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第六章 现代科学技术和文化 第二节 学术思潮和教育 教案 教学目的 一、要求学生掌握的基础知识 20世纪新的学术思潮的不断涌现;西方哲学的发展;历史科学的重要成就;西方经济学的发展;西方未来学;现代教育的战略地位;各国教育更迅速发展;世界性教育改革的特点。 二、要求学生认识 1.通过对现代新的学术思潮的发展，使学生进一步树立改革开放，追求社会进步的观念。 2.通过对现代教育战略地位和世界性教育改革的共同点的讲述，使学生认识：重视教育，提高整个中华民族的素质，是我国实现社会主义现代化的关键。 三、要求培养学生的能力 通过引导学生分析现代科学技术和教育是相互制约、相互转化的辩证关系，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法的能力。 重点、难点 一、本节重点：当代教育的战略地位 二、本节难点：世界性教育改革的共同特点 教学设备 利用投影仪、录音机等电教工具，有条件的地方可利用多媒体教学。教学要点 一、学术思潮 1.西方哲学的发展 2.世界史学的发展 3.西方经济学的巨大进展 4.西方的未来学 二、教育 1.现代教育的战略地位及其发展 2.世界性教育改革的共同特点 教学过程 导入新课 提问：现代科学技术的发展起了哪些作用? (学生回答后教师总结)现代科技对社会生产力和世界经济产生了极大的推动作用，同时为文化的发展提供了雄厚的物质基础，并使全球的文化联系越来越密切。这节课我们来了解20世纪的世界学术新思潮的出现和教育的发展。 讲授新课 一、学术思潮 1.20世纪哲学的发展 教师用投影仪打出下列表格，指导学生阅读学术思潮的哲学部分，完成表格 (责任编辑：admin) |