战1893-1914
    (过渡)在南非的岁月中,甘地实践了他的非暴力的理论。
    问:甘地在英国留学期间获得了律师资格证书。1893年,24岁的甘地来到南非是来开拓他的律师职业生涯的,他为什么走上了政治斗争的道路?(种族歧视)
     (责任编辑:admin)
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