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第26课 改变世界的高新科技 课标要求：以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。 教学目标： 知识与能力：通过本课的学习，使学生掌握贯穿当代生活的高新科技的大致面貌和发展的情况，了解科技对我们生活的重要性，并理解各种科学成就出现和发展的意义，树立正确的科学观。 过程与方法：结合图片与材料，介绍与说明，体会与感知。 情感态度与价值观：通过对高新科技特性的认识，渗透科技与人文精神并重、发挥科技积极作用的情感教育。 教学重点：网络技术及对人类社会的影响。 教学难点：信息时代的特点。 课时：本节教材用一课时。 板书设计： 第27课 改变世界的高新科技 一、电脑与网络 1.计算机：1946年 2.国际互联网：影响 二、探索生命的奥秘 1.DNA 2.生物工程技术、遗传工程 三、登上太空 1.苏联：1957年，第一颗人造卫星;1961年，加加林 2.1969年，阿姆斯特朗 3.航天飞机 4.影响： 教学过程： 导入新课：找学生阅读本课的引言：人类不断探索自然，推动科学技术的进步。20世纪，电子计算机、遗传工程、航天技术等一系列高新技术诞生，改变着人类的生产方式和生活方式，改变着整个世界。计算机的出现，把人类社会引入“信息时代”;网络使地球缩小成了一个“村”;生物科学的发展使我们对自身有了进一步的认识，生命奥秘的大门被一层一层地打开;航天科学的发展为人类开辟了更广阔的活动和生存空间。 一、电脑与网络 计算机已经成为我们今天学习、工作、生活中不可缺少的组成部分，如果现在我们的计算机全部瘫痪，所带来的影响将是全方位的。例如：生活很不方便、现代生活秩序混乱、生活节奏被打乱等。 请同学们看教材P110插图《世界上第一台电子计算机》，1946年，第一台电子计算机在美国正式诞生 1.计算机：1946年 这台计算机名为“ENIAC”，我国通常音译为“埃尼阿克”，它重30吨，机器本身占地面积约170平方米，主要用于计算弹道和研制氢弹。 电子计算机的功能：和之前人类的发明比起来，电子计算机确实有十分特别之处。之所以称它为“电脑”，是因为它在某种程度上具备了人脑的能力，可以进行高级脑力劳动，并且一直处于不断的进步中。这是之前的人类的任何发明都没有的特质。 电子计算机的发展趋势：简单地说，就是大型化和小型化。这两种计算机的应用都是极其广泛，并被各国所重视的。大型化的计算机应用在高科技领域，而小型化的计算机在我们的生活之中无处不在。 应用：从电子计算机运用范围来看，计算机已经成了当代科技发展的一个基本工具，这节省了大量人类的劳动，也直接为很多科学研究的发展提供了高速的推进器。 那么，同学们应用计算机最为常见和普遍的是做什么呢?上网。 2.国际互联网 网络技术对计算机功能的扩展起到了推波助澜的效果。网络世界基本上已经成为相对独立于现实世界的另外一块天地，网络生活也在人们的日常生活中占有很大的空间。网络在信息传递方面有无可比拟的迅捷性和丰富性。世界的现实距离因为网络而无限缩小，这对人类生活来说无疑是质的改变。人类借助计算机和网络这一对翅膀，进入了信息时代。 国际互联网：影响 互联网的影响：改变传统的信息传播方式，推动“新经济”(又称“知识经济”)的诞生，推动全球化的发展。 同学们认为网络存在的意义何在? 为了让同学们更好地利用互联网，教材P113“阅读与思考”中《全国青少年网络文明公约》请同学们阅读。 (责任编辑：admin) |