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高中历史教案:文艺复兴巨匠的人文风采(4)

http://www.newdu.com 2020-05-16 新东方 佚名 参加讨论

    请回答:
    (1)据以上材料所述,人文主义者极力反对什么?提倡什么?
    (2)依据以上材料,说明人文主义思想的核心内容。
    (3)结合史实扼要评述人文主义思想的进步性。
    6.(1)反对封建神学、神权、宗教束缚和等级观念。提倡个性解放和自由平等、强调人的价值。(2)肯定人,注重人性,把人和人性从宗教束缚下解放出来,强调人的作用和以人为中心。(3)在反封建斗争中起了进步作用。
    例2.恩格斯说:文艺复兴这个名词没有准确地反映时代特征,其含义是
    A没有复兴古罗马希腊文化 B没有古为今用
    C只提倡“人性”,没有提倡“理性” D没有准确地提出文艺复兴的实质D
    【点拨】首先要理解文艺复兴的本质特点是资产阶级文化的掀起,而把这样一场运动称之为“文艺复兴”,容易被直观地认为古代希腊罗马文化的重新兴起。因此恩格斯认为它个名词没有准确地反映时代特征。
    【解答】D
    【总结】要理解复兴的现象与本质。
    变式题
    1.文艺复兴时期后三杰不包括
    A达•芬奇 B米开朗其罗 C乔托 D拉斐尔C
    2.选出不属于米开朗基罗的一件作品
    A《大卫》雕塑 B《创世纪》壁画 C《末日审判》壁画 D《西斯廷圣母》画像D
    3.欧洲文艺复兴时期文学的最高成就的代表是
    A但丁 B薄伽丘 C莎士比亚 D塞万提斯C
    4.莎士比亚的四大悲剧中不包括
    A《哈姆雷特》 B《罗密欧与朱丽叶》 C《奥赛罗》 D《李尔王》B
    5.达•芬奇的《最后的晚餐》所表现的写实笔触包括①画中人物除耶稣外都没有圣光②所有人物都被刻画成现实生活中的人③犹大靠近耶稣使主题更加富于戏剧性④画面中的犹大既后悔又恐惧呈现一副矛盾的心态
    A①③ B②④ C②③ D①④C
    6. 文艺复兴时期的一位作家说:“人是能够随心所欲地改造自己的。”这反映了
    A肯定人的价值及其创造性的思想 B资产阶级自私自利的思想特征
    C人文主义藐视教会的神学世界观 D提倡追求物质生活幸福的思想A
    7.以下关于文艺复兴运动的叙述中不正确的是
    A发源于意大利 B反映了14~17世纪欧洲各国正在形成中的资产阶级的要求
    C其主要的社会思潮为人文主义 D它的最初阶段带有反宗教色彩D
    8.对人文主义核心精神的表述,准确的应是
    A.反对神学世界观,要求自由平等
    B.肯定人的价值,强调发展个性
    C.提倡个人奋斗,鼓励发展私有制
    D.强调人性至上,反对宗教信仰B
    9.文艺复兴运动兴起于意大利,是因为意大利①国家统一②资本主义萌芽最早出现③经济繁荣④文化环境独特⑤人才济济
    A①②③④⑤ B①②④⑤ C②③④⑤ D①②③④C
    10.阅读下列材料
    材料一:“十四和十五世纪,在地中海沿岸的某些城市已经稀疏地出现了资本主义生产的最初萌芽”(引自《马克思恩格斯选集》第2卷第222页)。新兴的资产阶级为着发展生产需要文化科学知识,而新文化的发展必须突破教传授桎梏。在社会上兴起了复兴希腊罗马的哲学、文学、艺术作品和历史人物,重新研究已被湮没了千年之久的古典文化。它是资产阶级在意识形态领域反封建制度的斗争。文艺复兴运动的思想体系是“人文主义”。
    引自朱寰主编《世界中古史》
    材料二:人文主义都皮柯(1463——1494年)在《论人的尊严》中宣称,上帝赋予了人按照自己的意志塑造自身的能力,他可以下降为动物,也可以上升到与上帝相似的东西。
    引自马克尧《世界历史中古部分》
    材料三:人文主义者阿尔伯(1404年——1472)说:“大多的时候,落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己。”
    同上
    材料四:诗人但丁(1265——1321年)很早就说过,:“神圣的种子不落在家族,而落在个人身上”。人文主义的鼻祖彼特拉克同样说过“真正的高贵并非天成的,而是自为的”。
    同上
    根据以上材料,评述文艺复兴时期的人文主义思想。
    要求:内容应包括历史背景,人文主义者思想价值观念、进步性和局限性。答题应成文,无需罗列资料。
    10.(1)背景:随着资本主义萌芽的产生,在欧洲兴起的资产阶级性质的文艺复兴运动,在此基础上产生了人文主义思想。(2)观念:认为人可以发展自身并走向完美;人应当树立自信心以迎接幸福或不幸;否定封建的门弟观念。(3)进步性:从注重基督教的神对注重世俗社会的人,反映了一种人格意识的觉醒,具有反封建的进步性。(4)局限性:在强调人的作用的同时,往往带有一些个人主义的自私自利的倾向,具有贪婪的一面。
    【知识结构】
    一.知识点图表
    背景
    一、意大利的文艺复兴 实质 前三杰
    二、英国的文艺复兴 主要成就
    思想方面 后三杰
    三、文艺复兴的意义 文学艺术方面
    自然科学方面
    二.学法指导
    1.文学作品和美术作品是特殊的历史视角,通过归纳,概括其思想倾向可以理解人文主义思潮的内涵。
    2.史论结合是历史思维的基本方式。借助于历史材料,将人文主义、文艺复兴放在14—16世纪欧洲社会发展潮流中分析背景、实质和作用。
    【教材习题参考答案】
    阅读与思考:人文主义思潮的历史作用就在于促使欧洲人从以神为中心,促使人的觉醒,使人们把重点从来世转移到现世,意味着它对中世纪过去的批判;它提倡民主与科学,唤醒了人们积极进取的精神、创造精神以及科学实验的精神,从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路,意味着它对近现代未来的指引。
    自我测评:1。《十日谈》揭露教会的腐化与贪婪,抨击教士,歌颂现实生活,肯定人的价值与尊严,提倡生而平等,反对封建等级观念。体现了其人文主义的精神。《哈姆雷特》中的主人公是莎士比亚精心塑造的人文主义者形象。2,结合人文思想的内涵,分析艺术大师作品即可。
     (责任编辑:admin)
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